教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章第四節(jié)電路出故障了

1、教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元電路出故障了電路出故障了串聯(lián)電路：小燈泡發(fā)光串聯(lián)電路：小燈泡發(fā)光簡單的電路圖簡單的電路圖什么地方出故障了？什么地方出故障了？小燈泡小燈泡不亮了不亮了（1）小燈泡壞了。）小燈泡壞了。（2）燈座松了，沒有連接上。）燈座松了，沒有連接上。（3）導(dǎo)線里面斷了。）導(dǎo)線里面斷了。（4）小開關(guān)的連接松了，沒有連接上。）小開關(guān)的連接松了，沒有連接上。（5）電池沒有電了。）電池沒有電了。（6）電池盒連接松了。）電池盒連接松了。（7）找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。由電池、電線、燈泡組成由電池、電線、燈泡組成的電流動(dòng)的

2、的電流動(dòng)的環(huán)路環(huán)路叫叫電路電路。仔細(xì)觀察這個(gè)故障電路，連接方法有沒有問題？ 用什么辦法來檢測(cè)有故障的電路用什么辦法來檢測(cè)有故障的電路 檢查法：檢查法：檢查電路中的連接是否完好。檢查電路中的連接是否完好。替換法：替換法：用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來替換電路中用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。的材料，看看小燈泡是否能亮。檢測(cè)法：檢測(cè)法：用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障。用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障。檢測(cè)法：檢測(cè)法：用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障。用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障。做個(gè)做個(gè)電路檢測(cè)器電路檢測(cè)器把電路中燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下來，再連上把電路中燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下

3、來，再連上另外一根導(dǎo)線，這就是我們的另外一根導(dǎo)線，這就是我們的“電路檢測(cè)器電路檢測(cè)器”了。了。嚴(yán)重警告：嚴(yán)重警告：不能用電路檢測(cè)器檢測(cè)不能用電路檢測(cè)器檢測(cè)家用家用220v的電器電路！的電器電路！被檢測(cè)被檢測(cè)的物體的物體第第1 1次檢測(cè)次檢測(cè)第第2 2次檢測(cè)次檢測(cè)檢測(cè)表明檢測(cè)表明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮有故障有故障沒故障沒故障電線電線1 1 電線電線2 2燈座燈座 燈泡燈泡電池電池其他原因：其他原因：我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn): : 電路中有電路中有 處故障處故障, ,是是 出故障了，使電出故障了，使電流中斷，燈泡不亮。流中斷，燈泡不亮。 我我 們們 的的 檢檢 測(cè)測(cè) 記記 錄錄 （用（用“”在相應(yīng)的

4、地方表示）在相應(yīng)的地方表示）燈泡亮：燈泡亮：燈泡不亮：短路或斷路燈泡不亮：短路或斷路首先排除故障電路（短路）。首先排除故障電路（短路）。斷路：電流不通斷路：電流不通電流從正極流出，經(jīng)過用電器，從電流從正極流出，經(jīng)過用電器，從負(fù)極流出，形成一個(gè)完整的電路（回路負(fù)極流出，形成一個(gè)完整的電路（回路）做個(gè)電路檢測(cè)器：做個(gè)電路檢測(cè)器：把電路中燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下來，再連接上把電路中燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下來，再連接上另一根導(dǎo)線，這就是電路檢測(cè)器。另一根導(dǎo)線，這就是電路檢測(cè)器。只要鏈接到?jīng)]故障的地方，小燈泡就會(huì)亮；連接只要鏈接到?jīng)]故障的地方，小燈泡就會(huì)亮；連接到有故障的地方，小燈泡就不會(huì)亮到有故障的地方，

5、小燈泡就不會(huì)亮在檢測(cè)電路前，應(yīng)先把故障電路中的電池取出，放入電路檢測(cè)在檢測(cè)電路前，應(yīng)先把故障電路中的電池取出，放入電路檢測(cè)器的電池盒中，檢測(cè)是否有電，確定有電后再去檢查其它的電器的電池盒中，檢測(cè)是否有電，確定有電后再去檢查其它的電器元件。器元件。綜合練習(xí)綜合練習(xí)1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子去慢慢接近碎紙屑，會(huì)有（ ）發(fā)生。a 紙屑會(huì)被吸起 b紙屑會(huì)被移走 c紙屑會(huì)飛起來 綜合練習(xí)綜合練習(xí)1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子去慢慢接近碎紙屑，會(huì)有（ a ）發(fā)生。a 紙屑會(huì)被吸起 b紙屑會(huì)被移走 c紙屑會(huì)飛起來 綜合練習(xí)綜合練習(xí)2、會(huì)產(chǎn)生觸電事故，致人死亡的電是（ ）。a、 1.5v b、36v c、22

6、0v綜合練習(xí)綜合練習(xí)2、會(huì)產(chǎn)生觸電事故，致人死亡的電是（ c ）。a、 1.5v b、36v c、220v綜合練習(xí)綜合練習(xí)3、下列各組材料中不不能組成一個(gè)簡單電路的是（ ）。a、一個(gè)小燈泡、一節(jié)電池、一根導(dǎo)線 b、兩根導(dǎo)線、一節(jié)電池 c、一個(gè)小燈泡、一節(jié)電池、兩根導(dǎo)線綜合練習(xí)綜合練習(xí)3、下列各組材料中不不能組成一個(gè)簡單電路的是（ b ）。a、一個(gè)小燈泡、一節(jié)電池、一根導(dǎo)線 b、兩根導(dǎo)線、一節(jié)電池 c、一個(gè)小燈泡、一節(jié)電池、兩根導(dǎo)線綜合練習(xí)綜合練習(xí)4、使用電路檢測(cè)器檢測(cè)物體的導(dǎo)電性一般要檢測(cè)（ ）。a、一次 b、二次 c、三次綜合練習(xí)綜合練習(xí)4、使用電路檢測(cè)器檢測(cè)物體的導(dǎo)電性一般要檢測(cè)（ b ）

7、。a、一次 b、二次 c、三次綜合練習(xí)綜合練習(xí)一節(jié)電池的電壓是1.5v,三節(jié)電池并聯(lián)起來的電壓是（ ）。a、1.5v b、3v c、4.5v綜合練習(xí)綜合練習(xí)一節(jié)電池的電壓是1.5v,三節(jié)電池并聯(lián)起來的電壓是（ a ）。a、1.5v b、3v c、4.5v綜合練習(xí)綜合練習(xí)6、下列做法屬于不安全用電的是（ ）。a、移動(dòng)電器時(shí)切斷電源 b、不用濕手觸摸電器和開關(guān)c、用濕布清潔電器和開關(guān)綜合練習(xí)綜合練習(xí)6、下列做法屬于不安全用電的是（ c ）。a、移動(dòng)電器時(shí)切斷電源 b、不用濕手觸摸電器和開關(guān)c、用濕布清潔電器和開關(guān)綜合練習(xí)綜合練習(xí)7、下列物體中可用來接通電路的是（ ）。a 橡皮 b 塑料尺 c 鉛筆

8、芯 綜合練習(xí)綜合練習(xí)7、下列物體中可用來接通電路的是（ c ）。a 橡皮 b 塑料尺 c 鉛筆芯 綜合練習(xí)綜合練習(xí)8、下列物體是導(dǎo)體的是（ ）。a、橡皮 b、濕抹布 c、紙片綜合練習(xí)綜合練習(xí)8、下列物體是導(dǎo)體的是（ b ）。a、橡皮 b、濕抹布 c、紙片綜合練習(xí)綜合練習(xí)9、當(dāng)電池的兩端被電線直接連接在一起時(shí)，就會(huì)發(fā)生（ ）。a斷路 b短路 c通路綜合練習(xí)綜合練習(xí)9、當(dāng)電池的兩端被電線直接連接在一起時(shí)，就會(huì)發(fā)生（ b ）。a斷路 b短路 c通路綜合練習(xí)綜合練習(xí)10、下列材料能用來制作小開關(guān)的是（ ）。a、塑料和鐵片 b、塑料和竹片 c、鐵片和鋁片綜合練習(xí)綜合練習(xí)10、下列材料能用來制作小開關(guān)的是

9、（ a ）。a、塑料和鐵片 b、塑料和竹片 c、鐵片和鋁片綜合練習(xí)綜合練習(xí)11、電路中的小燈泡能發(fā)光是因?yàn)椋?）。a、有了電池 b、有了導(dǎo)線 c、有電流通過燈泡綜合練習(xí)綜合練習(xí)11、電路中的小燈泡能發(fā)光是因?yàn)椋?c ）。a、有了電池 b、有了導(dǎo)線 c、有電流通過燈泡綜合練習(xí)綜合練習(xí)12、用同樣的電源組裝電路時(shí)，把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)起來發(fā)出的光比把這兩個(gè)小燈泡并聯(lián)起來發(fā)出的光( )。a、較亮 b、較暗 c、一樣綜合練習(xí)綜合練習(xí)12、用同樣的電源組裝電路時(shí)，把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)起來發(fā)出的光比把這兩個(gè)小燈泡并聯(lián)起來發(fā)出的光( b )。a、較亮 b、較暗 c、一樣綜合練習(xí)綜合練習(xí)13、要使電荷流動(dòng)形成電流，需要具備的兩個(gè)條件是（ ）。a、電源和動(dòng)力 b、電源與電路 c、電路與用電器綜合練習(xí)綜合練習(xí)