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文檔簡介
1、小學(xué)英語歌曲與課本劇課程方案負責人:吳建秀一、指導(dǎo)思想:依據(jù)英語課程改革的重點從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),倡導(dǎo)體驗、參與、合作與交流的方 式和任務(wù)性的教學(xué)途徑,逐步開展學(xué)生的綜合語言運用能力及新課標的理念, 我們將開展英語 校本課程來提高英語課堂效益,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氣氛,加強英語的實用性,讓英語走進學(xué)生們的 實際生活。二、活動目的:通過英語校本課程的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、 語感;通過演的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力,提高英語綜合素質(zhì);加強學(xué)習(xí)策略的 培養(yǎng),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;提高外語課堂效益,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氣氛,加強英語的實用性, 拓展使用英語的時間和空間。三
2、、我校英語校本課程的內(nèi)容:根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點、我校學(xué)生的實際情況以及他們認知開展水平和情感需要,確 定校本課程的內(nèi)容為課本劇與英文歌曲。四、實施對象本校三年級、四年級學(xué)生五、具體實施方案:一課本劇在學(xué)生反復(fù)觀看VCD或老師飾演不同角色表演的根底之上,教師略講重點詞句,學(xué)生朗讀操練, 復(fù)述故事,再模仿表演,最后鼓勵學(xué)生自由組合進行創(chuàng)造性的課本劇表演。二歌曲與歌謠教學(xué)三1.在每節(jié)課中滲透。在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,以營造英語學(xué)習(xí)氣氛,用反復(fù)欣賞、 略講主要詞意、逐步跟唱的自然習(xí)得形式進行。四2.靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。用于學(xué)習(xí)新內(nèi)容前營造氣氛,在學(xué)習(xí)新內(nèi)容后,學(xué)生 感到疲倦時,用它來調(diào)節(jié)、
3、放松學(xué)生的情緒;下課前用它來穩(wěn)固,讓學(xué)生課后還有余音在耳的 感覺。六、教學(xué)模式及方法:鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)創(chuàng)新思 維,側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受能力、初步用英語進行聽、說、演的能力和將英語運用于實 際生活的能力。七、課程評價加強對校本課程開發(fā)和實施的評價,是提高校本課程開發(fā)和實施質(zhì)量的保證。課程評價的目的不 僅是為了了解學(xué)生對知識的掌握和能力的達成度,更是為了檢驗和改良校本課程的目標以及教師的教學(xué), 從而促進學(xué)生的開展和課程建設(shè)的開展。認真做好以提高學(xué)生英語口語能力為目標的各項活動的效果評價。評價通常在活動過程中或活動結(jié)束時進行,應(yīng)包括活動方
4、案、活動目標、活動組織、活動效果、經(jīng)驗總結(jié)等各方面。 加強對英語教師日常教學(xué)常規(guī)工作的檢查,檢查英語備課、教學(xué)、教研等各方面。加強對小學(xué) 校本英語教師參與英語環(huán)境營造表現(xiàn)和奉獻定期評價。課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)準備教學(xué)時間備注1校本課程介紹激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良 好的語音、語調(diào)、語 感。視頻、課件2學(xué)唱英文歌能演唱一定的英文 歌曲視頻、課件3了解英語課本劇1能了解劇本根本情節(jié)課件4練習(xí)課本劇1安排不同角色,分角 色練習(xí)劇本課件5練習(xí)課本劇1要求學(xué)生能脫稿表 演劇本,加強臺詞語 音語調(diào),動作及表情 的訓(xùn)練6學(xué)唱英文歌能演唱一定的英文 歌曲課件、視頻7了解課本劇2了解課本劇2根本情節(jié)8練習(xí)課本劇2安排不同角色,分角 色練習(xí)劇本課件9練習(xí)課本劇2要求學(xué)生能脫稿表 演劇本,加強臺詞語 音語調(diào),動作及表情 的訓(xùn)練10了解課本劇3了解課本劇3根本情節(jié)課件、視頻11練習(xí)課本劇3安排不同角色,分角 色
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