六年級語文上冊 第二單元 魯智深倒拔垂楊柳課件1 湘教版

1、1魯智深倒拔垂楊柳施耐庵施耐庵 羅貫中羅貫中2學(xué)習(xí)要點：學(xué)習(xí)要點： 1、掌握本課出現(xiàn)的生字詞，如、掌握本課出現(xiàn)的生字詞，如“廨宇廨宇”、“兀兀那那” “恁地恁地”、“直裰直裰”、“攧攧”、“巢巢”等。等。 2、從個性化的語言和傳神的動作描寫、從個性化的語言和傳神的動作描寫 體會魯智深的性格特征。體會魯智深的性格特征。 3、了解、了解水滸傳水滸傳，體會其現(xiàn)實意義。，體會其現(xiàn)實意義。 3有關(guān)有關(guān)水滸傳水滸傳 水滸傳水滸傳是我國第一部描寫農(nóng)民起義的長是我國第一部描寫農(nóng)民起義的長篇章回小說，作者施耐庵、羅貫中。全書篇章回小說，作者施耐庵、羅貫中。全書圍繞圍繞“官逼民反官逼民反”這一線索展開情節(jié)，共這一

2、線索展開情節(jié)，共120回。表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的回。表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。致使起義失敗的全過程。 水滸傳水滸傳以其高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，生動以其高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，生動豐富的文學(xué)語言，敘述了許多引人入勝的豐富的文學(xué)語言，敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多可愛的個性鮮明的英雄故事，塑造了眾多可愛的個性鮮明的英雄形象。形象。 如林沖、李逵、魯達等。如林沖、李逵、魯達等。4課文前邊的有關(guān)情節(jié)：課文前邊的有關(guān)情節(jié)： 話說魯達到五臺山落發(fā)為僧，智真長老賜話說魯達到五臺山落發(fā)為僧，智真長老賜 法號智深

3、。法號智深。后由于魯智后由于魯智 深兩次酒后大鬧僧堂，長老又把他推薦到東深兩次酒后大鬧僧堂，長老又把他推薦到東京相京相 國寺，投奔智清禪師，為其討個職事僧做。大相國國寺，投奔智清禪師，為其討個職事僧做。大相國寺酸棗門外，廨宇后有片菜園，經(jīng)常被營內(nèi)軍健及門外寺酸棗門外，廨宇后有片菜園，經(jīng)常被營內(nèi)軍健及門外二十來個破落戶侵害二十來個破落戶侵害 ，縱放羊馬。一個老和尚在那里住，縱放羊馬。一個老和尚在那里住持，難以管制。于是就讓魯智深持，難以管制。于是就讓魯智深 去管這片菜園子。那天，去管這片菜園子。那天，菜園左近的幾個破落戶潑皮又來偷菜，看見廨門上新掛菜園左近的幾個破落戶潑皮又來偷菜，看見廨門上新掛一道庫司榜文，上說：一道庫司榜文，上說：“大相國寺仰委管菜園僧人魯智大相國寺仰委管菜園僧人魯智深前來住持，自明日為始掌管，并不許閑雜人等入園攪深前來住持，自明日為始掌管，并不許閑雜人等入園攪擾。擾?！蹦菐讉€潑皮看了便去與眾破落戶商議并設(shè)下計策，那幾個潑皮看了便去與眾破落戶商議并設(shè)下計策，要尋釁打魯智深以使魯智深服輸，再任由他們胡作非為。要尋釁打魯智深以使魯智深服輸，再任由他們胡作非為。結(jié)果會怎樣呢？結(jié)果會怎樣呢？ 5魯智深6 魯智深倒拔垂楊柳8用簡