2020教師專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)范文

1、2020 教師專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)范文一、任職期間的工作任務(wù)本人在任職的近幾年里，一直擔(dān)任中高年級的班主任和教學(xué)工作。 先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工 作又在四年級期間教語文數(shù)學(xué)雙科，五年級六年級教數(shù)學(xué)課。這六年 時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進(jìn)取、成績出色，在校領(lǐng)導(dǎo) 和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù)。二、熱愛教育事業(yè)，自強(qiáng)不息，持續(xù)提升自身素質(zhì)。1、世紀(jì)之交培養(yǎng)新時代高素質(zhì)的新型人才是對我們小學(xué)教師的新 的挑戰(zhàn)和考驗。為了適合素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育的需要，我自中師畢業(yè) 的同時先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語?？?，當(dāng)前還在進(jìn)修中文 本科學(xué)歷，充實全面

2、豐富的文化知識，為教學(xué)工作奠定堅實的理論基 礎(chǔ)。2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討教書 育人的道理和方法，同時又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實際情況去探索、體 驗，出于熱愛教育、熱愛學(xué)生的心理，大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論 和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無私奉獻(xiàn)和高度 負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長及老師們的認(rèn)可，于XX年至XX年和XX年至XX年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。3、理論聯(lián)系實際，持續(xù)提升自己的理解水平和寫作水平。根據(jù)各 階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實踐情況，持續(xù)的總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)表論文，爭 取得到各級領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo)，從中提升自己的理論理解水平。如

3、 1999年 12 月寫推動小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提升被評 為全國基礎(chǔ)教育研究優(yōu)秀論文，并收入中國基礎(chǔ)教育改革論叢 中;XX年6月撰寫淺談小學(xué)作業(yè)的強(qiáng)化管理論文獲全國中小學(xué)教育 論文三等獎；XX年2月寫操行評語改革中怎樣評價學(xué)生論文獲市小 學(xué)素質(zhì)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎；XX年8月寫淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教 育獲市“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀論文三等獎；XX年4月寫素質(zhì)教育必須 將德育工作放在首位論文獲中華教育科研論文二等獎。三、注重德育工作，為學(xué)生的健康成長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重 任，人才的質(zhì)量當(dāng)然成為重中之重。全面落實素質(zhì)教育迫在眉睫，我 作

4、為小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任就是盡全力去拼搏，為完成這個艱巨任 務(wù)而奮斗。1、為人師表，突出身教重于言教。班主任在學(xué)生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起 到潛移默化的作用，對學(xué)生的道德認(rèn)知、情感產(chǎn)生具有強(qiáng)烈持久的影 響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學(xué)習(xí)、工作中，因為 學(xué)生的認(rèn)知水平和班主任施教地位這種特殊的關(guān)系，足以成為學(xué)生效 仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范學(xué)生的行 為，首先要規(guī)范自己的行為，提升學(xué)生的素質(zhì)首先要提升自己的素質(zhì)， 要求學(xué)生做到的教師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學(xué)生、 認(rèn)真寫作業(yè)、熱愛勞動、遵守紀(jì)律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在 學(xué)

5、生的健康成長中發(fā)揮導(dǎo)師的作用。幾年的育人工作使我更加理解到 教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替 代的作用學(xué)高為師，身正為范。2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛國主義思想從小做起，樹立準(zhǔn)確的人生 觀?；A(chǔ)教育要奠定學(xué)生一生需要的基礎(chǔ)素質(zhì)。素質(zhì)教育必須從小抓 養(yǎng)成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、國旗下演講、 少先隊主題班會、保護(hù)綠色家園、清理白色垃圾、校園之聲廣播、文 明監(jiān)督崗、看電影等各項活動即時組織討論、演講、寫心得、辦墻報、 口頭表揚等各種形式，實行生動、活潑的寓教育于豐富多彩的活動之 中，把握這些教育的機(jī)會，教育學(xué)生愛集體、愛祖國的思想情感，從 一點一滴地突出教

6、育的基礎(chǔ)性、啟蒙性和實效性，表現(xiàn)在學(xué)生對團(tuán)組 織展開的向貧困地區(qū)學(xué)校捐款捐物的活動都積極主動參加，何杰同學(xué) 揀到手表主動交公，李海路同學(xué)在校外拾金不昧受到失主對學(xué)校的表 揚感激。在完成社會公開課上，學(xué)生表現(xiàn)熱情積極、熱愛生活、熱愛 大自然的深厚情感受到各級領(lǐng)導(dǎo)老師們的贊賞 ; 在參加全市各區(qū)縣展開 的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團(tuán)體第一名等等。事實證明，突出養(yǎng) 成教育小學(xué)階段是時期，從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范，培養(yǎng)自律及責(zé)任感。我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，增強(qiáng)對學(xué)生 課堂紀(jì)律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動、待人接物等幾個方面的行為準(zhǔn)則教 育育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自

7、學(xué)、自理、自控水平，使課堂教學(xué)中師 生和諧統(tǒng)一，完成各項教學(xué)任務(wù)。如在課上自控水平培養(yǎng)上，要求學(xué) 生拿起書做到手到、眼到、口到、心到 ; 只要寫作業(yè)，就即時提示姿勢 準(zhǔn)確;學(xué)會抓緊時間保證效果 ; 發(fā)言時要求站姿端正、態(tài)度自然大方， 聲音響亮，吐字清楚。過細(xì)的言行舉止養(yǎng)成自覺控制的水平和良好的 行為規(guī)范，同時班里建立全班學(xué)生輪流值日制度，使每個學(xué)生都有表 現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會，每個學(xué)生對班集體都有一份責(zé)任感。在值日的一天 里不管是紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、各項活動、值周檢查等都要管理到位， 每個值日生都做到盡職盡責(zé)。久而久之，一個良好的班風(fēng)將給全班學(xué) 生營造出良好學(xué)習(xí)環(huán)境，而且使全體學(xué)生都具有獨立工作水平、自制 自律水平，從而更加熱愛班集體。4、重視輿論導(dǎo)向是德育教育的重要環(huán)節(jié)。班主任為人師表，嚴(yán)格管理是重要導(dǎo)向。建立培養(yǎng)有利的班、隊 委、抓好骨干隊伍也是重要的導(dǎo)向。我特別注重堅持民主作風(fēng)自薦、 考查、民主