人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《彩泥世界歡樂多》教案

1、彩泥世界歡樂多教學(xué)目標：知識與技能目標：引導(dǎo)學(xué)生運用揉、壓、刻、搓、粘等泥工手法，利用彩泥表現(xiàn)各種水果或動物造型，體驗材料帶來的美感。過程與方法目標：通過描述、觀察熟悉的物體，進一步的了解水果或動物的形狀、顏色、花紋、細節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)運用橡皮泥制作的方法，并進一步進行想象創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和自主創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀目標：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中大膽創(chuàng)新，為生活增添小創(chuàng)意，同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮團隊協(xié)作的精神，分工合作完成作品。教學(xué)內(nèi)容：在課程設(shè)計上屬于“造型表現(xiàn)”類型課，生活中有許多熟悉的形象，對于它們的形狀、顏色也有大概的了解，但是學(xué)生在平時并不會特別去觀察，所以本課通過游戲，

2、運用橡皮泥、粘土動手制作，進一步的認識各種形象的形狀、顏色、花紋、細節(jié)等特點。通過自主探究，學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)揉、搓、刻、粘等泥工手法，通過動手實踐進一步了解水果的形狀、顏色、花紋，并鞏固所學(xué)手法。在制作過程中啟迪學(xué)生的創(chuàng)意思維，學(xué)生感受生活的美好！（1）在“參觀揉搓混色”環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生說出怎樣制作。這個環(huán)節(jié)的知識點等用圖文并茂的ppt形式呈現(xiàn)。（2）在“描述水果，掌握知識”這個環(huán)節(jié)，通過ppt課件展示大量的水果圖片，每個兩秒鐘自動播放，最后匯總為一張ppt圖片，加深學(xué)生對水果的認識，為下一步研究橡皮泥水果打下基礎(chǔ)。（3）在“自主探究，發(fā)現(xiàn)方法”環(huán)節(jié)，利用實物展示臺展示做好的“形象”，激發(fā)學(xué)生研究的

3、興趣。在通過實物展示臺共同探索，更加直觀的向?qū)W生展示制作方法，突出了教學(xué)重點、難點。（4）在“發(fā)現(xiàn)問題，共同探究”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生利用實物展示臺與同學(xué)互動，熟悉多媒體信息技術(shù)。教學(xué)過程:一、引導(dǎo)過程:（1）探究混色特點出示圖片進入，激發(fā)學(xué)生的興趣。采用圖文并茂的ppt形式展示。（2）回憶生活中的各種形象播放貓和老鼠片段，你看到了什么：植物、動物、人物等并說出他們有什么特點。ppt課件更直觀、清晰、全面的展示了混色效果。水果圖片通過ppt中的自動播放技術(shù)，每2秒自動播放，最后匯總一張展示所有圖片，充分利用ppt課件中的技術(shù)。（3）自主探究，發(fā)現(xiàn)方法看的出，同學(xué)們都非常喜歡這些有趣的形象，其實呀！你們

4、最愛的已經(jīng)來到了我們的身邊，（神秘的口氣）請看大屏幕?。ò准垼┻祝吭趺礇]來呢？不要眨眼睛，見證奇跡的時刻到啦?。ǔ殚_白紙）教師示范制作：可愛的小丑，學(xué)生嘗試制作。(并播放音樂).（4）發(fā)現(xiàn)問題，共同探究同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了，不知不覺中就把用彩泥制作方法總結(jié)出來了，那老師就根據(jù)大家所說方法來試一試，看能不能做出一種水果來。老師先選一種粉色，揉一揉，大家來看，通過揉的方法，可以揉成什么形狀？（球形）再選一種綠色的彩泥來壓一壓，看！有什么變化？（扁了）然后再來刻一刻，刻出小細紋，有了這樣的小細節(jié)更像了，最后再搓一搓，搓成一個小長條，再把它們粘在一起。看！同學(xué)們研究出來的方法還真管用，老師根據(jù)這些方

5、法還真做出了一種水果！這是什么呀？學(xué)生利用實物展示臺，向同學(xué)展示研究的成果，熟悉和實用多媒體信息技術(shù)。利用實物展示臺想學(xué)生直觀、清晰的展示“水果”的制作方法。通過實物展示臺演示制作方法，學(xué)生更加清楚的明白，每個制作手法達到的效果，一目了然！第二步：技術(shù)支持的評價設(shè)計說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評價目的、評價方法和評價工具呈現(xiàn)在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化評價環(huán)節(jié)，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）。情境練習(xí)，提升能力教師完成講授環(huán)節(jié)后，學(xué)生進入創(chuàng)作階段，教師巡回指導(dǎo)并對其作品進行有針對性的評價。了解學(xué)生對制作方法的掌握情況，進行有針對性的評價、改進方法。階段性的評價能夠?qū)W(xué)生的作品創(chuàng)作起到良好的效果，及時對有困難的同學(xué)提供幫助。創(chuàng)作過程中出示若干具有代表性的、具有評價價值的作品，從多方面對學(xué)生做出評價，并且提出解決方法，以便其他同學(xué)解決相似問題。情境再現(xiàn)，快樂展示學(xué)生創(chuàng)作完成后，全班同學(xué)以小組的形式上臺展示制作的水果，進行自評、互評、師評。要求：色彩鮮艷 造型獨特品種多樣（小組分工協(xié)作）模樣像溫馨提示：1、造型大膽，有