大學(xué)生值周心得范文

1、大學(xué)生值周心得范文淺談一次值周的心得陜西省咸陽市旬邑縣排廈中學(xué) 焦紅娟 最近，我參加了一次學(xué)校里的值周工作。 對(duì)于看到的一些現(xiàn)象， 我想和各位溝通我的一些不成熟的想法，整體講，全校各班的學(xué)習(xí)， 紀(jì)律，衛(wèi)生等方面都表現(xiàn)很好，全校上下井然有序， 學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，特別是全校校園的自行車擺放整齊有序。在天氣惡虐的情況下， 校園未見有紙片和垃圾， 食品包裝袋等。從側(cè)面反映了大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視。 一周的值周工作，走馬觀花，不能將老師們的辛勤工作一一發(fā)現(xiàn)，但值周也能發(fā)現(xiàn)，學(xué)校班級(jí)工作很繁忙。最重要的是，能把常規(guī)抓實(shí)，細(xì)節(jié)做好，過程抓到位。但也有表現(xiàn)不好的地方，我談一些我個(gè)人的看法。1. 學(xué)生課間活動(dòng)不文明：

2、以追逐打鬧為主，很容易受傷，甚至引起學(xué)生之間的矛盾。 個(gè)別學(xué)生無視老師和同學(xué)善意的提醒， 出現(xiàn)打架事件，釀成不良后果。希望班主任老師教會(huì)這些學(xué)生選擇文明的，健康的，積極的游戲方式。例如；跳皮筋，丟沙包，跑城門等活動(dòng)，這樣可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)， 增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，這樣有助于班主任搞好班級(jí)各項(xiàng)工作。2 、學(xué)生作息時(shí)間淡漠：上周全?？傔t到12 人次，九年級(jí) 7 人，九 1 班 2 人， 九 2 班 5 人。七年級(jí) 3 人，七 3 班 2 人，七 1 班 1人。八年級(jí) 2 人，八 2 班 1 人，八 3 班 1 人。針對(duì)此現(xiàn)象，我覺得在教學(xué)中應(yīng)加大對(duì)中下等學(xué)生的輔導(dǎo)， 對(duì)那些肯學(xué)，

3、 但能力不是很強(qiáng)的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，讓他們慢慢的取得進(jìn)步；對(duì)那些紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)， 必要時(shí)進(jìn)行思想政治教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度， 明確學(xué)習(xí)目的，只要師生堅(jiān)持跟蹤輔導(dǎo)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)重新建立起來，課堂整體授課的效果越明顯。同時(shí)無論是行為規(guī)范教育還是前途理想教育， 希望這些學(xué)生在班上能得到班主任老師的跟蹤輔導(dǎo)， 在班上不要影響到其他學(xué)生的生活， 甚至形成不良的班風(fēng)。 應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間， 盡快的投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。3 、有些老師反映，每天打開電腦，都能看到一些學(xué)生在用手機(jī)上網(wǎng)，班主任每天從早到晚都能深入教室， 對(duì)這些眼皮底下的問題熟視無睹，不去想

4、方設(shè)法有效根絕。這些考驗(yàn)著班主任工作的質(zhì)量。一個(gè)班班風(fēng)的好壞，紀(jì)律的優(yōu)差，學(xué)風(fēng)的濃淡，除學(xué)生素質(zhì)外，很大程度上取決于班主任工作的質(zhì)量。 希望各班主任在工作中從一點(diǎn)一滴做起，巧干實(shí)干，出成效！作為一名值周員，在例會(huì)上公布各 個(gè)班級(jí)不同的優(yōu)點(diǎn)，這樣一來，既可以滿足班主任工作的成就感， 同時(shí)也讓其他班主任效仿別人成功的做法，以至于讓人人在班級(jí)管理方面都是內(nèi)行人， 提高整個(gè)學(xué)校的班級(jí)管理水平，不是讓優(yōu)秀的一直優(yōu)秀，讓落后的一直落后，讓學(xué)生間形成很大的差距，給他們一個(gè)交流的平臺(tái)，互通有無，共同進(jìn)步。共同為學(xué)校的綜合水平出謀獻(xiàn)策。 講到不足之處的時(shí)候， 也要委婉的提醒他們。這樣一來，老師的工作激情會(huì)越漲越

5、高，很少有負(fù)面的消極的情緒。平時(shí)工作不積極的老師也會(huì)慢慢的在這個(gè)大環(huán)境中改變自己，形成良性循環(huán)。例如：九 1 班教室打掃干凈整潔， 布置溫馨，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃，九 3 班學(xué)生衣帽整齊，學(xué)習(xí)勁頭足，精神狀態(tài)佳。八 1 班全周無遲到現(xiàn)象，班主任跟班及時(shí)，衛(wèi)生打掃 _ 。特別是班主任指導(dǎo)學(xué)生對(duì)上上周布置的安全法制教育手抄報(bào)完成情況良好， 教室后面黑板上右上角由學(xué)生輪流寫一些名言警句，有寫給學(xué)生的，也有寫給老師的，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生和老師的學(xué)習(xí)和工作熱情。 八 2 班每天早上能及時(shí)灑水，通風(fēng)，教室干凈清新， 學(xué)生早讀氛圍良好。八 3 班班主任剛參加工作，工作認(rèn)真跟班及時(shí)， 在很短的時(shí)間內(nèi)成為學(xué)生心目中很受

6、歡迎的老師。但是班上在上周出現(xiàn)了打架現(xiàn)象， 抹殺了班主任一周的工作成績(jī)。九 2 班，上周各方面表現(xiàn)良好，但周一早上有 5 人遲到現(xiàn)象，影響到班級(jí)的得分。七 2 班上周轉(zhuǎn)變很大，各方面表現(xiàn)良好，衛(wèi)生打掃及時(shí)，紀(jì)律穩(wěn)定。 但在上周有濫使用蛋奶，噴灑蛋奶現(xiàn)象。一周的排名如下；八 3 班 八 1 班，七 2 班，九 2 班，九 1 班，八 2 班，七 1 班，七三班。對(duì)于值周中表現(xiàn)好的方面，我們可以大力的宣傳表揚(yáng)，起到事半功倍的效果。比如：在一次值周過程中，值周員發(fā)現(xiàn)某班清潔區(qū)樓道有紙團(tuán)，結(jié)果班主任老師親自對(duì)紙團(tuán)進(jìn)行了撿拾。利用此故事，告誡大家，面臨著學(xué)校嚴(yán)峻的質(zhì)量落后局面， 號(hào)召每個(gè)人向這位老師學(xué)習(xí)

7、，樹立校園楷模，不斷完善自己，努力工作，學(xué)校需要更多的像這位老師這樣敬業(yè)，愛校如家的老師，從而起到很大的教育意義。以上是本人在一次值周后的所感所思，希望能與讀過這篇文章的行內(nèi)人達(dá)到交流，取得共同進(jìn)步！值周心得本周是我們 11 軟件班的同學(xué)值周， 我們都很高興。 因?yàn)橹抵芑顒?dòng)的開展，不僅教育了我們作為一名檢查者，應(yīng)該公平、公正、公開，也使我們懂得了我們?cè)跈z查別時(shí)， 不只是檢查別的行為， 同時(shí)別也在監(jiān)督我們。所以我們無論作為什么角， 都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行。每當(dāng)我們值周時(shí)，我們都很高興，因?yàn)椴还馐俏覀冊(cè)诒O(jiān)督別，更多的是在接受別的的監(jiān)督， 這無形中提高了我們的責(zé)任心， 讓我們能自我地約束自

8、己的行為習(xí)慣。星期一早上我早早的起來，因?yàn)橹抵艿谝惶欤倚睦镉悬c(diǎn)緊張。害怕會(huì)遲到，文印室老師罵我。所以八點(diǎn)三十多我就來到了文印室。發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在文印室了。 所以我敲了門進(jìn)去，說我是這周的值周生，然后老師就讓我桌子擦一下，并沒有說我來得太遲了。干完活后，老師給我教了復(fù)印機(jī)的操作情況，老師讓我沒事干的時(shí)候就坐著看書。原本以為會(huì)有很多工作做，誰知道一切都不是想的那樣子。因?yàn)榫痛驋邆€(gè)文印室和復(fù)印別人拿來的東西， 我能干的事情真的很少。 雖然工作很少，但是一定要很細(xì)心認(rèn)真， 因?yàn)橐徊恍⌒模陀锌赡艹鲥e(cuò)。第一次接觸復(fù)印機(jī)，復(fù)印的不太好，因此第一天值班，浪費(fèi)了好多紙。但漸漸地對(duì)復(fù)印機(jī)熟悉了，復(fù)印東西對(duì)我來說

9、是小事一樁?？偟膩碚f，第一天有收獲也有失望。很多事情與我們開始想的不一樣，有好的有不好的。開始的時(shí)候，心里很不是滋味。由于給老師沒有復(fù)印好的緣故吧。 但是后來還是慢慢調(diào)整好了， 因?yàn)樵趶?fù)印的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)太大的差錯(cuò)了。第一次值班，老師叫我去復(fù)印一些資料，要雙面的。她問我會(huì)雙面復(fù)印嗎？我有點(diǎn)愧疚的說不會(huì)。然后她給我示范了一下， 然后老師自己就復(fù)印雙面，我在一旁觀看，資料一下子就復(fù)印好了。后來老師陸陸續(xù)續(xù)的來復(fù)印東西。 有個(gè)老師說要復(fù)印兩張 _ 復(fù)印件。所以我按照老師的做法，設(shè)置好復(fù)印張數(shù)，在旁邊慢慢等復(fù)印機(jī)復(fù)印好一面。然后把那兩張復(fù)印件放到復(fù)印機(jī)側(cè)面， 按了一下手動(dòng)復(fù)印，結(jié)果發(fā)現(xiàn)復(fù)印好的東西把 _

10、 正反面在一塊兒，所以我揭開復(fù)印機(jī)上蓋，把 _ 的方向轉(zhuǎn)了一下， 然后再按上面的鍵， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)還行，雖然正反面有點(diǎn)錯(cuò)位，但老師說還可以。雖然浪費(fèi)了幾張紙，但是我還是很高興，因?yàn)槲医K于靠自己的探索和努力，完成了一個(gè)看似簡(jiǎn)單其實(shí)也不簡(jiǎn)單的工作。這次的經(jīng)歷，鍛煉了自己應(yīng)對(duì)處理新問題的能力，最重要是加強(qiáng)了我的自信心。我明白了，很多事情，在別人做的時(shí)候，我們看起來很容易就完成。但是，當(dāng)真正自己做的時(shí)候，還是有意想不到的困難，需要自己想辦法克服。就象復(fù)印這樣簡(jiǎn)單的事情， 我想很多大學(xué)生都會(huì)覺得很簡(jiǎn)單， 就象我當(dāng)初的想法一樣。可是做起來，還是有那么多東西需要注意，看來，只要細(xì)心留意，生活處處都是學(xué)習(xí)的好地方

11、。一天就這樣過去了，做的事情不算多，但是還是學(xué)到了點(diǎn)東西。至少，學(xué)會(huì)了怎么樣快速雙面復(fù)?。『竺鎺滋?，復(fù)印資料的老師越來越多， 但是我并沒有因此而畏懼，我反倒覺得來印東西的老師越多，我越能學(xué)到東西，我越高興。值周對(duì)我們每個(gè)都是一個(gè)考驗(yàn)， 它是對(duì)我們平時(shí)行為舉止的檢閱。我們?cè)跈z查別的同時(shí)，也在接受別的檢查。做好事，不止是家要我做才做，而是家沒要我做也爭(zhēng)著去做。這樣，才做得有趣味，也才會(huì)有收獲，自己的品格才能得到真正的升華。值周已經(jīng)結(jié)束，我的心靈在這次值周活動(dòng)中得到了升華。通過值周，我可以看到自己平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的不足之處，而且學(xué)會(huì)了很多東西。在值周過程中，我明白了自尊自是完善我們品格的動(dòng)力。要求

12、別人做到如果我們做不到，就沒資格說別人； 要求別人不做的如果我們做了，我們就沒理由制止別人。生命的意義在于付出 , 在于給予 , 而不是在于接受 , 我們值周了，我們付出了，我們同時(shí)也得到了很多很多，有老師的贊賞，有同學(xué)們的羨慕。當(dāng)你做功一件事，千萬不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事，那就是在值周活動(dòng)中做好我們應(yīng)該做好的事。不認(rèn)識(shí)痛苦，就不是一條好漢。 困難是一個(gè)嚴(yán)厲的導(dǎo)師， 它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)各種考驗(yàn)，從容面對(duì)，走向功。實(shí)踐使弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)。XXXXXXXXXXXXXX社會(huì)實(shí)踐值周心得XXXX 年 X 月 XX號(hào)-X 月 X 號(hào)作為這一周的值周學(xué)生，我的好多值周方法都于上一周的值周

13、學(xué)生臨行前的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)。如果說，我有什么值得大家學(xué)習(xí)的地方，就是對(duì)待值周工作的心態(tài)。一 責(zé)任心。作為一名應(yīng)該以值周為目的在校學(xué)生而言，責(zé)任心不言而喻，尤其是當(dāng)次值周的學(xué)生，要負(fù)責(zé)的不是一個(gè)班級(jí)的秩序，一個(gè)年級(jí)的秩序，而是是一個(gè)教學(xué)樓的秩序和安全，這就要求值周學(xué)生必須嚴(yán)正以待，擔(dān)負(fù)起本周的教學(xué)常規(guī)的維持與監(jiān)督。在每天的早上都要早早的站到崗位上，監(jiān)督秩序，維護(hù)安全，看守教學(xué)樓的公共財(cái)產(chǎn)，但是作為當(dāng)周的值周學(xué)生，往往在有課時(shí)，每到下課都迫切的想到辦公室休息，可是課間又是人員流動(dòng)最多的時(shí)刻，每當(dāng)這時(shí)責(zé)任心就占據(jù)了身體的疲倦，自己雖然有些累，但是看到樓內(nèi)秩序井然，學(xué)生的安全得到保障，財(cái)產(chǎn)得到保護(hù)，那份滿足感油然而生。二 平和心。在面對(duì)值周細(xì)而繁瑣的工作時(shí)，有時(shí)也會(huì)覺得力不從心。在完成教學(xué)樓任務(wù)的同時(shí)，還要檢查教學(xué)樓外衛(wèi)生，清掃垃圾，檢查