書香校園活動方案

1、一、指導思想 書籍是人類寶貴的精神財富，一個人的精神發(fā)育史實質 上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度 上取決于全民族的閱讀水平。黨的十八大報告指出要“開展 全民閱讀活動”，在新的教育形式下，我校把創(chuàng)建書香校園 作為一項長期工作，讓學生在閱讀中愉快成長，讓師生的讀 書生活更加豐富，讓我們的校園散發(fā)濃郁的書香氣息。二、活動目標（一）總體目標 圍繞“營造書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有 指導性地開展全校讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮 發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習 慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。（二）具體目標1. 通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體

2、學生的閱讀熱 情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生 文化底蘊，提高學生綜合素質。2. 通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在 閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。3. 通過活動， 師生一起體驗生命的活力， 提高生命境界， 逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品 位。三、活動組織（一）建立組織機構 建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織， 班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、 具有較強的組織能力的學生擔任讀書組織委員及管理員。學校領導機構：組 長：劉志華副組長：各處室領導成 員：班主任及語文教師（二）營造書香氛圍（1）加強“書香校園”環(huán)

3、境建設，突出濃郁的校園文化 氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣 傳畫、警示語、口號等。（2）班級要加強“書香班級”環(huán)境建設，充分利用黑板 報、學習園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，也 可設立班級“勇攀閱讀高峰、爭當閱讀之星”宣傳表格，營 造讀書氛圍，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境 。（三）落實活動（1）建設班級圖書角。各班語文教師和班主任相互配 合，（以語文老師為主）協(xié)作要建設好自己的圖書角。語文 老師負責推薦優(yōu)秀書籍，班主任充實班級圖書角的藏書，號 召班級學生每人每學期至少帶一本以上的好書來學校分享。 班主任有責任心、熱愛閱讀的學生擔任班級圖書管理員，管 理班級圖書

4、。（ 2）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為早讀、午 讀、晚讀、 雙休日大閱讀， 鼓勵住宿生在宿舍不午睡時看書 走讀生在家每天自覺讀書半小時。（3）開展豐富多彩的閱讀活動。 每位學生要準備閱讀記錄本做好讀書筆記（內容可以 是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等） 開好“每周一節(jié)閱讀課”，閱讀課上，師生可共同安 靜讀書，要求每個學生人手一本好書，教師可向學生介紹經(jīng) 典作品， 推薦好書， 可利用多媒體閱讀精美文章、 經(jīng)典段落， 鼓勵學生讀整本書。每學期要組織學生讀完 3至 4本課內規(guī) 定的文學名著。 學校廣播站開辟一個“書香校園”欄目，每天宣讀一 些短小的名家名篇及

5、學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的 故事，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。 設立“校園讀書節(jié)”，各班學生結合讀書節(jié)的主題辦 好讀書手抄報，做好讀書筆記。 每學期舉行“讀一本好書”讀后感競賽。 條件允許的情況下，組織學生參加“書香浸潤人生”“閱讀照亮夢想”等誦讀、演講比賽活動，亦可嘗試舉行學 生“讀名著，編話劇”舞臺活動。（四）落實評價 （1）學校每學期要進行“書香班級”的評比活動，并 給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。（ 2）開展“閱讀之星”表彰活動，可每學期全校表彰， 班級可每月表彰。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選 “每學期一星”的依據(jù)之一。（3）開展好每學期一次的讀書筆記展評活動。（ 4）各

6、班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活 動。（5）學校將把各班“書香校園”建設情況納入班主任 評估項目。 同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。四、時間安排書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行第一階段 ：2014年 10月12日至 10月 27日，為發(fā)動， 準備階段。主要任務：制定公布方案，向全校師生發(fā)出倡議，做好 宣傳發(fā)動工作。第二階段 ：2014年 11月 2015年 12月，為重點實施 階段。主要任務：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀 書活動。舉行各種讀書比賽活動（手抄報比賽、讀書筆記展 評、讀書征文活動等）第三階段 ：2015年 1月，為總結，評估階段。主要任務：總結本次活動的具體做法，（各班總結）好的經(jīng) 驗在全校交流推廣。五、活動要求1. 加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建 設、促進學生全面發(fā)展、 促進學校特色形成的一項重要舉措， 切實加強對讀書活動的組織實施。2. 規(guī)范管理。學校把此項活動納入常