李副所長學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神個人方案

1、黨的群眾路線教育實踐活動個人方案-“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，做為民務(wù)實清廉表率當(dāng)前我省黨的群眾路線教育實踐活動正在穩(wěn)步推進(jìn)，根據(jù)省委書記郭庚茂為全省領(lǐng)導(dǎo)干部作了“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，做為民務(wù)實清廉表率”專題報告，特制訂本人學(xué)習(xí)方案如下：一、學(xué)習(xí)目的當(dāng)前，在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨中央做出的重大決策、重大部署、重大舉措。為充分發(fā)揮焦裕祿精神的標(biāo)桿示范作用，推動焦裕祿精神發(fā)揮強(qiáng)大的正能量。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：1學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，大力倡導(dǎo)服務(wù)群眾的作風(fēng)。始終堅持馬克思主義的群眾觀

2、點(diǎn)和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進(jìn)對人民群眾的真摯感情，正確對待權(quán)力、地位和利益，正確對待組織、群眾和自己，始終把為人民服務(wù)作為最高行動準(zhǔn)則，在服務(wù)祖國、服務(wù)人民、服務(wù)檔案事業(yè)科學(xué)發(fā)展中建功立業(yè)。2. 學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅決反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，以優(yōu)良的作風(fēng)帶領(lǐng)廣大黨員和群眾銳意改革、共克時艱。3學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實的作風(fēng)。腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實，堅

3、決克服浮躁情緒和急功近利心理，反對追求虛假指標(biāo)和轟動效應(yīng)等錯誤做法，防止搞不切實際、違背科學(xué)的瞎折騰和勞民傷財?shù)男蜗蠊こ?、政績工程?. 學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導(dǎo)知難而上的作風(fēng)。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，敢于挑起重?fù)?dān)，敢于克難制勝，善于在挑戰(zhàn)面前捕捉和把握發(fā)展機(jī)遇，善于在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育有利因素。5. 學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責(zé)，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，做到為官一任、造福一方。三、學(xué)習(xí)形式采取集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，保證學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效果。1個人自學(xué)