2021年幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)反思范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)反思范文 最近一段時(shí)間，幼兒園進(jìn)行了老老師領(lǐng)航課的同課異教活動(dòng)，要怎么去反思這些活動(dòng)的意義;下面是有幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)反思，歡送參閱。 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)反思范文1 該活動(dòng)方案的動(dòng)畫素材來自于中央少兒頻道的動(dòng)畫片花園寶寶，在原來的動(dòng)畫片里， 小點(diǎn)點(diǎn)等小豆豆一家來野餐 這個(gè)情景特別符合我們課題組 學(xué)會(huì)等待 的主題。經(jīng)過課題組爭(zhēng)論打算，把它只剪切成開頭和結(jié)尾兩段，這樣既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，又不會(huì)使整個(gè)活動(dòng)過分拖沓。 試教前，為了理解本班幼兒在生活中的等待閱歷，得到許多可以在活動(dòng)中預(yù)設(shè)好的答復(fù)，我設(shè)計(jì)了一些開放性的問題，但當(dāng)我問

2、起 等待的過程中可以做哪些事情 時(shí)，孩子們卻一時(shí)答不上來了，你看看我，我看看你，都說不知道。假如活動(dòng)就此僵住，那下面的環(huán)節(jié)還怎么進(jìn)展呢?因此，為了拓寬幼兒的思維，我開頭啟發(fā)道： 平常在家里你喜愛做的事情有哪些呢?其中哪些事情合適等待的時(shí)候去做? 這里我雖然換了一種提問的方式，卻更加貼近了幼兒的生活閱歷，幼兒的思路被翻開了，答復(fù)也慢慢踴躍起來。看來，試教前不僅要預(yù)備好相關(guān)的教具，還要熟識(shí)幼兒相關(guān)的閱歷。假如閱歷預(yù)備缺乏，就會(huì)挺直影響活動(dòng)的效果。這一點(diǎn)至關(guān)重要，可以為下面環(huán)節(jié)的順當(dāng)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。 雖然這節(jié)課只預(yù)備了兩天時(shí)間，但是經(jīng)過課題組教師的關(guān)心和我的細(xì)心預(yù)備，活動(dòng)的效果還是令人比擬滿足的

3、。由于本活動(dòng)的情景來自于生活，這樣就要請(qǐng)教師擅長(zhǎng)把握生活中的點(diǎn)滴，并用生活化的語言對(duì)幼兒各種各樣等待方式進(jìn)展總結(jié)、概括?；顒?dòng)中，幼兒給出了一些很好玩的答案，如： 裝潢房子需要等待。 堵車需要等待。 世博會(huì)排隊(duì)的時(shí)候搭個(gè)帳篷睡會(huì)覺。 等等，可遺憾的是我沒有好好重視和確定，而是很快地一語帶過，使整個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展得稍顯倉促，幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性也沒有被調(diào)動(dòng)起來，這可能與我教學(xué)閱歷的缺乏有很大關(guān)系。今后我將不斷積累工作閱歷，不斷反思教學(xué)中的失誤，努力彌補(bǔ)這一缺憾。活動(dòng)評(píng)析本次活動(dòng)目的明確，符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。選擇了幼兒熟識(shí)感愛好的內(nèi)容，活動(dòng)中幼兒主動(dòng)性較高，懂得了在家、在園、在公共場(chǎng)所等待的重要性和可以等

4、待的方法?；顒?dòng)形式多樣，老師將幼兒寵愛的動(dòng)畫片花園寶寶制作成ppt課件，并采納分組繪畫爭(zhēng)論的形式關(guān)心幼兒理解認(rèn)同等待行為，學(xué)會(huì)在嬉戲中等待，體驗(yàn)等待帶來的滿足和歡樂。活動(dòng)過程層次清楚，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然，逐步遞進(jìn)。作為年輕的宋教師，她能輕松自如的組織好各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，敏捷的應(yīng)對(duì)幼兒的答復(fù)，針對(duì)問題啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)揮幼兒的主體地位，這是值得我們大家學(xué)習(xí)的。 同時(shí)，通過活動(dòng)的施行，也使我們深深體會(huì)到： 1、社會(huì)訓(xùn)練的活動(dòng)應(yīng)供應(yīng)一個(gè)能使幼兒感受到接納，關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，要避開單一呆板的言語說教，應(yīng)通過各種活動(dòng)形式來促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成。 2、多種多樣的等待在生活

5、中必不行少，我們要充分發(fā)揮這一訓(xùn)練資源，讓幼兒學(xué)會(huì)從自身做起，真正的做一個(gè)講文明，守規(guī)章的好寶寶。 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)反思范文2 活動(dòng)在孩子們開心的嬉戲中完畢，從孩子們快樂的笑容可以看出，他們是玩得快樂，學(xué)的歡樂的，本次活動(dòng)是圍繞合作這個(gè)概念而開展的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，縱觀整個(gè)活動(dòng)，整體感覺是自然流暢，輕松活波的，從活動(dòng)效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知方式的，活動(dòng)通過幾個(gè)亮點(diǎn)有效促成預(yù)設(shè)目的的達(dá)成。 首先是材料的預(yù)備和利用，本著低本錢低構(gòu)造的原那么，我搜集的材料是一些日常用品及玩具，如：皮球、毛巾、筷子等，這些材料雖簡(jiǎn)潔常見，可在活動(dòng)中卻被充分利用，孩子們易于操作，并在體驗(yàn)

6、中獲得合作力氣大的道理。自制的多媒體課件，畫面簡(jiǎn)潔明了，既能進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)愛好，吸引幼兒留意力，畫面故事中的道理，也讓幼兒很好地得到啟發(fā)，進(jìn)一步理解合作的道理。這個(gè)環(huán)節(jié)，老師無需作多的說明，直觀教學(xué)法，讓幼兒較好地把握了學(xué)問，到達(dá)預(yù)設(shè)目的。 其次，就是為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，在活動(dòng)中，我始終以一個(gè)合的身份，參加幼兒活動(dòng)，與幼兒一起探究、學(xué)習(xí)。 在一些過度環(huán)節(jié)，我也做了奇妙設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣、具有承上啟下的作用，使活動(dòng)流暢。如：在開頭局部，讓幼兒幫教師搬桌子環(huán)節(jié)，就挺直導(dǎo)入了活動(dòng)，而且直指活動(dòng)內(nèi)容，無需過多的提示。多媒體課件螞蟻搬豆,直觀易懂，讓幼兒進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)合作的意義。在爭(zhēng)論活動(dòng)時(shí)，

7、我讓幼兒聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，說說發(fā)生在生活中的一些事情，如：搬床、做值日等，用切身的體會(huì)，詮釋合作力氣大的道理。每個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣主題，完畢活動(dòng)，我讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中，體驗(yàn)合作的開心心情。 最終，本次活動(dòng)遵循了由淺到深的原那么，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，我運(yùn)用了一些啟發(fā)性、開放式、遞進(jìn)式的提問進(jìn)展處理，這種提問方式有效促進(jìn)了師生互動(dòng)，也使活動(dòng)更活潑好玩。 但是，教學(xué)是一門永久有遺憾的藝術(shù)，它很難非常完善。因?yàn)轭A(yù)設(shè)的教案與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)往往難以到達(dá)全都和同步，在實(shí)際教學(xué)中，往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的困惑，在這個(gè)活動(dòng)中，也有一些缺乏之處引起了我的思索，有些環(huán)節(jié)還有待去調(diào)整和改良。 主要有以下幾個(gè)方面： 1.因我班孩子比擬活潑

8、，在課前我強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，在爭(zhēng)論活動(dòng)時(shí)，孩子們有點(diǎn)約束，這種限制束縛了孩子們參加活動(dòng)的熱情，使幼兒爭(zhēng)論時(shí)不夠主動(dòng)主動(dòng)，氣氛不夠熱。 2.幼兒操作環(huán)節(jié)，應(yīng)先讓幼兒自己探究，讓幼兒有一個(gè)人完成任務(wù)和兩人、多人完成任務(wù)的比照狀況，讓幼兒自己從中領(lǐng)悟到，要完成這些任務(wù)，做好這些事情，必需團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成好，兒不要挺直讓幼兒兩兩合作演示。 3.在活動(dòng)完畢環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)的是嬉戲，孩子們玩的太興奮，有些鬧，應(yīng)當(dāng)要求幼兒遵守嬉戲規(guī)章，對(duì)個(gè)別喜愛人來瘋的活潑孩子，要有準(zhǔn)時(shí)提示，讓孩子懂得無論在哪兒、做什么都應(yīng)守規(guī)章，讓孩子時(shí)刻有規(guī)章意識(shí)，這樣活動(dòng)的內(nèi)容也就更豐富。 一次有意義的活動(dòng)，除了有很多的亮點(diǎn)局部，還應(yīng)當(dāng)是有一

9、些待進(jìn)一步完善的地方，正因有了這些缺憾，才能使我們的教學(xué)布滿了活力。 以上是我對(duì)本次活動(dòng)的一些反思，請(qǐng)各位教師批判指正。 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)反思范文3 【設(shè)計(jì)意圖】 雷雨是夏天一種常見的自然現(xiàn)象，但當(dāng)打雷時(shí)，很多的孩子會(huì)驚惶、可怕。所以我從幼兒創(chuàng)新才智嬉戲中大自然的改變這一活動(dòng)中延長(zhǎng)出這節(jié)活動(dòng)課，意在通過活動(dòng)讓幼兒理解自然現(xiàn)象并沉著面對(duì)自然現(xiàn)象。 【幼兒分析】 大班的幼兒對(duì)身邊的事物、現(xiàn)象很感愛好、有好奇心和求知欲，也特別樂于探究四周環(huán)境、樂于動(dòng)手動(dòng)腦，由于學(xué)問閱歷缺乏，孩子對(duì)四周的一些現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)后恐懼心理，這需要教師引導(dǎo)幼兒理解自然現(xiàn)象并沉著面對(duì)自然現(xiàn)象?；顒?dòng)需要賜予幼兒充分的操作自由、溝通合

10、作的自由，幼兒會(huì)依據(jù)自己的生活閱歷來解決問題。 【設(shè)計(jì)思路】 在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我通過講解并描述法，啟發(fā)提問法，情景表演法,依據(jù)幼兒已有的生活閱歷，給了幼兒一條線索，讓幼兒自由的講解并描述，自由表演，我再與幼兒一起給小結(jié)，加深幼兒記憶。充分發(fā)揮幼兒是主體，老師的引導(dǎo)者的作用，讓幼兒在寬闊的空間里充分的發(fā)揮想象。 【活動(dòng)目的】 1、關(guān)心幼兒回憶雷雨前后的改變。 2、與孩子一起討論雷雨形成的過程。 3、讓幼兒充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出雷雨的景象，并通過情景表演加深幼兒記憶; 【活動(dòng)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：讓幼兒理解雷雨的過程。 難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象，并用不同的方式表現(xiàn)出雷雨的景象。 【活動(dòng)預(yù)備】 活動(dòng)課件與

11、視頻 【活動(dòng)過程】 導(dǎo)入活動(dòng)：雷雨來了歌曲導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境里開頭活動(dòng)課。 (聽歌曲進(jìn)入活動(dòng)室，坐好) 提問：剛剛我們?cè)谶@首歌曲的一開頭聽到了什么聲音?雷公公的脾氣可大了，我們?cè)谙奶斐３Ｒ姷剿“閭H們，你們見過雷公公發(fā)脾氣的樣子嗎?誰能來學(xué)一學(xué)? 1、引導(dǎo)幼兒回憶并說出雷雨之前天氣、動(dòng)物、人們的改變 誰能來說一說下雷雨前天空是有哪些改變?小伴侶們，你們想一想，下雷雨前，小動(dòng)物們都在做什么?(做著哪些預(yù)備，說到小魚，要提水中的氧氣很少，所以游到了水面上)(看課件) 2、啟發(fā)幼兒用不同的方式表現(xiàn)出雷雨中雷、閃電、風(fēng)、雨的聲音，并鼓舞孩子用自己的方式仿照出來。 下雷雨時(shí)，你聽到了什么

12、?雷， 你能來學(xué)一學(xué)雷的聲音嗎? 他是用這種方法，你還有更好的方法來仿照一下雷來了的樣子嗎?依次說出風(fēng)、雷、閃電、雨) 下雷雨時(shí)，你還聽到了什么?(風(fēng))是大風(fēng)還是微風(fēng)?你有沒有被大風(fēng)吹到的時(shí)候?你是什么樣子的?(誰能來回憶一下被大風(fēng)吹到時(shí)的樣子)，大風(fēng)是什么樣的聲音? 你還看到了什么?(閃電)閃電是什么樣子的?你能來學(xué)一學(xué)嗎? 下雷雨時(shí)，你還看到了什么?(雷雨)是大雨還是小雨?誰能還仿照一下下大雨的聲音? 小結(jié)：下雷雨的時(shí)候，你是先聽到打雷，還是先看到閃電，為什么? 那你知道雷和閃電是怎么產(chǎn)生的呢? 小結(jié)：天上的云彩越聚越多，碰到一起產(chǎn)生雷電，由于光比聲音傳的要快，所以我們總是先看到閃電再聽到

13、雷聲。(看課件) 4、關(guān)心幼兒整理活動(dòng)課的內(nèi)容：表演雷雨來了 小伴侶們說的很好，那你能不能自己來仿照雷雨的過程呢?你們覺得難不難?(難)這樣吧!教師給你們講解員，你們來表演，好嗎? 天氣陰沉沉的，又悶又熱，要下雷雨了，小動(dòng)物們?cè)谧鲋吕子昵暗念A(yù)備，小燕子飛的很底，忙著捉著被潮濕的空氣沾濕了翅膀的小飛蟲。小螞蟻在忙著把家搬到高處，蜜蜂忙著多采些花蜜 5、與幼兒一起討論怎樣避開遇到雷擊： 小伴侶們，雷公公的脾氣很大，雷擊會(huì)給我們?nèi)祟悗砗芏鄵p害? 那怎樣避開雷擊給我們帶來的損害呢?打雷時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做? 你們知道我們的房子是怎樣躲避雷擊的嗎?(看視頻) 雷雨給我們?nèi)祟悗砹撕芏鄵p害，但也會(huì)給我們?nèi)祟悗硪恍┖锰?，你們知道，給我們?nèi)祟悗砹四男┖锰巻?(1、凈化空氣;2、給莊稼帶來肥料) 【延長(zhǎng)活動(dòng)】 與幼兒一起小結(jié)：打雷是一種自然現(xiàn)象，訓(xùn)練幼兒不要可怕打雷。 【活動(dòng)反思】 雷雨來了是我們從幼兒創(chuàng)新才智嬉戲中大自然的改變這一活動(dòng)中延長(zhǎng)出來的一節(jié)活動(dòng)課，在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我通過講解并描述法，啟發(fā)提問法，