3.植物媽媽有辦法（課堂實(shí)錄）

1、植物媽媽有辦法師：今天，咱們班要來(lái)一位小客人。瞧！她正朝我們走來(lái)了?。úシ耪n件：可愛的植物小精靈由遠(yuǎn)走近，邊走邊介紹有趣的植物知識(shí)）師：聽了小精靈的介紹，你對(duì)植物一定很感興趣吧！想去認(rèn)識(shí)它們嗎？生：（齊答）非常想！精讀課文，理解重點(diǎn)師：通過剛才的檢查，我發(fā)現(xiàn)小朋友自學(xué)得不錯(cuò)，能流利地讀課文。那么我們?cè)賮?lái)讀課文，邊讀邊想兩個(gè)問題：1課文寫了哪幾種植物？用“”劃出來(lái)。2植物媽媽在什么方面有辦法？（生自讀，師巡視）生：課文寫了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。（師貼三種植物的圖片）生：植物媽媽在傳播種子方面有辦法。師：你認(rèn)為哪位植物媽媽最聰明，她的辦法好在哪？（生自由進(jìn)行討論，師巡視）生：我認(rèn)為豌豆媽媽

2、最聰明！她只要讓豆莢在太陽(yáng)底下曬曬，就可以把種子傳播出去。師：豌豆們到底是怎樣離開媽媽的呢？我們?nèi)タ纯?。（播放課件：豌豆傳播種子的全過程，并配有解說）師：豌豆娃娃蹦著跳著出去旅行，多開心呀！小朋友們，你們出去旅游，高興嗎？生：（齊答）高興。師：對(duì)呀，所以，這兒要讀出高興的語(yǔ)氣來(lái)。誰(shuí)來(lái)試試？（指名讀點(diǎn)評(píng)再指名讀點(diǎn)評(píng)。）生：我認(rèn)為蒼耳媽媽最聰明！她讓孩子們穿上了帶刺的鎧甲，只要?jiǎng)游镒哌^，就可以把它們帶走。師：每一小組的桌子上有一個(gè)小禮包，請(qǐng)你們打開。老師送給你們每人一粒蒼耳。摸一摸！想想看，它還可以靠什么傳播種子？生：（都在摸）我剛才把它放在衣袖上。嘿！結(jié)果它粘住了我的衣服。它應(yīng)該可以靠人傳播吧！

3、生：我認(rèn)為蒲公英媽媽最聰明。她的種子被風(fēng)輕輕一吹，就傳播出去了。師：我們?nèi)タ纯此降资窃鯓觽鞑シN子的？（課件演示：蒲公英傳播種子的全過程，并配解說）師：那毛茸茸的降落傘乘著風(fēng)一朵接一朵出發(fā)了，蒲公英娃娃們多開心呀！一起讀讀。師：讀得真美！植物媽媽們是不是只有這幾種辦法呢？請(qǐng)自由讀第五節(jié)，邊讀邊想：你知道了什么？生：植物媽媽傳播種子的辦法不只幾種，有許許多多。生：大自然的許多知識(shí)，只有仔細(xì)觀察才能得到，不細(xì)心就得不到知識(shí)。延伸課外，拓展知識(shí)師：對(duì)呀，我們平時(shí)要注意多觀察周圍的事物。那么，通過你的觀察，你還發(fā)現(xiàn)了植物媽媽有些什么辦法傳播種子？生：有些果子成熟了，它就自己掉下來(lái)，掉進(jìn)泥土里。師：植物王國(guó)的博