中職學校接觸網(wǎng)實訓課程教學方案

1、中職學校接觸網(wǎng)實訓課程教學方案摘 要：結(jié)合高速與城軌建設新格局對接觸網(wǎng)工的需求新趨勢，全面分析了中職學校接觸網(wǎng)實訓課程教學方案的設計原則、實施要點及注意事項，對實施方法作了初步的探討。關鍵詞：中職學校 接觸網(wǎng)實訓 教學方案 設計與實施一 高鐵與城軌并舉的建設新格局對接觸網(wǎng)工的高增長需求趨勢1 擴內(nèi)需、保增長，鐵路客專和城際高鐵形成快速發(fā)展新格局2 城市化進程加速為城市軌道交通行業(yè)提供了高速發(fā)展新機遇3 新的建設格局造就了接觸網(wǎng)工需求的高增長趨勢客專和城際高鐵工程幾乎都要電氣化，城市軌道交通通常采用電力牽引，更是電氣化的重要分支，接觸網(wǎng)作為鐵路電氣化工程外在性標志，自然是主要建設項目。接觸網(wǎng)工程

2、人力資源的需求特點為： 工程建設期，需要的是具備安裝能力的施工人員； 工程建成后的運營期，需要的則是具備設備維管能力的檢修人員。量最大、最基層的一線操作層人員都是具備操作能力的初中級技術(shù)工人，主要由中職學生構(gòu)成。隨著客專和城鐵、城軌的不斷發(fā)展，直接擔負接觸網(wǎng)安裝與維管任務的操作層人員需求量必將加速上升，故接觸網(wǎng)中職學生有著可靠的就業(yè)途徑和廣闊的發(fā)展空間。二 接觸網(wǎng)實訓課程在中職學生教學培養(yǎng)中的重要作用 1 專業(yè)實訓在接觸網(wǎng)專業(yè)中職教育中的重要地位接近于工作實景的實訓不僅可以培養(yǎng)學生的動手能力和操作能力，適應未來工作環(huán)境，還可以促進學生職業(yè)心理的養(yǎng)成，縮短學生從畢業(yè)到就業(yè)的心理磨合期，使學生畢業(yè)

3、后能迅速適應崗位角色的需要，促進學生對新工藝、新技術(shù)的掌握，提高學生的頂崗能力。2 接觸網(wǎng)專業(yè)中職生專業(yè)理論課程與實訓課程的關系要適應就業(yè)形勢需求，接觸網(wǎng)專業(yè)中職畢業(yè)生最基本的要求應符合3個原則： 理論知識夠用； 基礎知識管用； 專業(yè)知識適用。因此，本專業(yè)理論課主要講述接觸網(wǎng)的組成和供電方式、主要設備和結(jié)構(gòu)、基本設計及平面設計原則、施工驗收、運營管理等內(nèi)容。對近年來接觸網(wǎng)高速化后出現(xiàn)的新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)和新工藝應能及時進行插入式講解，使學生們了解和掌握接觸網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢。三 接觸網(wǎng)實訓課程教學方案的設計思路1 接觸網(wǎng)中職教育培養(yǎng)目標的準確定位培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，掌握必需文化基礎知識，

4、達到基本技能熟練、行業(yè)工作流程熟悉，能勝任接觸網(wǎng)崗位群中一個或多個細分崗位的初、中級應用型技能人才。使大部分學生能夠一畢業(yè)就頂崗作業(yè)，并成為生產(chǎn)骨干。2 接觸網(wǎng)實訓課程的體系構(gòu)成接觸網(wǎng)專業(yè)具備覆蓋面廣、技能模塊劃分明顯的特點，為達前述培養(yǎng)目標，須確保實訓教學與理論教學的有效銜接。為滿足模塊法教學需要，將接觸網(wǎng)實訓課程分解如下： 1) 基礎技能模塊包包括支柱與基礎作業(yè)，支撐、定位裝置安裝檢修，接觸懸掛安裝檢修及相應的作業(yè)防護等。實訓課題按照初級工技能要求設置，并將接觸網(wǎng)課程中與實習操作技能有關的部分結(jié)合講授，主要包括：接觸網(wǎng)用圖例，主要設備的構(gòu)造、作用，重點是施工技術(shù)和工藝中的基礎部分。 2)

5、專業(yè)技能模塊包包括復雜支柱的裝配、軟橫跨以及各主要設備的安裝調(diào)整，進行各種接頭、回頭制作和線條綁扎工作，接觸網(wǎng)檢查驗收工作程序及要求，接觸網(wǎng)一般事故處理原則等。在接觸網(wǎng)施工技術(shù)與施工組織、接觸網(wǎng)施工規(guī)范、接觸網(wǎng)施工工藝、接觸網(wǎng)安全操作規(guī)程及事故分析等理論課后進行。完成學習內(nèi)容、通過接觸網(wǎng)工國家職業(yè)標準考核，即取得相應等級的從業(yè)資格證書。 3) 崗前技能實訓模塊包包括填寫施工或維修記錄，設備調(diào)試、檢驗及電氣性能檢驗，接觸線異常磨耗及改善辦法，接觸網(wǎng)支柱及各部件受力分析等。根據(jù)學生就業(yè)所在企業(yè)的實際需要，靈活而激動地安排崗前實訓課程，即： 施工企業(yè)，重點安排填寫施工記錄、一般設備的安裝、調(diào)試等；

6、設備運管企業(yè)，重點安排填寫維修記錄、一般設備的調(diào)試、檢驗及電氣性能的檢驗、接觸線異常磨耗及改善辦法、接觸網(wǎng)支柱及各部件的受力分析等。四 接觸網(wǎng)實訓課程教學方案實施過程中需重點關注的問題1 接觸網(wǎng)實訓課程推行模塊教學法的條件 1) 老師資格條件 2) 設備設施條件 3) 管理制度條件2 加強接觸網(wǎng)實訓基地建設的保證措施 1) 提高對接觸網(wǎng)實訓基地建設重要性的認識 2) 高標準、高起點地建設好、使用好學校的接觸網(wǎng)實訓基地 3) 建設雙師型師資隊伍是確保接觸網(wǎng)專業(yè)實訓成功的重要保證3 接觸網(wǎng)實訓課程教學方案實施期心理素質(zhì)的正確引導 1) 接觸網(wǎng)野外、高空作業(yè)特點是產(chǎn)生不良心理反應的根本原因?qū)嶋H工程中

7、，負責任的接觸網(wǎng)工一定要沉、穩(wěn)、快。稍有慌亂就會造成延誤，給鐵路運輸帶來不可估量的經(jīng)濟損失。畢業(yè)后將承擔的接觸網(wǎng)施工與檢修作業(yè)，具有典型的的高壓、高空作業(yè)特點，極易導致學生們產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼、不安等不良的心理反應。若心理素質(zhì)差，反應會較為強烈，重者會出現(xiàn)險情。因此，實訓開始就必須高度重視。 2) 接觸網(wǎng)專業(yè)實訓項目的編排原則依據(jù)接觸網(wǎng)工國家職業(yè)標準考核要求，分級設置實訓科目；同級科目中，先訓練相對較容易的，對較難的可分步驟進行。這樣，心理壓力小一些，學生容易產(chǎn)生成就感。 3) 接觸網(wǎng)專業(yè)實訓中出現(xiàn)異常情況時的處理技巧實訓中出現(xiàn)的異常情況極易導致學生們產(chǎn)生緊張、畏懼的心理。發(fā)生這類狀況時，宜

8、暫停練習，先休息、聊天，在談笑間將緊張的心理松弛下來，再一起分析原因并找出整改方案。這樣做，不僅保護了學生的學習積極性，促進了學生對技能的掌握，同時還能教會學生如何面對挫折，是對學生們很好的心理素質(zhì)鍛煉。4 接觸網(wǎng)實訓過程中學生職業(yè)意識的強化培養(yǎng) 1) 嚴格遵守實訓制度，培養(yǎng)學生責任意識實訓時，學生需要知道能做什么、不能做什么而哪些事又必須做，認識到自己所做的每件事對自己、他人、集體所擔負的責任。通過制度學習，明確學生實訓期間的各項責任。 2) 多角色互換，培養(yǎng)學生的協(xié)作意識合作成功，可使學生的自信得到增強，感受到集體的力量。協(xié)作完成任務，可讓學生理解人與人之間必須團結(jié)協(xié)作才能成功，增加個人協(xié)作意識就是增加個人和集體成功的法碼，