最新2022年學(xué)年教導(dǎo)處工作計劃

1、學(xué)年教導(dǎo)處工作計劃一指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神為指導(dǎo),以縣教育局XX年教育工作要點,以堅持以人為本的教育教學(xué)方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。 二工作目標(biāo) 1認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2科研強(qiáng)校,再上新臺階。 堅持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生服務(wù)教學(xué)實際的校本科研。抓好一二年級行為習(xí)慣,三五年級學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級樹好樣板,確實深入進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究和實施個性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)

2、能力的研究。以科研強(qiáng)校,探索用教師的個性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個性化學(xué),從而初步實施個性化教學(xué),實現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。 3完善教研組機(jī)制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。 對各教研組的教研活動要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機(jī)地結(jié)合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。 4加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評價方案。 加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度

3、,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。 5以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點開展書香校園活動,進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思總結(jié),力爭能取得新的成果。 6加強(qiáng)骨干教師青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)管理使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對青年教師進(jìn)行1次聽評課,對青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽評課要有書面材料。 7抓好畢業(yè)班工作

4、,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。 做好畢業(yè)年級教師和學(xué)生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。 三具體措施 (一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評價方案。 切實加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時,淡化期末。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真上課認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課交流研討規(guī)范化制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課經(jīng)?；瘋€人備課具體化課堂教學(xué)藝術(shù)化課外作業(yè)多元化單元測試規(guī)范化質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點開展工作。 (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課

5、工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課。 (2)嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查。 (3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)客觀有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收有收必批有批必評有錯必糾”為要求的“