高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)的方法

1、高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)的方法方法一、 言基 整理 反復(fù) ，從生活中來(lái)到生活中去。生僻字 并不是考 的重點(diǎn)，?？嫉那∏∈且恍┥钪谐?常 的字 。比如：果脯的 音，空穴來(lái) 的含 。 部分內(nèi)容枯燥散亂， 需要一一整理， 準(zhǔn) 一本 字本，把 卷和復(fù) 料中出 的易 字 按照：易 字音、易 字形、易 分 ，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)。死 硬背沒(méi)有用，要常 常寫(xiě)，如果初中開(kāi)始沒(méi)有 累 字 的 ，高考想要在 言基 方面取得好成 ，就只有 磨 了。推薦媒體 用 高的 ， 108 個(gè)特需注意的熟 如此 ，也只是冰山一角。本版 內(nèi)容是基 之基 ，如果寒假后才著手復(fù) ，亡羊 牢 晚矣。方法二、文言文虛 合， 一反三， 化 ， 內(nèi)遷移到 外

2、重要的 、虛 、句式 熟于心。不必句句 ，只需要將每一 虛 用法或者文言特殊句式 住 1 2 個(gè) 內(nèi)例句即可。原 ：字不離 ， 不離句。重點(diǎn)掌握考 要求的 18 個(gè)文言虛 和文言文特殊句式。至于 ，也只能靠平 累。 把 年考 拿來(lái)研究一遍， 你會(huì) 其中的奧妙。高考 中的 不一定都是 本里出 的， 點(diǎn) 有點(diǎn)第 1頁(yè)像英語(yǔ)閱讀，一篇文章并不一定每一個(gè)單詞都學(xué)過(guò)，但可以通過(guò)上下文猜出陌生詞語(yǔ)的含義，而虛詞基本都是遷移課內(nèi)文段里出現(xiàn)的用法，建議每天用8 分鐘放聲朗讀課文，將語(yǔ)感培養(yǎng)到底 !方法三、詩(shī)歌鑒賞明了鑒賞術(shù)語(yǔ)，貼標(biāo)簽，舉一反三建議：將以下分類(lèi)列出的術(shù)語(yǔ)作為標(biāo)簽分別給中學(xué)階段讀過(guò)的實(shí)詩(shī)詞貼上。鑒

3、賞的古詩(shī)詞雖然來(lái)自課外，但是鑒賞方法，使用的術(shù)語(yǔ)也是課內(nèi)學(xué)過(guò)的。 沒(méi)必要通過(guò)題海來(lái)訓(xùn)練，仔細(xì)研究題型，要避免答非所問(wèn)。1、評(píng)價(jià)主旨類(lèi)深化意境、 深化主旨、意境深遠(yuǎn)、 意境優(yōu)美 、意味深長(zhǎng)、 耐人尋味言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。意在言外 ：言外之意言在此而意在彼 弦外音，味外味言有盡而意無(wú)窮： 含蓄蘊(yùn)藉 委婉不著一字，盡得風(fēng)流：語(yǔ)意含而不露， 或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。2、分析手法類(lèi)卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。畫(huà)龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。第 2頁(yè)直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。托物言志象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來(lái)。

4、以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：文章開(kāi)頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。寄寓、寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。襯托、烘托：用一個(gè)事物來(lái)陪襯另一個(gè)事物，以使后者更突出。渲染：描摹色彩以加強(qiáng)效果。3、議論類(lèi)富有哲理給人以啟迪4、語(yǔ)言風(fēng)格類(lèi)行云流水：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言自然流暢。形神兼?zhèn)洌赫Z(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無(wú)可挑剔。簡(jiǎn)潔洗煉 ( 練) ：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。淺顯明白如話：不雕塑飾，不加修飾。如借景抒情。托物言志， 直抒胸臆， 意境，聯(lián)想，詠物，敘事，韻律，虛實(shí)，象征，烘托渲染，襯托，修辭( 比喻，擬人，借代，夸張，對(duì)偶，雙關(guān)，排比，反問(wèn)，設(shè)問(wèn))平淡無(wú)奇、質(zhì)樸清新、淡雅、詞藻華麗明快：明白

5、通暢。沉郁頓挫蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。第 3頁(yè)雄健雄 ：雄壯、 健、 厚。5、行文技巧 虛 相生：虛，多指文章中想像的部分。水乳交融： 密 合在一起。6、其它構(gòu)思精巧、新 、獨(dú) 一 、 具一格、不落窠臼、不落俗套、自出機(jī)杼、有 新，不沿用 舊的格式、作法、 具匠心感情 、感情真 、 然 上、曲折、 次分明方法四、 歌 的表述靈活運(yùn)用常 的古 ，準(zhǔn)確得體地表述自己“就 ”的心得“寫(xiě)什么”方面：寫(xiě)景抒情; 詠物言志 ( 情); 古詠史 ;即事感 ; 塞征 ; 山水田園 ; 意象 ; 意境 ; 背景 ; 主旨?！霸?寫(xiě)”方面：浪漫主 ; 主 ; 眼 ; 借景抒情 ; 融情于景 ; 直抒胸臆 ; 虛 相 ; 形 聲 色 ; 靜 合 ; 化靜 ; 字 ; 起承 合 ; 比 ; 夸 ; 用典 ; 含蓄 ; 仗 ; 韻腳?！?何寫(xiě)”方面：抒 的思想感情; 反映的社會(huì) ; 表 的情趣 ; 寄托的情 ( 如 慕、愁 、惆 、苦 等 ); 表達(dá)的追求 ; 流露的 向 ; 出的感慨 ; 袒露的心跡 ; 造就的情致。第 4頁(yè)方法五、現(xiàn)代文閱讀分析母題，歸納題型找到上一年的考試說(shuō)明將考點(diǎn)