六年級(jí)語文上學(xué)期期中試卷蘇教版

1、 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 裝 訂 線 內(nèi) 不 準(zhǔn) 寫 答 案 六年級(jí)語文上冊(cè)模擬試卷（一） 用正楷字抄寫下面一段話，做到規(guī)范、端正、整潔。陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，細(xì)細(xì)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩起舞的蝴蝶伴奏。大自然多想一位偉大的母親。一、積累運(yùn)用42%1、用“”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音和漢字。6分屋脊（j j） 盛滿（chng shng） 瞭望（lio lio） 涕淚（t d） 卻看妻子愁何在（zi z） 光潔絢麗（xun xn） 哈（蜜 密）瓜 銀（裝 妝）素裹 淡（裝 妝）濃抹 頃刻（qng qng） 船舷（xun xin） 聯(lián)絡(luò)（lu nu）2、看拼音寫詞語。 q

2、ng mi yu y ch do tu fn zh xun rn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Shui jio bo yun shui lo zh z gn ki ch do （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、讀下列一段話，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語前的序號(hào)填在下面橫線上。5% 豐碩果實(shí) 飲水思源 春華秋實(shí) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 投桃報(bào)李 春風(fēng)化雨 和風(fēng)細(xì)雨 桃李不言感激是春天里的（ ），催開了蘊(yùn)涵希望的蓓蕾；感激是秋日里結(jié)出的（ ），映照著你豐收的笑臉。吃水的時(shí)候，感激挖井的人，( )，讓我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時(shí)候，感激播種的人，( )，讓我們更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，

3、感激生養(yǎng)你的人，( ) ，讓我們更加懂得生命的寶貴讓我們心存感激，學(xué)會(huì)感恩。 2、詞語積累8%根據(jù)提供的情境填寫成語。（1）一切景語皆情語。描寫“姥姥的剪紙”就是為了寫奶奶的 、為了寫奶奶與我之間的 之情。描寫“諾曼底號(hào)下沉?xí)r的情境”就是為了寫哈爾威特長(zhǎng)的： 、 的品質(zhì)。（2）對(duì)國(guó)家之愛，就是藺相如的 ，杜甫的 ，霍金的 ，肖邦的 。3、詞語運(yùn)用6%選用下面的關(guān)聯(lián)詞語填空，讓句子表達(dá)得更流暢、生動(dòng)。因?yàn)樗?雖然但是 不僅還即使也 只有才 如果就我的奶奶（ ）年紀(jì)大了，（ ）身體很硬朗。這（ ）得益于她堅(jiān)持鍛煉身體，（ ）得益于她有一顆豁達(dá)的心。生活中（ ）遇到不順心，她（ ）對(duì)自己說：“不要

4、去報(bào)怨什么，生活對(duì)于每個(gè)人都是公平的”。4、句式練習(xí)8%（1）根據(jù)不同的讀音，用“買賣”說一句完整的話。mi mi mi mai （2）如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草。如果，你是 ，我樂意是 ；如果，你是 ，我樂意是 。5、課內(nèi)營(yíng)養(yǎng)10%（1）聞官軍收河南河北與示兒兩首詩均表達(dá)了詩人_。不同點(diǎn)是聞官軍收河南河北通過“_”來表達(dá)的，示兒通過“_”來表達(dá)的。請(qǐng)補(bǔ)充下列詩句：白日放歌須縱酒，_。王師北定中原日，_。烽火連三月，_ _。6%（2）無論何時(shí)，無論何地，只要 ，我的 。2分小草和大樹告訴我們： 。2%6、學(xué)習(xí)語文六年了，請(qǐng)把你自己學(xué)習(xí)語文最有效、

5、最喜歡的方法介紹 給同學(xué)們。 6、課外積累5% （1）、牛郎織女中的兩位主人翁的經(jīng)歷深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，大家的愿望可以用蘇軾的一首詞中詩句：“_ _，_ ”來表達(dá)。（2）、大自然是如此美妙，總有一些景物讓我們浮想聯(lián)翩?？茨恰般y裝素裹”、“小橋流水”、“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚翔淺底”、“黃葉紛飛”、“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成句子填空。 我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量；我看 ，感受到 ；我看 ，感受到 。3%二、閱讀感悟305%獻(xiàn)給母親的歌 藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天,把這潔白的云悄悄摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要

6、把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。 小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。 全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，詢問學(xué)習(xí)、生活情況。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫和地表揚(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就循循善誘，諄諄教導(dǎo)猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。 孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，細(xì)細(xì)縫補(bǔ)

7、著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。 離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去 媽媽給了我們堅(jiān)韌的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。 1、用“ ”畫出文中的比喻句。2% 2、寫幾個(gè)成語夸夸媽媽： 3%3、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 （1）（2）（3） 這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?順序?qū)懙摹?%4、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼

8、睛不好”這兩處是否前后矛盾？說說你的理解 4%5、“她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。我在想： 3% 6、文章最后一段的作用是 2%四、習(xí)作（30分） 我喜歡這（先補(bǔ)充題目，再作文。）郭郭家營(yíng)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文模擬試卷 （二） 一、根據(jù)拼音寫同音字，然后自己再找一個(gè)同音字并組詞，lin l b t cu（ ）頗 巴（ |） （ ） 霧 （ ） 頭 （ ） 毀（ ） 刀 （ ） 地 （ ） 擊 （ ） 淚 （ ）眠二、用“ ”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）傾（qn qn）訴 刁（nn nn） 萌（mng mn）發(fā)脊（j j）梁 湖畔（bn pn） 薄膜（bo b）三、照樣子，給帶

9、點(diǎn)字加偏旁構(gòu)成新字，填在相應(yīng)的括號(hào)里。（3分） 叟 ： 兄（ ） （ ）弱 （ ）查 占 ： （ ）稠 （ ）水 （ ）栗 交： （ ）外 （ ）水 摔（ ） 京 ：（ ）嚇 （ ）爽 原（ ）四、在括號(hào)里填成語或者俗語。戲曲，是以前我們中國(guó)老百姓（ ）的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。每當(dāng)鑼敲起來，（ ）就會(huì)一個(gè)個(gè)（ ）。他們的唱腔（ ），他們刻畫的人物（ ）。然而，這離不開演員們臺(tái)下（ ） 的努力，俗話說：（ ）。有了過硬的功夫，才能從同行里（ ）。五、選擇正確答案的序號(hào)填空。（3分）媽媽穿衣服既大方又有（ ）。 品位 品味魯濱遜漂流記的作者是（ ）。 雨果 笛福 林肯 詹天佑主持修建的京張鐵路是指（

10、）。 北京張家港 北京張家口 北京張家界六、按要求改寫句子。1、老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語） 2、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句） 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空（14分）1每一個(gè)舞姿都充滿了（ ） ，每一個(gè)舞姿都（ ） ，每一個(gè)舞姿都是（ ），每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術(shù)享受之中，使人（ ） （5分）2這次，我看到了草原，那里的天比別處的更（ ） ，空氣是那么（ ）天空是那么（ ） ，使我總想（ ） ，表示我( )。我們可以用成語( )( )來形容作者此時(shí)的心情。(3分)3夏洛蒂三姐妹、霍金、魯濱遜都是的人，他們讓我們想起了青海高原一株柳中的一句話： 。（3分

11、）4. 讀書讓人開闊眼界，增長(zhǎng)智慧，正所謂“ ， ”但光讀書是不夠的，還需把讀書實(shí)踐結(jié)合起來，正如陸游所說“ ， （3）好曲不厭百回唱， 。初讀好書，如 ； 重讀好書，如 。 （4）巴金說“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受?！比绻闶且豢么髽?，就撒下一片陰涼；如果你是一叢鮮花，就吐露一片芬芳；如果你是 就 ，如果你是 ，就 。八、 口語交際。（共3分。） 隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點(diǎn)什么呢？ 九、閱讀短文，回答問題（30分） 短文（一）鐵路要經(jīng)過很多高山，就不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高

12、，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)約1100米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用豎井開鑿法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋趺床拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前面拉，一個(gè)在后面推。過青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列

13、車折向西北前進(jìn)。這樣一來，火車上山就容易多了。（詹天佑片段）1居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，于是采用了的辦法開鑿隧道；而八達(dá)嶺隧道采用“豎井開鑿法”則是因?yàn)?。3分2根據(jù)第2自然段文字的描述，畫出正確的“人”字形線路示意圖。2分3這兩段話寫了兩件事，一是（ ） 二是（ ）。這兩件事表現(xiàn)了詹天佑（ ） 的品質(zhì) 。（3+2=5分） 短文（二）陽光地帶春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。我把被子抱出來，曬在了衣繩的兩端。吃過午飯，我便上班去了。下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色；而母親的被子卻

14、寂寞地呆在曬衣繩的兩端，房屋的陰影默默地灑在它們身上。我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗.這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。我知道，對(duì)于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)。但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽光。母親是永遠(yuǎn)的陽光