修改符號(hào)(1)精編版

1、表示左右的詞語(yǔ)互換位置。表示左右的詞語(yǔ)互換位置。 表示左右的詞語(yǔ)互換位置，中間的表示左右的詞語(yǔ)互換位置，中間的詞語(yǔ)或標(biāo)點(diǎn)不動(dòng)。詞語(yǔ)或標(biāo)點(diǎn)不動(dòng)。表示刪改。表示刪改。表示不做刪改，保留原文不動(dòng)。表示不做刪改，保留原文不動(dòng)。表示刪去字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)。表示刪去字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)。表示詞語(yǔ)或句子移到指定的位置。表示詞語(yǔ)或句子移到指定的位置。表示增加。表示增加。表示向右移兩格，另起一段。表示向右移兩格，另起一段。 早上起來(lái)去挑糞，路很遠(yuǎn)，累了就停下來(lái)早上起來(lái)去挑糞，路很遠(yuǎn)，累了就停下來(lái)喝一喝。喝一喝。 今天天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，萬(wàn)里無(wú)云，蔚今天天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，萬(wàn)里無(wú)云，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。藍(lán)的天空中

2、飄著朵朵白云。 我寫的一遍作文我寫的一遍作文“我愛(ài)故鄉(xiāng)的梧桐樹我愛(ài)故鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文比賽中中獎(jiǎng)了。在作文比賽中中獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)地心情翻開日記本，想象著晚上，我激動(dòng)地心情翻開日記本，想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像過(guò)電影一樣一幕幕地出發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像過(guò)電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，我我親切地對(duì)親切地對(duì)老師老師說(shuō)：說(shuō)：“希望你再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的成就希望你再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的成就”。 “ “六一六一”兒童節(jié)那天上午。兒童節(jié)那天上午。 我校全體我校全體少先隊(duì)到電影院看少先隊(duì)到電影院看“少年擒魔記少年擒魔記”，大家，大家非常高興極了。到了電影院，我見李華眼非常高興極了。到了電影院，我見

3、李華眼睛近視，代著眼睛還看不清，便主動(dòng)地把睛近視，代著眼睛還看不清，便主動(dòng)地把我的坐位讓給了他。我的坐位讓給了他。 一、修改方法：刪、添、改、調(diào)；一、修改方法：刪、添、改、調(diào)；二、修改符號(hào)：增添二、修改符號(hào)：增添號(hào)（號(hào)（ ）、對(duì)調(diào)號(hào)、對(duì)調(diào)號(hào)( )；三、修改步驟：三、修改步驟： 1.通讀兩遍，了解內(nèi)容。（看選材是否新穎，感情真通讀兩遍，了解內(nèi)容。（看選材是否新穎，感情真 摯與否）摯與否） 2.對(duì)照要求，找出不足（中心是否鮮明深刻，重點(diǎn)是否對(duì)照要求，找出不足（中心是否鮮明深刻，重點(diǎn)是否 詳寫，段落是否清楚，開頭結(jié)尾是否照應(yīng)）。詳寫，段落是否清楚，開頭結(jié)尾是否照應(yīng)）。 3.逐句閱讀，仔細(xì)修改（修改句子，力求優(yōu)美精練；逐句閱讀，仔細(xì)修改（修改句子，力求優(yōu)美精練； 推敲字詞，力求恰當(dāng)貼切；檢查標(biāo)點(diǎn)，力求準(zhǔn)確無(wú)推敲字詞，力求恰當(dāng)貼切；檢查標(biāo)點(diǎn)，力求準(zhǔn)確無(wú)誤。