2021年教學(xué)設(shè)計方案四篇

1、we are always too polite to strangers and too harsh to close ones.勤學(xué)樂觀天天向上（頁眉可刪）教學(xué)設(shè)計方案四篇 教學(xué)設(shè)計方案 篇1教材內(nèi)容簡析：母雞是人教版新課標(biāo)語文實驗教材第7冊第4單元中的一篇略讀課文。本課內(nèi)容淺顯易懂，作者由原來對母雞的討厭到后來對母雞產(chǎn)生了敬佩之情，使學(xué)生感悟到母雞就是一個無私無畏，日夜操勞的偉大母親，是一位英雄。學(xué)情分析：由于這個單元的前幾篇_都是通過事物來表達作者的情感的，學(xué)生對此已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，而_是略讀課文，與前幾篇的不同之處在于人物情感的變化，所以，根據(jù)課型及學(xué)生實際，本課教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生自

2、主閱讀感悟，獲得啟迪。設(shè)計理念：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，這篇略讀課文的教學(xué)，要充分讓學(xué)生自主閱讀和表達。讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，獲得感悟和啟迪。教學(xué)目標(biāo)：1：學(xué)會本課7個生字，理解“如怨如訴、厭惡、反抗、欺侮、趁其不備、慈愛、凄慘”等詞語，理解象聲詞在本課的作用,欣賞“結(jié)果，每一只雛雞的肚子-”等佳句；學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察母雞的叫聲、動作、神情的方法，抓住特點，有感情地朗讀課文。2感受母愛的無私和偉大。教學(xué)重點：感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷。教學(xué)難點：體會母愛的無私和偉大。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀教學(xué)時間：一課時教學(xué)流程與設(shè)計意圖一直接談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)完老舍寫的貓，

3、發(fā)現(xiàn)老舍先生對貓一直都非常（喜歡）這節(jié)課，老師要和大家再來學(xué)習(xí)老舍先生筆下的另一篇_母雞，他對這只母雞又有什么樣的情感呢？板書課題，生齊讀課題。設(shè)計意圖單刀直入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二檢查預(yù)習(xí)情況同學(xué)們回家都預(yù)習(xí)了吧？敢接受老師的檢查嗎？（同學(xué)們真自信）1、出示詞語沒完沒了顫顫巍巍如怨如訴反抗欺侮可惡趁其不備凄慘慈愛警告緊叫指名學(xué)生讀，先讀正確，再挑一兩個詞語讀出味道。2、概括課文的主要內(nèi)容師：老師聽出來了，老舍對母雞的情感不像對貓那樣一直都是喜愛的，而是發(fā)生了鮮明的變化，由（-）變?yōu)椋?）根據(jù)學(xué)生回答板書討厭喜歡3、學(xué)生質(zhì)疑預(yù)設(shè)：a為什么作者開始一向討厭母雞，后來不敢再討厭了？b為什么討厭？為

4、什么不敢再討厭？設(shè)計意圖學(xué)貴有疑，沒有疑問的教學(xué)是不完美的。三研讀課文感悟情感變化（一）學(xué)習(xí)1-3自然段，解讀“討厭”1、課文那些自然段寫作者討厭母雞？你能從中找出一句概括的句子嗎？請用“-”劃出來。交流并出示句子我一向討厭母雞抓“一向”“討厭”進行朗讀指導(dǎo)。2、默讀13自然段，找出作者討厭母雞的原因。3、交流反饋抓重點詞語理解感悟（讀中悟悟中讀）學(xué)生根椐體會板書（這是一只怎樣的母雞？）無病呻吟欺軟怕硬發(fā)狂炫耀用上“因為所以”的句式說話（根據(jù)板書）設(shè)計意圖這一大段詞語豐富，值得積累，在內(nèi)容上又是個鋪墊。（二）學(xué)習(xí)第48自然段，感悟母愛師：一只讓作者歷來沒有好感，只有討厭的母雞，怎么又會讓作者對

5、它的態(tài)度來了個360度的大轉(zhuǎn)變呢？是什么讓作者改變了對它的看法？同學(xué)們，我們還是從書本中尋找答案吧！1、默讀48自然段。這又是只怎樣的母雞？在書本中劃出有關(guān)語句。2、交流反饋（學(xué)生隨機上臺板書）負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦抓重點語句感情朗讀體會，并結(jié)合想象說話。它警衛(wèi)時勇敢地叫“咕咕”，仿佛在說：“”。它喂食時慈愛地叫“咕咕”，仿佛在說：“”。它教兒女本領(lǐng)時耐心地叫，仿佛在說：“”。它夜里拼命地凄慘地啼叫，仿佛在說：“”。先在小組里說，然后選同學(xué)在全班說。設(shè)計意圖激發(fā)想象，訓(xùn)練語言，深刻體會母雞勇敢、慈愛、辛苦而偉大的愛心，并升華了這種愛。3、同學(xué)們，在我們的眼前出現(xiàn)了一只怎樣的母雞？（根據(jù)板書）它怎么和

6、開始判若兩人，究竟是什么力量讓它變得如此負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦？（三）學(xué)習(xí)910自然段，品賞尊敬。帶問題默讀課文。（1）出示句子：它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親就是一位英雄。你體會到了什么？在你的心里，英雄是怎樣的？指導(dǎo)感情朗讀現(xiàn)在的“我”，對母雞又有了什么的情感？（2）出示句子：我不敢再討厭母雞了。品讀，這僅僅只是喜歡嗎？（尊敬）是啊，作者被母雞身上所表現(xiàn)出來的母愛深深震撼了，這是作者對日夜操勞、無私無畏的偉大母親發(fā)自肺腑的崇高的敬意。再讀：我不敢再討厭母雞了。齊讀出示的3個句子。設(shè)計意圖閱讀是學(xué)生的個性化行為，該環(huán)節(jié)的設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生抓住表現(xiàn)母雞

7、的4個崇高的品格的詞語及“英雄”一詞，學(xué)生自我閱讀，自我探究，既加強了學(xué)生對語言文字的感受，又促進了與作者的情感交流，使得母雞的形象更加鮮明、豐滿。四、拓展文本，升華情感是啊，天底下最偉大最無私的愛就是母愛，生活中媽媽又是怎樣關(guān)愛你們的成長的？（學(xué)生聯(lián)系生活實際談?wù)劊┠笎凼侨碌年柟?，給兒女們帶來了縷縷春風(fēng)。我們成長的過程凝聚了媽媽多少的心血。同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對母愛的一種無聲的感激。讓我們齊聲贊頌普天下所有的母親吧！出示句子：母愛是世間最偉大的力量。（米爾）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）人

8、的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀(jì)伯倫）設(shè)計意圖將課堂延伸到我們的實際生活中，學(xué)生將更深切地感受到母愛的偉大。五、課后作業(yè)1、閱讀麻雀2、對父母寫寫感恩的話語板書16_母雞母愛討厭喜歡（尊敬）無病呻吟負(fù)責(zé)欺軟怕硬慈愛發(fā)狂炫耀勇敢（學(xué)生板書）辛苦教學(xué)設(shè)計方案 篇2教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第七冊生活中的負(fù)數(shù)單元第一課時溫度教學(xué)目標(biāo)：1、了解生活中零下溫度的表示方法，并會正確讀寫。2、會比較兩個零下溫度的高低。教學(xué)重點、難點：1、會比較兩個零下溫度的高低。2、了解天氣預(yù)報中零下溫度的表示方法，并會正確地讀寫。教學(xué)過程：組織課前互動：同學(xué)們，張老師第一次和我們班的同

9、學(xué)一起學(xué)習(xí)，誰愿意來介紹一下自己，說說自己有什么優(yōu)點？（學(xué)生介紹）有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，看來我們班級一定是一個非常優(yōu)秀的班級了。老師好希望和大家一起上這節(jié)數(shù)學(xué)課。你們準(zhǔn)備好了嗎？好，那我們上課吧。一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題剛才那么多同學(xué)介紹了自己，說了自己的優(yōu)點，你知道張老師的優(yōu)點是什么嗎？告訴你，張老師的天氣預(yù)報播的最好，特像中央電視臺的主持人，你相信嗎？不信啊？那我就播一段你聽聽，但是請你邊聽邊用你自己喜歡的方式,或者是那知道的方式，將新聞中的數(shù)據(jù)記錄在課前老師發(fā)給你的那張紙上，看誰的記錄方式最簡單、最清楚（播新聞，播音員：20xx年11月2日部分城市的最高氣溫分別是：昆明15，?？?1，長沙5

10、，西安0，天津2，長春8，哈爾濱15。今天的天氣預(yù)報就為您播報到這。學(xué)生記錄）張老師播的怎么樣？天氣預(yù)報天天播，看來溫度很重要，那這節(jié)課我們就一起來研究一下“溫度”（板書課題）二、探究新知（一）感受引入正負(fù)號的必要性，自主合作探究總結(jié)零下溫度的表示方法請同學(xué)們把你記錄數(shù)據(jù)的方法和你的小組同學(xué)交流一下，選出你們小組認(rèn)為最合理、最簡單、最清楚的方法，介紹給大家。（學(xué)生匯報）選出“+、-”的方法，你們想的真好，和數(shù)學(xué)家想的一樣。（二）會讀溫度，及溫度的相關(guān)知識。你知道怎樣讀這些溫度嗎？（學(xué)生會就學(xué)生說）（1）“”這個符號，我們讀作“攝氏度”（2）通常用+5表示零上5。用-2表示零下2（3）師：每組桌

11、面上都有一張圖片，誰愿意也學(xué)學(xué)“天氣預(yù)報”播音員，來播一下天氣預(yù)報？（指名一生上臺表演）其他同學(xué)仔細(xì)聽，你能從播報的溫度中發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生邊聽邊思考，匯報）（三）會使用溫度計表示生活中的溫度在生活中我們用什么來測量溫度呢？（溫度計）（1）認(rèn)識溫度計出示：溫度計，(學(xué)生拿出溫度計，每小組一個)從溫度計上你知道些什么，又觀察到了什么，和大家一起交流交流？（學(xué)生介紹，老師補充1、0刻度線是紅色標(biāo)出的;2、上面還標(biāo)有數(shù)字：零以上的數(shù)字越來越大，零一下的數(shù)字也越來越大。3、 0以上是零上的溫度，0以下是零下的溫度。4、一個小格表示一度。5、有一個的符號）教學(xué)設(shè)計方案 篇3一、 指導(dǎo)思想以深入推進上海市

12、二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面和諧發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析（一）、教師和幼兒現(xiàn)狀我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名；高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，師資結(jié)構(gòu)比較合理。幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)

13、習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強培養(yǎng)。（二）、保教工作現(xiàn)狀在二期課改的大環(huán)境下，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學(xué)實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個層次：1、有部分教師，具備一定的工作經(jīng)驗和能力，有一定的觀察分析幼兒，回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展

14、水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班

15、級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實際的價值。三、主要目標(biāo)1、繼續(xù)以上海市學(xué)前教育綱要、上海市學(xué)前教育課程指南為指導(dǎo)，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。2、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設(shè)，在新教材的實踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長。3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術(shù)教

16、育為主要特色的園本課程。四、主要工作四、建立保教常規(guī)管理機制，加強保教工作過程化管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市學(xué)前教育常規(guī)管理若干文件，修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，保障落實。2、進一步規(guī)范、落實幼兒園保教工作考核制度，加強教師一日活動操作規(guī)范。措施：_（1）、注重保教工作日常管理，加強巡視及隨堂聽課，注重質(zhì)量反饋。_（2）、將隨機考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機結(jié)合，完善對教師的過程性評價。對教師學(xué)期的考核，改變以往只看期末考核課確定教師學(xué)期教育教學(xué)能力的慣例。主要從 五個方面來權(quán)衡：將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作、不定期進班聽課的質(zhì)效、教師參加學(xué)期內(nèi)研討活動、的態(tài)度、實效，向教研

17、園地投稿的次數(shù)等，期末的考核課，班級幼兒的發(fā)展水平，綜合評定教師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。我們將采取分級制，在考核獎的設(shè)立中拉開一定的距離。以此更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責(zé)任感和自覺性。_（3）、根據(jù)新課程模式，班組長、教研組長在工作中注重資料的積累，對教師的各類記錄表、觀察記錄等經(jīng)常地翻閱，以便在字里行間追尋教師的教學(xué)蹤跡，把握教師教學(xué)心路，及時給予指導(dǎo)，使教師的教育行為更凸顯二期課改新理念。_（4）、加強教研組建設(shè)，增強教研實效。開展每月一次班組長工作例會，業(yè)務(wù)園長參加每次的小教研，要求每次小教研班組長都應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，

18、并幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動。五、藝術(shù)教育管理：目標(biāo)：為每個幼兒創(chuàng)設(shè)展示藝術(shù)才能的機會，通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒對美的感悟力和良好的情感。措施：1、做好指導(dǎo)小班及新生幼兒選擇藝術(shù)班工作，適當(dāng)調(diào)整中、大班幼兒參加藝術(shù)學(xué)習(xí)。2、建立每班幼兒藝術(shù)教育檔案和幼兒個人藝術(shù)教育檔案，為教師的指導(dǎo)提供信息。3、迎接區(qū)藝術(shù)教育復(fù)驗工作，積極做好，找出藝術(shù)教育學(xué)習(xí)中的不足，有待于發(fā)展、提高。4、期初聘請藝術(shù)顧問來園指導(dǎo)藝術(shù)教育工作，多渠道傾聽意見，努力打造品牌教育。5、依托百音藝校開設(shè)電子琴班，讓幼兒初步掌握彈琴的方法，適當(dāng)分流藝術(shù)學(xué)習(xí)人數(shù)。7、 充分利用園內(nèi)教師的資源，對全園教師進行崗位培訓(xùn)。_鋼琴

19、即興伴奏輔導(dǎo)邵慶豐_民族舞輔導(dǎo)董雙麗_寫生畫輔導(dǎo)劉媛媛_古箏基本知識輔導(dǎo)申亞男8、鼓勵教師外出考級，對持有證書的教師適當(dāng)提高藝教費，凸現(xiàn)藝術(shù)特色園教師的才華。9、期末會同少年宮對藝術(shù)教師上崗證進行初考，保證教師持有藝術(shù)教育證上崗，分為樂器、歌舞、書畫三個崗位。六、家長工作計劃注：每月工作安排將提前一周以表格式張貼于櫥窗，望教師注意，做到月工作心中有數(shù)，合理有序安排班級、班組工作。教學(xué)設(shè)計方案 篇4【教學(xué)目的】、認(rèn)識0個字，會寫“不、開”。認(rèn)識偏旁“人、刂、灬、冫”。、正確、流利地朗讀課文。【教學(xué)重點】認(rèn)識0個字，指導(dǎo)“不、開”的書寫?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了爺爺和小樹的故事，打開書，自己讀一遍課文，看看這些字你都會認(rèn)了嗎？一邊讀一邊牢牢地記在心里。、按自然段