初中初三歷史教案：拉丁美洲的獨立革命

1、初中初三歷史教案：拉丁美洲的獨立革命教學目標基礎知識：歐洲殖民者對拉丁美洲的殖民統(tǒng)治；海地獨立；“多洛雷斯呼 聲”；西屬拉美獨立運動玻利瓦爾、圣馬丁領導的南美獨立戰(zhàn)爭； 拉丁美洲新興國家。思想理解 ：1. 通過課文的學習，要求學生理解到殖民者的壓迫、掠奪。造成 了拉丁美洲的貧窮落后，激起拉美人民的英勇抗爭，使學生進一步理 解到，哪里有壓迫，哪里就有反抗。2. 在獨立運動中，拉美人民聯(lián)合起來，經(jīng)過長期的艱苦斗爭，取 得反殖斗爭的重大勝利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通過度 析，讓學主理解到聯(lián)合起來，是取得勝利的重要原因。3. 伊達爾哥、玻利瓦爾，圣馬丁是拉美人民反抗殖民統(tǒng)治、爭取 獨立解放的

2、民族英雄。水平培養(yǎng)：通過對課文的學習，讓學生學會分析：西葡殖民者對拉美人民的 壓迫、剝削，是引起拉美獨立運動的根本原因。要求學生自己學會找 出并歸納拉美獨立戰(zhàn)爭勝利的原因教學建議地位分析：拉丁美洲獨立運動徹底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治。建立 了一系列新興國家。是世界上最早的大規(guī)模的民族解放運動。推動了 整個拉丁美洲的進步?；旧闲纬闪私裉炖∶乐迖业母窬?. 重點分析：玻利瓦爾和圣馬丁領導的南美獨立戰(zhàn)爭。在整個拉丁美洲獨立運 動中，南美逐漸成為斗爭的中心。兩支起義軍分別從南北兩個方向?qū)?西班牙殖民者發(fā)動進攻。實現(xiàn)了配合作戰(zhàn)。先后解放了哥倫比亞、委 內(nèi)瑞拉、厄瓜多爾、阿根廷、智利、秘魯?shù)葒?/p>

3、。奠定了拉丁美洲信心 國家的基本格局。所以南美獨立戰(zhàn)爭在整個拉丁美洲獨立運動中，占 有重要地位。難點分析：拉丁美洲獨立運動勝利的原因在教材中并沒有完整的描述 , 學生分 析理解都有一定的困難 , 還有因為獨立戰(zhàn)爭的勝利不是某一個因素的作 用。是很多因素綜合作用的結(jié)果。而初三學生多角度分析問題的水平 有一定的欠缺 , 所以拉丁美洲獨立運動勝利的原因是難點 .重點突破方案：玻利瓦爾和圣馬丁領導的南美獨立戰(zhàn)爭。內(nèi)容較多，學生掌握起來有一定難度。教師在講師過程中，使用 相關(guān)地圖（有條件的使用課件對玻利瓦爾和圣馬丁的進軍路線做詳細 描述，并在進軍過程中顯示兩支部隊解放的地區(qū)）這樣能夠使學生形 成較強的空

4、間感。培養(yǎng)他們史地結(jié)合的意識。能夠適當分析南美的地 形特點，體現(xiàn)起義軍在進軍過程中的艱巨性，為分析戰(zhàn)爭勝利原因打 下基礎。難點突破方案：拉丁美洲獨立運動勝利的原因在拉丁美洲革命一目講述完成后，提出問題拉丁美洲人民在斗爭 中面對的侵略者是哪幾個？在等到學生的回答后。連續(xù)提問，面對三 個對手，拉丁美洲人民仍然能夠取得戰(zhàn)爭的勝利其原因何在？建議讓 學生以小組為單位展開討論。從戰(zhàn)爭的性質(zhì)，的作用，準確的決策， 各國人民的相互配合協(xié)同作戰(zhàn)幾個方面思考。教學設計示例 重點：玻利瓦爾和圣馬丁領導的南美獨立戰(zhàn)爭。 難點：拉丁美洲獨立運動勝利的原因。 教法設計：講述法；講解法；歷史情境設計法：討論法。 教學過程

5、【講授新課】一、殖民統(tǒng)治下的拉丁美洲1 歐洲殖民者掠奪金銀和開辟種植園2 美國和法國革命的影響 , 拉美國家民族意識與西班牙 , 葡萄牙 矛盾尖銳 . 歐洲殖民者的殖民活動這些給拉關(guān)人民造成深重災難與痛 苦。長達 300 年的殖民剝削和壓迫，激化了宗主國與殖民地的矛盾這 正是拉美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。下面我們主要來看看拉丁美洲人民如何相繼擺脫西葡殖民統(tǒng)治而 贏得獨立的。拉美各國獨立戰(zhàn)爭的序幕是海地人民拉開的二、拉丁美洲獨立革命1海地的獨立 - 揭開拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭的序幕 早期海地被西班牙侵占。 17 世紀末，海地被法國占領，成為法國海上最富庶的殖民地。法國殖民者占領這兒；原來的印第安居民幾乎

6、 全被屠殺始。大批運來的黑人奴隸占海地居民 90。1789 年法國大革 命，海地人民在 自由、平掉、博愛 這個革命口號的激勵下，在自己 黑人民族英雄杜桑領導下，建立軍隊，英勇戰(zhàn)斗。起義軍熱愛自己的， 稱他為盧維杜爾 （即：替大家開道路的人），在杜桑領導下，海地 人民先后打敗西班牙、英國、法國侵略軍，統(tǒng)一全島，宣布獨立。 法 軍被迫投降。 1804年 1月 1日，海地正式成為獨立國家。地球上第一 個黑人共和國終于在拉丁美洲加勒比海地誕生了。海地革命拉開了拉 美獨立戰(zhàn)爭的序幕，樹立了以弱勝強、小國能夠打敗大國的先例，推 動了拉美殖民地的獨立運動。拉美獨立運動大致可分為兩個階段。第一階段中規(guī)模，影響

7、最深的是 伊達爾哥發(fā)動的墨西哥獨立戰(zhàn)爭。2 多洛雷斯呼聲 在墨西哥，殖民統(tǒng)治力量較強，階級矛盾尖銳。長期被奴役的印 第安人和混血種人對西班牙統(tǒng)治者懷有無比的仇恨。 19 世紀初，拿破 侖率軍侵入西班牙，西屬美洲殖民地人民趁機起義。 1810年 9月16日， 墨西哥民族獨立運動的領導人，多洛雷斯鎮(zhèn)的神父伊達爾哥敲響了當 地教堂的鐘聲，集合當?shù)厝嗣?，提出符合人民利益的進步綱領，大大 激發(fā)了墨西哥人民的革命熱情，喚起人民的斗志。以 多洛雷斯呼聲！， 為標志的墨西哥獨立戰(zhàn)爭開始了。起義軍與西班牙殖民軍展開了戰(zhàn)斗。 1811 年伊達爾哥被敵人俘虜、英勇就義，但他得到了人民對他的尊敬。 人民把他發(fā)出 多洛

8、雷斯呼聲 的日子一 9月 16日定為墨西哥獨立尊他 為墨西哥獨立之父 ，永遠懷念他的偉大功勛。 1822年成立墨西哥聯(lián) 邦共和國。1816 年西屬拉美獨立戰(zhàn)爭進入一個新的階段，南美成為斗爭的重 心。（利用掛圖，介紹主3南美的獨立運動使用多媒體教學課件南美獨立運動示意圖邊演示邊講述。北部主要是愛國者玻利瓦爾領導的獨立戰(zhàn)爭。玻利瓦爾出生在委 內(nèi)瑞拉 - 個土生白人貴族的家庭，從小熱愛祖國，在求學時就下定決心 要打碎殖民者加在人民身上的鎖鏈。在打擊西班牙殖民軍的戰(zhàn)斗中， 他宣布要廢除奴隸制，解放黑人奴隸。答應在革命后給一切參軍的戰(zhàn) 士分配土地。貧苦大眾踴躍參軍，革命力量迅速發(fā)展。他由海地進人 委內(nèi)瑞

9、拉，跋涉千里、越過冰凍的安第斯山取得波耶加戰(zhàn)役的勝利， 解放波哥大城，結(jié)束了西班牙在哥倫比亞的殖民統(tǒng)治?；貛熃夥盼瘍?nèi) 瑞拉，再向西進，到厄瓜多爾，最后成立 大哥倫比亞共和國 。南部，圣馬丁在阿根廷訓練軍隊，率軍越過白雪皚皚的安第斯山， 突然出現(xiàn)在智利平原， 1818 年智利獨立。接著圣馬丁又從海上進軍， 同秘魯人民配合、解放利馬。 1821 年。秘魯宣布獨立，但當時那一帶 還有 2 萬殖民軍待消滅。中部的戰(zhàn)斗是玻利瓦爾和圣馬丁協(xié)同共戰(zhàn)的。在打擊西班牙殖民 軍的過程中，他們相互支援，共同對敵，玻利瓦爾尤其強調(diào)拉美各國 之間的團結(jié)，他說： 在一起，我們是不可戰(zhàn)勝的。 這正說明聯(lián)合起 來，反對外敵是

10、戰(zhàn)勝敵人的重要因素。戰(zhàn)斗中，他們艱苦頑強、百折 不撓，取得一個又一個的勝利。人民這樣歌頌玻利瓦爾 解放者啊，整 個世界，和平的世界，曾產(chǎn)生在你的手中。是啊，由你的血產(chǎn)生了和 平，生出了莊稼，長出了谷穗 ，尊敬地稱他為 南美的解放者 ；圣馬 丁也獲得 祖國之父 的尊稱。1822年圣馬丁和玻利瓦爾在厄瓜多爾的瓜亞基爾會晤，商討清除 西班牙殖民者在南美的最后據(jù)點。關(guān)于這次會晤，圣馬丁曾向玻利瓦 爾說： 美洲將不會忘記我們兩人相互擁抱的這個天 。4葡屬巴西的獨立三、拉丁美洲新興國家拉丁美洲革命沉重打擊了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治，建立了一 批新興國家。到 1826 年，拉丁美洲國家基本獨立。鞏固小結(jié)】拉丁美洲這個政治格局的出現(xiàn)，源于西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治。拉丁美洲人民經(jīng)過自己的努力，打碎了殖民枷鎖，贏得了獨立。成為 這個時期民族解放運動的突出事件。如果把他和北美獨立戰(zhàn)爭放到一 起看的話，那么整個美洲發(fā)生了天翻地覆的變化?！菊n后作業(yè)】對照美洲地圖找出拉丁美洲新興國家的相對應的位 置。板書設計：第 19 課 拉丁美洲的獨立運動一、背景1歐洲殖民者掠奪金銀和開辟種植園2. 民族意識增強3. 美國,法國資產(chǎn)階級革命的影響二、經(jīng)過1海地的獨立揭開拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭的序幕2“多洛雷斯呼聲