一年級(jí)語(yǔ)文：比尾巴教案(實(shí)用文本)

1、一年級(jí)語(yǔ)文：比尾巴教案（實(shí)用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語(yǔ)文教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案一年級(jí)語(yǔ)文：比尾巴教案（實(shí)用文本）II教材簡(jiǎn)介:語(yǔ)文素有“百科之母”的稱號(hào)，我想這是對(duì)它基礎(chǔ)性最好的詮釋?zhuān)琁IIII本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身IIII1技

2、能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫(xiě)，可以放心的進(jìn)行教材使用。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題師：昨天晚上，森林王國(guó)的動(dòng)物們給何老師打來(lái)電話，它說(shuō)森 林王國(guó)里今天要進(jìn)行一場(chǎng)特別的比賽，想請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓?，還想請(qǐng) 咱們做小裁判呢！想去嗎？生：想。師：咱們現(xiàn)在就出發(fā)吧！小火車(chē)，開(kāi)起來(lái)！小朋友們,請(qǐng)看！出示幻燈片師：到了到了，就是這了。你看，小動(dòng)物們?cè)缭鐏?lái)到這里做好了 準(zhǔn)備，連牌子都豎起來(lái)了 出示幻燈片。誰(shuí)來(lái)讀讀牌子上的字啊?（教師用課件出示背景為森林王國(guó)的圖片，然后圖片上有“比尾 巴”。）生：牌子上寫(xiě)的是比尾巴。師：請(qǐng)坐,你讀得真好!原來(lái)小動(dòng)物們今天是要進(jìn)行比尾巴大賽。第2頁(yè)教學(xué)文本 I DOCUMENT TE

3、MPLATE 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（師板書(shū)課題：比尾巴）師：誰(shuí)來(lái)讀下課題？（學(xué)生讀、評(píng)價(jià)）師：哦，她那個(gè)“巴”字讀得很輕。請(qǐng)坐，你聽(tīng)得可仔細(xì)啦！ 小朋友們能不能像她那樣一起讀一遍呢？試一下，好嗎？生：比尾巴。師：真棒！ 一學(xué)就會(huì)，那么，現(xiàn)在我們一起大聲的把課題讀一 遍，告訴所有的小動(dòng)物們比賽已經(jīng)開(kāi)始啦！預(yù)備，齊。生：比尾巴。師：獅子大王說(shuō)了我們?nèi)⒓颖荣愔耙盐腻纳謱殞氂?住才行?，F(xiàn)在就請(qǐng)孩子們打開(kāi)書(shū)自由讀課文，把生字多讀幾遍。孩 子們現(xiàn)在開(kāi)始吧！師：孩子們讀的真認(rèn)真！老師現(xiàn)在就來(lái)檢測(cè)下大家剛才讀書(shū)的 情況。出示幻燈片（小老師帶讀、指名認(rèn)讀。如果他讀對(duì)了，大 家就跟著拼讀兩遍，如果讀錯(cuò)了，

4、我們就一起幫幫他好嗎？）師：小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)，誰(shuí)還想當(dāng)小老師？那就讓我們一起來(lái) 拼讀兩遍吧。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案師：生字寶寶要和大家交朋友了，他們有禮貌地把拼音帽子摘 去了，你還能認(rèn)識(shí)他們嗎？生：能。師：出示幻燈片沒(méi)有拼音的生字。先齊讀兩遍，會(huì)讀的大聲 讀，不會(huì)讀的小聲讀。師：誰(shuí)想自己來(lái)讀？這么同學(xué)都想自己來(lái)讀，下面，就讓你的 同桌小朋友檢查一下吧，如果小伙伴有困難，你幫幫他好嗎？開(kāi)始 檢查吧。師：小朋友，在這么短的時(shí)間里就認(rèn)識(shí)了這么多的字，真了不 起。能說(shuō)說(shuō)你是用什么巧妙的辦法記住他們嗎？會(huì)說(shuō)哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)。生1:把左邊是扌，右邊是巴，組合在一起

5、就是把字。生2：我記住了松字，左邊一個(gè)木，右邊是個(gè)公。生：我是用拼音拼出來(lái)的。師：對(duì)呀，拼音可是我們識(shí)字的好工具呢。師：說(shuō)得真好，瞧，左邊的木與小朋友認(rèn)識(shí)高興地臉都紅了， 這就是我們要認(rèn)識(shí)的新偏旁朋友，跟老師讀：木字旁，跟教師一起教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案書(shū)空寫(xiě)木字旁。生3：尾字，因?yàn)閯?dòng)物的尾巴都有毛，所以尾下面有 個(gè)毛字。師：真會(huì)觀察。生4：我是用甲和鳥(niǎo)組合在一起來(lái)記住鴨字的。師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鳥(niǎo) 字旁。師：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，加一加，利用偏旁加熟字、組詞、說(shuō) 一句話等都是我們記字的好方法。師：生字寶寶多高興呀，瞧，他們把朋友也帶來(lái)了呢！ 出示幻 燈片請(qǐng)小朋友們

6、先不出聲地讀詞語(yǔ)。出示卡片。師：我們來(lái)開(kāi)一輛小火車(chē)吧，如果他讀對(duì)了，我們就一起跟他 讀好二、整體感知、學(xué)習(xí)問(wèn)句師：獅子大王說(shuō)你們的表現(xiàn)真棒！比賽可以開(kāi)始了，這么多的 小動(dòng)物，究竟有哪些小動(dòng)物要參加比尾巴大賽呢？獅子大王說(shuō)了， 這些參賽的小選手們跟咱們玩一個(gè)捉迷藏的游戲呢，它們就藏在咱 們的課文里面。要細(xì)心的小朋友認(rèn)真讀才能找得出它們?，F(xiàn)在，我 教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 們就讀一讀、找一-找并拿出筆在文屮劃出來(lái)。小朋友們可以一個(gè)人 讀，也可以同桌的小伙伴一起讀，可以大聲地讀，還可以輕輕地讀。 現(xiàn)在就開(kāi)始吧?。ㄉx課文）師：讀完了嗎？生：讀完了。師：小朋

7、友們?cè)谙旅孀x得可認(rèn)真。找到參賽小選手了嗎？現(xiàn)在 我們就一起隆重地請(qǐng)出它們吧！師：一號(hào)選手是（生答猴子），小猴子從樹(shù)上跳下來(lái)了。二號(hào)選 手是（生答兔子），三號(hào)選手是（生答松鼠），可愛(ài)的小松鼠排在了 兔子的后面。四號(hào)小選手是（生答公雞），美麗的公雞走出來(lái)了。五 號(hào)選手是（生答鴨子），大搖大擺得出場(chǎng)的是鴨子。最后一個(gè)小選手 是誰(shuí)呀？（生答孔雀）?？兹缸詈蟪鰣?chǎng)。三、師邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出六種小動(dòng)物邊貼圖師：小朋友們真棒，一下里就把這六個(gè)小選手找出來(lái)了。誰(shuí)會(huì) 用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些動(dòng)物參加比尾巴大賽？ 出示幻燈片教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案生：學(xué)生說(shuō)完，在出示幻燈片對(duì)一遍

8、。師：孩子們你們今天表現(xiàn)太棒了，看小動(dòng)物在夸你們呢！ 出示幻燈片動(dòng)物們一個(gè)個(gè)高高翹起了自己的尾巴，著急得想要比賽了。師：我們來(lái)看看有哪些比賽項(xiàng)目？ 出示幻燈片要求各位學(xué)生認(rèn)真讀一讀。（生讀六個(gè)問(wèn)句）師：現(xiàn)在誰(shuí)把你讀得最拿手的讀給大家聽(tīng)？（指名讀六個(gè)問(wèn)句）師：我也想來(lái)讀讀了。仔細(xì)聽(tīng)，好嗎？（師選擇一句讀）師：我讀得和你們讀得有哪里不同呀？生：你讀到后來(lái)的時(shí)候揚(yáng)上去了。師：再聽(tīng)聽(tīng)。（師再讀六個(gè)問(wèn)句）師：小朋友們?cè)賮?lái)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每一句的后面都有一個(gè)同樣的問(wèn)號(hào)。師：哦，這個(gè)象小耳朵一樣的符號(hào)叫問(wèn)號(hào)。這種有問(wèn)號(hào)的句子,我們把它叫做問(wèn)句。在讀這種句子的時(shí)候聲音就要揚(yáng)起來(lái)。下面你 教學(xué)文本 I

9、DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 們像老師這樣再把這六個(gè)問(wèn)句讀一讀吧。誰(shuí)想再來(lái)讀讀這幾句話 呢？（兩到三名學(xué)生讀）咱們?cè)賮?lái)開(kāi)小火車(chē)吧?。ㄩ_(kāi)火車(chē)讀六個(gè)句子）四、學(xué)習(xí)答句師：咱們已經(jīng)把比賽的項(xiàng)目弄清楚了，到底誰(shuí)是比賽的冠軍呢？ 小朋友們現(xiàn)在就把課文讀一遍，找出比賽的冠軍吧！（生自由讀課文。）師：小朋友們讀得可認(rèn)真了，現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了。誰(shuí) 來(lái)說(shuō)一說(shuō)??？生：猴子的尾巴長(zhǎng)。師：你瞧它抓抓自己的腦袋，對(duì)-說(shuō)謝謝呢！還有誰(shuí)來(lái)？生：兔子的尾巴短。師：瞧瞧，小兔子的耳朵豎起來(lái)了，它在說(shuō)-你真棒！接著 比。生：松鼠的尾巴好象一把傘。師：還有嗎？生：公雞的尾巴彎。教學(xué)文本 I DOCU

10、MENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案生：鴨子的尾巴扁。師：很好！瞧瞧，小鴨子樂(lè)壞了呢！最后一個(gè)小選手沒(méi)評(píng)上， 它可著急了，你看看它，趕快跟它也評(píng)一個(gè)吧！生：孔雀的尾巴最好看。（生一邊說(shuō)師一邊將“長(zhǎng)” “短” “傘”“扁”“彎”“最好看”板 書(shū)在對(duì)應(yīng)圖片的下面。）師：小朋友們都同意嗎？生：同意。師：那我們就一起把這個(gè)結(jié)果宣布一下，好嗎？（生宣布比賽結(jié)果。）岀示幻燈片師：小朋友們讀得真不錯(cuò)，你瞧，現(xiàn)在所有的小動(dòng)物們都知道 了比賽的結(jié)果了。只有一個(gè)人不知道，他是誰(shuí)呀？原來(lái)是森林王國(guó) 里的獅子大王還不知道，下面我們就一起把評(píng)選的結(jié)果匯報(bào)給獅子 大王吧！我來(lái)當(dāng)獅子大王，你們來(lái)向我匯報(bào)結(jié)果，好嗎

11、？師生一問(wèn)一答讀、同桌互相問(wèn)答、出示幻燈片男女練習(xí)、出 示幻燈片教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案五、拓展訓(xùn)練師：同學(xué)們，這次比尾巴大賽還吸引了很多小動(dòng)物，他們也從四面八方趕來(lái)了，請(qǐng)看大屏幕？師：這些動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)呢，然后仿照課文編兒歌，與同桌合作學(xué)習(xí)吧。師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（出示課件）生：我們選的是燕子、魚(yú)，還有老鼠。生3：誰(shuí)的尾巴象剪刀？生4：燕子的尾巴象剪刀。生3：誰(shuí)的尾巴最長(zhǎng)？生4：老鼠的尾巴最長(zhǎng)。生3：誰(shuí)的尾巴象掃把？生4：魚(yú)的尾巴象掃把。六、寫(xiě)字教學(xué)孩子們你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？（出示課件）它的家在哪里呀？生：田字格里。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（師邊板書(shū)邊講解寫(xiě)寫(xiě)字的要領(lǐng)。）生練寫(xiě)。評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)的字。八、師生表演比尾巴九、總