心急如焚的意思和造句新編

1、心急如焚的意思和造句 202x年x月x日 篇一：學(xué)校語文三班級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)卷學(xué)校語文三班級(jí)上冊(cè)第一單元檢測卷姓名成果一、 基礎(chǔ)學(xué)問篇1、看拼音寫詞語。chun di hun chng h di y bn zhng jng （） （ ）（ ） （） hu bn wn shuj rnbi f cng cng （ ） （ ） （ ） （ ） c zhung gun ch shu zhngyn rn zh m （）（ ）（ ）（） 2、形近字組詞。（16分）耍（ ） 峰（ ）銅（ ）辮（ ） 要（ ） 逢（ ）鋼（ ）瓣（ ） 3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（9分）竟然突然 照舊 果真1我考試得到了1分，媽

2、媽確定很興奮，回家后，媽媽（ ）表揚(yáng)了我。 2小紅每天都和小花一起去游泳，今日吃過午飯，她（ ）和小花一起去游泳去了。 3天空中（）下起了小雨。4明明很瘦弱，在跳遠(yuǎn)競賽中，（ ）奪得了第一名。 4、選擇正確的讀音,在字音下打（4分）假(ji ji)裝好(ho ho)奇朝(zhocho)霞 盛(ch?ng shang)飯 白發(fā)(f f) 似(sh s)乎搖擺(hung hung)照相(xing xing) 5、理解詞語的意思后，造句。1引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的留意。2一本正經(jīng)：容態(tài)度莊重嚴(yán)峻，嚴(yán)峻其事。引人注目：一本正經(jīng)：6、背誦積累，將詩句補(bǔ)充完整。小兒垂釣 作者 唐蓬頭稚子

3、 ，側(cè)坐莓苔 。 遙招手， 。二、 閱讀理解篇1、課內(nèi)閱讀。金色的草地片段原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么好玩的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1 分別用2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。睡覺： 。 起床： 。3讀了課文，我知道草地變成金色，是由于 ；草地會(huì)變成綠色，是由于 。4從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花中的那時(shí)指的是。 2、課外閱讀。登天都峰徐霞客是明代有名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，走遍了祖國的山山水

4、水。一次，他和伴侶一起攀登黃山的天都峰。走了一段路，他的伴侶就埋怨起來：這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶恕?徐霞客笑著說：我還好，咱們漸漸走吧！ 又走了一段，到了半山腰，他的伴侶氣喘吁吁地說：我的包袱太重，我背不動(dòng)了。 徐霞客接過他的包袱說：我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！好簡潔爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的伴侶喘著粗氣，筋疲力盡地說：我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了。說著，坐在地上，簡直不想起來了。 我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！徐霞客把鞋遞給伴侶，熱忱地鼓舞說，我們漸漸走，肯定可以上去！他們好不簡潔登上了峰頂。他的伴侶這時(shí)才發(fā)覺，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭?/p>

5、了，兩只鞋都磨開了口子，腳掌也流著血。他的伴侶慚愧地說：原來你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？徐霞客回答說：上山怎么會(huì)沒有困難呢？假如我們都叫苦，相互埋怨，生怕我們就上不來了。1給劃橫線的字注音。風(fēng)餐（ ）露宿 氣喘（ ）吁（ ）吁 慚愧（ ） 2按意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。（ 1）形容旅途生活格外艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺。（） （2）累得大口大口地喘氣。（ ） （3）累得沒有一點(diǎn)精神和力量。（ ） 3把下面的句子換個(gè)說法，使句子的意思不變。 上山怎么會(huì)沒有困難呢？4本文贊揚(yáng)了徐霞客： （ ） 不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神。 關(guān)懷別人、樂于助人的精神。 喜愛祖國大好河山的精神。

6、5在登山途中，徐霞客掛念伴侶克服了哪三個(gè)困難？概括地寫下來。（1） （2） （3）三、 作文教育篇1、例文剖析。本單元的作文內(nèi)容是記錄我們的課余生活。課余生活豐富多彩，我們應(yīng)當(dāng)寫些什么呢？課間10分鐘的小活動(dòng)，周末回家跟著爸爸媽媽來一次學(xué)校習(xí)，寒暑假期間和家人一起去旅游?這些內(nèi)容，都是格外好的寫作題材。作文的題目，我們一般可以依據(jù)內(nèi)容來確定，例如：難忘的課間格外鐘、第一次學(xué)習(xí)（旅游地）等。記錄課余生活，作文的挨次肯定要留意，一般我們都是依據(jù)事情進(jìn)展挨次來進(jìn)行寫作，如爬天都峰就依據(jù)等山前.登山.登上山頂?shù)陌ご蝸磉M(jìn)行寫作的。在文章的末尾，我們還要說一說我們通過這次活動(dòng)有什么收獲，學(xué)到了什么學(xué)問。下

7、面，我們通過下面一篇典型例文的學(xué)習(xí)，來一起學(xué)習(xí)一下如何寫出一篇合格的寫課余生活的作文。第一次炒菜有一天，我放學(xué)回家，爸爸媽媽還沒有回來，我想給爸爸媽媽一個(gè)意外驚喜，就想：炒米飯?zhí)y了，先從簡潔入手，對(duì)了炒白菜。例文解讀：開頭第一自然段，寫清楚時(shí)間、誰、在什么地方做什么我預(yù)備好大白菜，把白菜在水龍頭下洗了又洗，洗得又干又凈。接下來學(xué)媽媽一樣，把白菜放到菜板上。開頭切，一刀、兩刀?切得有的粗有的細(xì)，沒關(guān)系。預(yù)備好鍋，生好火，在鍋里倒入油，聽媽媽說：倒點(diǎn)鹽不烹鍋。我又學(xué)著倒了點(diǎn)鹽，果真很靈。一會(huì)兒油熱了，我又把肉倒入鍋中。剛剛?cè)脲伒娜?，剛開頭像紅棗一樣紅，一會(huì)就成了肉色差不多，有塊肉都糊了，我心想：

8、大事不好。抓緊把白菜倒入鍋中，好驚險(xiǎn)的一幕呀！鍋里這時(shí)發(fā)出噼里啪啦的聲音，我拿著菜鏟，在不停的翻動(dòng)，這使得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。快炒好時(shí)，我想媽媽好像在菜里加上醬油、味精、鹽?我也學(xué)著，又炒了炒。鮮美的炒白菜出鍋了，我欣喜若狂。例文解讀：留意寫作的挨次：洗菜.切菜.生火.下油.放肉.炒白菜.加調(diào)料.起鍋，其中，小作者還穿插了不少自己看到的、想到的、聞到的?等內(nèi)容過了一會(huì)兒，爸爸媽媽回來了。我拿上桌了，讓爸爸媽媽品嘗。媽媽拿起筷子嘗了嘗，說：不錯(cuò)，我閨女長大了！我爸爸又嘗了一口。這是我炒菜的第一次，人生中有許很多多第一次，有時(shí)困難，有時(shí)順當(dāng)，都要我們都面對(duì)他，這樣我們的人生才會(huì)更加豐富多彩。例

9、文解讀：在作文的最終，寫出了通過這次活動(dòng)有什么收獲，學(xué)到了什么學(xué)問。2、方法解讀：難忘的第一次1開頭點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、學(xué)做什么；也可以用回憶式的開頭來進(jìn)行寫作。 2中間把經(jīng)過寫具體（動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)；用上比方、夸張手法）3結(jié)尾感悟：生活中有，有很多的第一次：第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次走夜路但是，從這些小事中，總能悟出一些人生哲理。3、詞句積累詞語 喜出望外沾沾自喜 當(dāng)心翼翼 手忙腳亂懷疑不解不厭其煩坐立擔(dān)憂心急如焚 忐忑擔(dān)憂 迫不及待 手舞足蹈 語重心長句子1、 2、 3、 4、5、我連忙感到喜出望外，正好我有機(jī)會(huì)給爸爸媽媽做一頓飯。我當(dāng)心翼翼地從米桶把白花花的大米放進(jìn)電飯鍋里，放多少呢

10、？我沒了辦法！ 聽著電飯鍋里滋滋的聲音，我坐立擔(dān)憂，這頓飯我煮的好嗎？我迫不及待地打開鍋蓋，看著電飯鍋里香噴噴的米飯，我興奮得手舞足蹈，興奮地喊起來我會(huì)煮飯啰！我會(huì)煮飯啰！ 爸爸語重心長地對(duì)我說：孩子，天下無難事，只要肯攀登，功夫不負(fù)有心人。不管多難的事，只要認(rèn)真去做，把握方法，就肯定會(huì)做好的。4、作文寫作同學(xué)們，我們的課余生活豐富多彩，今日我們就仿按例文第一次炒菜，以第一次煮飯為題，寫一篇作文。假如對(duì)于煮飯過程不清楚的，可以在爸爸媽媽的指導(dǎo)下自己親自動(dòng)手回家做一做。 篇二：四班級(jí)上冊(cè)語文第三單元四語（上）第三單元學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)目標(biāo)1、1.生疏課文消滅的生字，會(huì)正確書寫生字，能聯(lián)系上下文理解

11、詞語的意思。2.有感情地朗讀課文，能依據(jù)課文內(nèi)容想象畫面，背誦積累語言美麗的文段。3.多音字（弄清讀音，理解意思）。4.在閱讀通話的基礎(chǔ)上，掛念同學(xué)建立起對(duì)童話這種文學(xué)體裁的初步生疏，體會(huì)童話的特點(diǎn)。5.梓在反復(fù)朗讀中體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)句式教育1、仿照句子說話：那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。2、用不過造句老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。(表示轉(zhuǎn)折)3、生疏雙引號(hào)，體會(huì)雙引號(hào)的用法。課文中的句子：是，而且越來越疼了。小木偶可憐巴巴地說。一個(gè)老婆婆走過來：小木頭人，你病了嗎？笑是很重要的。老木匠對(duì)自己說，誰要是

12、不會(huì)笑，誰就不會(huì)過歡快的日子！ 說話人在句子的位置不同，雙引號(hào)的用法就不同片段教育。1、11課：想象這時(shí)候鳥兒怎樣想的？2、12課：在小木偶身上，后來又會(huì)發(fā)生什么事呢？我接著編下去。習(xí)作指導(dǎo)如何寫好觀看日記三、重難點(diǎn)教學(xué)策略關(guān)于課文學(xué)習(xí)，要嫻熟把握橫線所畫的內(nèi)容。1、9巨人的花園 喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。。ㄈ涡裕菏侵阜湃巫约?、不加約束；冷酷是指待人冷淡苛刻。這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園里來的緣由：是由于巨人醒悟后說的一句話。他明白了春天不到花園里來的緣由：是由于自己太任性了.一次次趕走孩子們：是由于自己太冷酷了.一次次訓(xùn)斥孩子們。他想自己獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得

13、到的卻是寒冷和荒蕪。）2、10幸?？渴裁茨銈?nèi)齻€(gè)人都明白了：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。（很好地盡自己的義務(wù)：是指把自己應(yīng)當(dāng)做的事情做好。這句話是說：要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來便利和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。）四、習(xí)作教育目標(biāo)：在親身經(jīng)受中，感受童話帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)童話的愛好。在寫童話中，教育語言表達(dá)力量。友情提示：童話要有主題，有情節(jié)，有主角。優(yōu)秀范文：一天，小木偶在大街上走著，突然，他觀察小紅狐被大灰狼追著，東逃西竄，格外可憐。小紅狐瞧見了小木偶，抓緊慌張地叫：小木偶，快來救救我！小木偶心急如焚，由于他知道自己一人是應(yīng)付不了

14、大灰狼的。突然，他發(fā)覺狗警長正大步從遠(yuǎn)處走來，看樣子他正在認(rèn)真地巡邏。小木偶喜出望外，馬上跑道夠警長前，把狀況告知了警長。夠警長聽后大吃一驚，由于大灰狼一周前還關(guān)在牢里呢，昨天剛逃出來，自己正在查找他呢。警長興奮得眉開眼笑，三步并作兩步?jīng)_了上去，一把抓住了大灰狼。大灰狼一見警長，剛才氣概洶洶的樣子連忙消逝得無影無蹤了。大灰狼又被關(guān)進(jìn)了牢房。小紅狐興高采烈地來到小木偶身前，一把抓住了小木偶的手，很慚愧地將背包還給了小木偶。他們倆成了一對(duì)好伴侶。小木偶背上紅背包驕傲地連續(xù)往前走。這時(shí)，小木偶突然發(fā)覺小兔子正在過大路，可是一輛大貨車正向他迎面撞去，而小白兔還絲毫沒有察覺。在這千鈞一發(fā)之際，小木偶不顧

15、個(gè)人安危，飛奔向小白兔，用勁將小白兔推向大路邊，自己也往地上一趴。大貨車在離他身體幾厘米的地方奔馳而過。小木偶爬起來一看，自己和小白兔毫發(fā)未損。小白兔感動(dòng)得說不出話來，驚魂未定地說：感謝你小木偶，你救了我的命！小木偶笑了笑，和善地說：沒關(guān)系，小白兔，以后過大路可要當(dāng)心喔。小木偶和小白兔也成了好伴侶。之后，小木偶又做了很多好事。有一次，他扶起了摔在地上的老婆婆；有一次，他幫老爺爺修車；有一次，?小木偶生活在伴侶們中間，感到無比幸福！ 篇三：蘇教版六班級(jí)上冊(cè)第四單元12姥姥的剪紙第一課時(shí)教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫，理解詞語。3

16、、憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞和善和對(duì)我濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對(duì)姥姥的深情思念。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)生字疏通課文1、揭示課題，指名讀一遍2、姥姥是誰？3、說說對(duì)題目的理解，并推想課文會(huì)寫 哪些內(nèi)容？4、同學(xué)自同學(xué)字詞語5、初讀課文不懂 的地方作上記號(hào)6、溝通所學(xué)，不會(huì)的在全班解決7、指名分節(jié)讀課文準(zhǔn)時(shí)疏通課文，訂正錯(cuò)誤。二、初讀感知1、同學(xué)自由讀課文，要求讀正確2、朗讀思考；哪些自然段講的是一個(gè)方面的意思，可以合并起來。3、同學(xué)默讀思考，同桌溝通。4、指名說說全文共寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容，老師適

17、當(dāng)點(diǎn)撥。三、指導(dǎo)寫字。1、 師重點(diǎn)指導(dǎo)，同學(xué)寫字2、呈現(xiàn)評(píng)議四、布置作業(yè)1、讀熟課文2、搜集剪紙資料其次課時(shí)教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最終兩個(gè)自然段。2、聯(lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義。3、憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞和善和對(duì)我濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對(duì)姥姥的深情思念。教學(xué)重點(diǎn)：憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞和善和對(duì)我濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對(duì)姥姥的深情思念。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義。教學(xué)過程：一、觀賞剪紙1、課文里哪些語

18、句具體描寫了姥姥的剪紙？請(qǐng)分別找出來，朗讀體會(huì)剪紙 的特點(diǎn)。2、同學(xué)朗讀課文找出相關(guān)的語句，體會(huì)相應(yīng)的特點(diǎn)。同學(xué)小組爭辯溝通。3、了解同學(xué)朗讀感悟狀況，并隨即點(diǎn)撥，引導(dǎo)同學(xué)觀賞姥姥的剪紙。（1）要什么就有什么了，?無所不能這個(gè)句子寫出了姥姥剪紙的內(nèi)容廣泛，題材對(duì)偶樣，也說明白姥姥的確是剪紙行家，無所不能。（2）你姥姥神了，?公雞能打鳴這句話生動(dòng)地說明老老的剪紙形態(tài)逼真，栩栩如生，突出的顯示了姥姥的神剪紙技藝超群。（3）嗬?無可挑剔這句話是我發(fā)自內(nèi)心的觀賞。由此可只，姥姥的剪紙形神兼?zhèn)洌峭晟茻o缺的工藝品。（4）我強(qiáng)過來一看?老牛背上。（5）姥姥又剪出?肯食青草5、同學(xué)朗讀有關(guān)詞語，邊讀邊開放想

19、象體會(huì)姥姥的剪紙是何等精致，何等的有意義。6、同學(xué)有感情地朗讀能夠表現(xiàn)出老老的剪紙相關(guān)特點(diǎn)的句子，讀出觀賞之意。二、生疏姥姥1、觀賞完姥姥如此眾多的剪紙作品，你們想知道寫什么？2、指名說一說。（1）姥姥是怎樣剪紙的？姥姥為什么能剪出如此精致的藝術(shù)作品？（2）姥姥是一位怎樣的人？3、同學(xué)們這些問題的答案都在課文中，請(qǐng)?jiān)谧约豪首x思考的基礎(chǔ)上，同拙見相互溝通，相互提示相互啟發(fā)。4、同學(xué)自主讀悟，同桌互動(dòng)。5、同學(xué)抓住相關(guān)的詞句，朗讀體會(huì)老老的特點(diǎn)，把握人物形象，感悟任務(wù)的內(nèi)在的品德。6、同學(xué)有感情地朗讀有關(guān)語句。一、質(zhì)疑問難1、同學(xué)朗讀課文，查找懷疑之處，小組溝通對(duì)疑難之處的理解。2、引導(dǎo)同學(xué)解決典

20、型的疑難問題。我是個(gè)出名的頑皮蛋?刁難?挑剔?耍賴?問題：著是課文第四節(jié)中的一句話，其中的刁難、挑剔、耍賴、頑皮蛋等含有明顯的貶義成分。如何精確的理解這些詞語呢？試解：課后練習(xí)第三題這樣提示我們查查字典，并聯(lián)系上下文理解。二、練習(xí)深化1、同學(xué)有感情的朗讀課后最終兩節(jié)爭取回背誦。2、引導(dǎo)背誦（1） 從那時(shí)侯起，我?達(dá)到老牛（2） 一頭老牛?變得3、熟能生巧，?準(zhǔn)頭了結(jié)合你生活中的體驗(yàn)，說說對(duì)這句話的理解。4、讀完這篇課文，你想對(duì)姥姥說些什么？板書設(shè)計(jì)： 姥姥的剪紙剪紙：栩栩如生、活機(jī)敏現(xiàn)姥姥：心靈手巧、勤勞和善13牛郎和織女（一）第一課時(shí)教學(xué)目的：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.會(huì)用原來造句。3.認(rèn)真閱讀課文其次、三自然段，說說從課文中哪些語句可以看出牛郎和老牛很親熱。獨(dú)立閱讀課文，能復(fù)述這個(gè)故事。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)牛郎敢于追求新生活，懂得勞動(dòng)才能制造新幸福的生活。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。1每當(dāng)夜幕低垂群星閃爍時(shí)，我們仰視天空，模糊中不難發(fā)覺一條銀色的天河，瞪大眼睛