新中華歌謠100首閱讀匯報(bào)課

1、主備人郁海玲教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)劃分中華歌謠100首1. 讓學(xué)生學(xué)會借助拼音來閱讀中華歌謠 100首達(dá)到 課內(nèi)向課外延伸的目的。2. 師生共讀，記住典型的民謠。3. 學(xué)生觀察圖畫的細(xì)節(jié)地方，根據(jù)圖畫想象，感受隱藏在 圖畫背后的內(nèi)容。1、通過表演，讓學(xué)生了解歌謠人物，使他們有所收獲。2. 讓學(xué)生學(xué)會借助拼音來閱讀中華歌謠 100首達(dá)到課內(nèi)向課外延伸的目的。中華歌謠100首第三課時(shí)二次備課教 學(xué) 過 程一、激趣導(dǎo)入：小朋友，喜歡聽歌謠嗎？聽老師讀歌謠小老鼠上燈臺。這個(gè)歌謠就來自這本注音讀物中華歌謠 100首，想不想親 自讀讀，再次走進(jìn)這個(gè)童話歌謠呢？二、學(xué)生來講故事誰來講一講你印象深刻的

2、一首民謠，用講故事的形式講出來。三、評價(jià)故事1、每個(gè)小組派選一位選手來講故事。2. 其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并評價(jià)。3. 評價(jià)出最佳選手。四、背民謠1開展“打鼓傳花”的游戲，拿到花的同學(xué)站起來背 誦一首自己喜歡的民謠。2 、民謠接龍，一個(gè)學(xué)生背上句，開火車的形式讓其他 同學(xué)背下句，誰如果沒有背上，表演一個(gè)節(jié)目。3. 選擇經(jīng)典的民謠，師生共同背誦。五、閱讀大考驗(yàn)：（一）填空。1. 我的月亮紅又紅，好像一個(gè)樣！2. 今天我歲，真熱鬧。3. 灰狼拉車， 不坐。老虎拉車，誰也不坐。4. 小耳朵，靈靈靈，樣樣聽得清。5. 一二三四五，。6. 只會走，不會飛，愛吃小蟲和小米。7. 走路水中躍，兔子走路蹦蹦跳。&

3、尾巴像一把大剪刀。9、上燈臺，偷油吃，下不來。10、過節(jié)要吃雪白、滾圓的11、 高粱 ，稻子 ，鼓脹脹的豆莢搖鈴鐺。12、小螞蟻?zhàn)拇蟠瞧ǘ┻B線。撲通一聲十祖國生日到跳下水一二三四五六七寶寶洗澡真熱鬧畫只螃蟹四條腿全家一起吃蛋糕小小黃狗，尾巴當(dāng)手白白鵝，花花一搖一搖，歡迎朋友鵝摘片柳枝唱支歌紅喇叭，紫喇叭排長隊(duì)，到小河走路要學(xué)小花貓畫只小雞扁嘴巴兩只眼睛四條腳步輕輕又悄 悄東村小弟樹上做太陽出來美如畫小船兒跑，大船兒叫哆來咪發(fā)嗦拉西六、小結(jié)：聽了大家的介紹，那些歌謠中的人物在我們的腦海中更加 栩栩如生了，印象極其深刻！剛才大家介紹的XXXXXX 老師還不太熟悉，但聽了你們的介紹，我對這個(gè)故事非常感興 趣，想一睹為快，你們有同感嗎？心動不如行動，趕快到歌謠 中去走一遭吧！七、課外拓展活動1、小小歌謠會以四人小小組為單位，先在小組內(nèi)進(jìn)行背歌 謠賽，賽出小組內(nèi)的“小擂主”。（背歌謠要求：聲音響亮，態(tài)度自然，有聲有色。）2、