《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》全套課件

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課件長春理工大學馬克思主義學院為什么要開設“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課？（一）當代大學生肩負的歷史使命要求用毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦

全面建設小康社會，進而實現現代化的宏偉目標應對知識經濟挑戰(zhàn)，追趕國際先進科技水平抵御國際敵對勢力陰謀，堅持社會主義前進方向為什么要開設“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課？（二）學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，是當代中國大學生健康成才的內在需求（三）當代中國大學生在思想政治理論方面應該有比其他人群更高的要求毛澤東思想和中國特色社會主義

理論體系概論目錄第一章馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果第二章馬克思主義中國化理論成果的精髓第三章新民主主義革命理論第四章社會主義改造理論第五章社會主義的本質和根本任務第六章社會主義初級階段理論第七章社會主義改革和對外開放第八章建設中國特色社會主義經濟第九章建設中國特色社會主義政治第十章建設中國特色社會主義文化第十一章構建社會主義和諧社會第十二章祖國完全統(tǒng)一的構想第十三章國際戰(zhàn)略和外交政策第十四章中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量第十五章中國特色社會主義事業(yè)的領導核心毛澤東思想和中國特色社會主義

理論體系概論

邏輯結構本教材是以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設中國特色社會主義為重點。全書分為三大部分：

第一部分，總論。這部分設兩章，第一章概述馬克思主義中國化進程中的理論成果；第二章單獨分析馬克思主義中國化理論成果的精髓，講黨的思想路線。

第二部分，毛澤東思想體系中的兩個特殊內容。這部分設兩章，第三章講中國新民主主義革命的理論和經驗；第四章講中國社會主義改造的理論和經驗。

第三部分，建設中國特色社會主義，也是重點分析的部分。這個部分可以分為四個方面相對獨立的內容：中國特色社會主義的三個基本問題（第五章講社會主義的本質和根本任務；第六章講社會主義初級階段理論；第七章講社會主義改革和對外開放）；中國特色社會主義的總體布局（第八章講建設中國特色社會主義經濟；第九章講建設中國特色社會主義政治；第十章講建設中國特色社會主義文化；第十一章講構建社會主義和諧社會）；祖國完全統(tǒng)一和外交政策（第十二章講祖國完全統(tǒng)一的構想；第十三章講國際戰(zhàn)略和外交政策）；建設中國特色社會主義的依靠力量和領導核心（第十四章講中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量；第十五章講中國特色社會主義事業(yè)的領導核心）。

第一章

馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果

第一節(jié)馬克思主義中國化的科學內涵及其歷史進程

一、馬克思主義中國化的提出（一）馬克思主義中國化的認識過程（二）馬克思主義為什么要中國化

（一）馬克思主義中國化的認識過程

馬克思列寧主義是中國革命的嶄新思想武器，但是找到了這個武器并不能自然而然地解決中國革命的問題，還必須把馬克思主義的基本原理同中國具體實際結合起來，實現馬克思主義的中國化。

中國共產黨人對這個問題的認識，經歷了一個過程。一個由淺到深、由感性到理性，由少數人認識到形成全黨共識的發(fā)展過程

（一）馬克思主義中國化的

認識過程

黨的幼年時期遵義會議

黨的六屆六中全會

延安整風黨的七大

中國共產黨的早期領導人李大釗等在最早傳播馬克思主義的工作中，就已經提出過要研究怎樣把馬克思列寧主義應用到中國的實踐，以馬克思列寧主義為指導去解決中國的實際問題的思想。

李大釗、陳獨秀、李達、惲代英、蔡和森、毛澤東等早期領導人在1927年以前提出的有關思想。早在1919年，李大釗在最初傳播馬克思主義的時候就提出：一個社會主義者，“必須要研究怎么可以把他的理想盡量應用于環(huán)繞著他的實境?！?/p>

惲代英在1920年也指出：“我們的任務，在尋求一個適合國情，而又合于共產主義的方針來?！?/p>

陳獨秀在1922年把馬克思的學說和行為的精神歸納為兩條：第一，“實際研究的精神”；第二，“實際活動的精神”。他說：“我很希望青年諸君能以馬克思實際研究的精神研究社會上各種情形，最重要的是現社會的政治及經濟狀況，不要單單研究馬克思的學理。”

1938年10月，毛澤東在中共六屆六中全會上所作的題為《論新階段》的講話中明確提出了“馬克思主義中國化”的命題。

毛澤東在黨的六屆六中全會上表述出“馬克思主義中國化”這個科學命題具有十分重要的意義。正是這個命題的提出，標志了我們黨對這個問題的認識從感性升華到了理性，這是關于馬克思主義與中國實際之間關系認識過程中的一次飛躍。整風運動中,中央成立學習研究組,毛澤東任組長,王稼祥任副組長,各地也成立高級學習組,學習馬克思列寧主義理論,總結黨的歷史經驗教訓,從政治路線上分清是非,統(tǒng)一認識。延安整風運動

中共七大通過的《中國共產黨章程》在總綱中確定，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想，作為我們黨一切工作的指針。毛澤東思想，就是馬克思主義中國化的一個重大理論成果,是“中國化的馬克思主義”。（三）馬克思主義為什么要中國化馬克思主義中國化是源于對中國革命正反兩個方面實踐經驗的科學總結,是解決中國問題的客觀需要，是馬克思主義理論的內在要求。（二）馬克思主義為什么要中國化

二、馬克思主義中國化的科學內涵馬克思主義中國化就是

運用馬克思主義解決中國革命，建設和改革的實際問題,把中國革命、建設和改革的實踐經驗和歷史經驗提升為理論,把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中。涵義

馬克思主義中國化就是把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中。把中華民族傳統(tǒng)思想文化中的精華加以馬克思主義的改造，形成馬克思主義同中國實際相結合的理論，并用中國的老百姓所喜聞樂見的通俗語言闡述馬克思主義的世界觀、價值觀、方法論，闡明中國革命建設的理論和路線方針政策。例如毛澤東用“實事求是”來概括馬克思主義世界觀，用“知”和“行”的關系來闡明馬克思主義關于認識與實踐的關系；鄧小平用“溫飽”、“小康”、“富?！眮肀砻魃鐣髁x經濟發(fā)展各階段給人民帶來的實惠，用“一國兩制”來概括和平統(tǒng)一祖國的方針等。

（一）馬克思主義中國化的歷史進程（二）馬克思主義中國化的重要意義三、馬克思主義中國化的歷史進程和重要意義（一）馬克思主義中國化的

歷史進程兩次歷史性飛躍

兩大理論成果

馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍毛澤東思想中國特色社會主義理論體系(鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想）歷史進程第一次中國化---------毛澤東思想遵義會議黨的七大開國大典社會主義改造和建設歷史進程推進了中國化------鄧小平理論十一屆三中全會南方談話黨的十五大歷史進程進一步推進中國化---“三個代表”重要思想十三屆四中全會建黨80周年的講話黨的十六大歷史進程繼續(xù)推進中國化---科學發(fā)展觀、構建和諧社會十六屆三中全會十六屆四中全會十六屆五中全會十七大

毛澤東思想

鄧小平理論

“三個代表”重要思想

科學發(fā)展觀

馬克思主義中國化理論成果之間的關系

馬克思主義中國化是一個歷史過程，中國化的馬克思主義是這個過程中的理論成果。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀之間既是一脈相承的，又是與時俱進的，是一個統(tǒng)一的科學思想體系。前者為后者的形成和發(fā)展奠定了理論基礎，后者是在繼承前者基本原理基礎上的進一步豐富和發(fā)展。它們辨證統(tǒng)一于中國革命、建設和改革的偉大實踐中，不斷開拓著馬克思主義在中國發(fā)展的新境界。

鄧小平理論回答了“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”的問題，“三個代表”重要思想回答了“建設什么樣的黨，怎樣建設黨”的問題，科學發(fā)展觀回答了“實現什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展”的問題。（二）馬克思主義中國化的重要意義馬克思主義中國化的重要意義馬克思主義中國化的理論成果指引著黨和人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利。

馬克思主義中國化的重要意義馬克思主義中國化的理論成果提供了凝聚全黨和全國各族人民的強大精神支柱

馬克思主義中國化的重要意義馬克思主義中國化倡導和體現了對待馬克思主義的科學態(tài)度和優(yōu)良學風，不斷開拓著馬克思主義在中國發(fā)展的新境界

“馬克思主義是科學，它嚴格地以客觀事實為根據。而實際生活總是在不停地變動中，這種變動的劇烈和深刻，近一百多年來達到了前人難以想象的程度。因此，馬克思主義必然隨著時代、實踐和科學的發(fā)展而不斷發(fā)展，不可能一成不變?！?。

四、中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果

新時期以來我們取得的一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，集中到一點，就是高舉了中國特色社會主義偉大旗幟。

（一）高舉中國特色

社會主義偉大旗幟黨的十七大報告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義偉大旗幟，是當代中國發(fā)展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。在當代中國，只有中國特色社會主義旗幟而不是別的什么旗幟能夠最大限度地團結和凝聚不同社會階層、不同利益群體人們的智慧和力量，只有中國特色社會主義能夠解決當代中國的前途命運問題。高舉中國特色社會主義旗幟，是歷史的選擇、時代的選擇、人民的選擇。改革開放30年來所取得的寶貴經驗把堅持馬克思主義基本原理同推進馬克思主義中國化結合起來把堅持四項基本原則同堅持改革開放結合起來把尊重人民首創(chuàng)精神同加強和改進黨的領導結合起來把堅持社會主義基本制度同發(fā)展市場經濟結合起來把推動經濟基礎變革同推動上層建筑改革結合起來把發(fā)展社會生產力同提高全民族文明素質結合起來把提高效率同促進社會公平結合起來把堅持獨立自主同參與經濟全球化結合起來把促進改革發(fā)展同保持社會穩(wěn)定結合起來把推進中國特色社會主義偉大事業(yè)同推進黨的建設新的偉大工程結合起來（二）堅持中國特色社會主義道路黨的十七大報告

中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展社會生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

我們黨能夠在新時期開創(chuàng)出中國特色社會主義道路其理論基礎是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的科學繼承其時代背景是對國際形勢和時代特征的科學把握其歷史根據是對國內外建設社會主義正反兩方面經驗的科學總結其現實依據是對我國改革開放和社會主義現代化建設生動實踐、對最廣大人民共同愿望的科學認識《共產黨宣言》發(fā)表以來160年的實踐，特別是中國共產黨人創(chuàng)造性地領導中國革命、建設和改革的成功實踐告訴我們，馬克思主義只有與本國國情相結合、與時代發(fā)展同進步、與人民群眾同命運，才能成功；科學社會主義基本原則只有賦予鮮明的本國特色和時代特征，才能勝利。事實證明，如果離開科學社會主義的指導，中國社會主義不可能保持正確的前進方向，而如果離開中國實際和時代特征來談科學社會主義，既沒有意義，也沒有前途。（三）堅持中國特色社會主義理論體系

中國特色社會主義理論體系就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的科學理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展。中國特色社會主義理論體系作為馬克思主義中國化的最新成果，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義這一馬克思主義的根本方法，創(chuàng)造性地運用它們分析當今世界和當代中國的實際，作出了一系列新的理論概括堅持馬克思主義關于無產階級政黨必須植根于人民的政治立場，貫徹馬克思主義群眾觀點，對人民群眾在實踐中創(chuàng)造的新鮮經驗進行了理論上的總結和升華堅持馬克思主義與時俱進的理論品質，體現了馬克思主義理論創(chuàng)新的巨大勇氣這充分表明，這一理論體系既堅持馬克思主義基本原理，又具有鮮明的時代特征，是堅持和發(fā)展馬克思主義的典范。在當代中國，堅持馬克思主義，就必須堅持中國特色社會主義理論體系；堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。

第二節(jié)毛澤東思想第二節(jié)毛澤東思想一毛澤東思想的形成和發(fā)展二毛澤東思想的科學體系和主要內容三毛澤東思想的歷史地位與指導意義

馬克思主義中國化的第一次理論成果——毛澤東思想毛澤東思想的科學含義是什么？毛澤東思想形成的歷史條件有哪些？毛澤東思想形成和發(fā)展經歷了哪些過程？毛澤東思想的科學體系和主要內容有哪些？如何理解毛澤東思想的歷史地位和指導意義？課堂提問：介紹一下你所了解的毛澤東。

毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果,是馬克思列寧主義在中國的運用與發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。毛澤東思想的科學含義一、毛澤東思想的形成和發(fā)展（一）毛澤東思想形成的時代背景和實踐基礎（二）毛澤東思想形成和發(fā)展的過程

（一）毛澤東思想的形成的時代背景和實踐基礎時代背景

實踐基礎

帝國主義戰(zhàn)爭與無產階級革命的時代主題1917年11月7日（俄歷10月25日）

變帝國主義戰(zhàn)爭為無產階級革命!

1.時代背景2、實踐基礎：中國共產黨領導的革命和建設的實踐毛澤東在《反對本本主義》中談到，中國革命的勝利要靠中國同志了解中國情況。（二）毛澤東思想形成和發(fā)展的過程

毛澤東思想是以毛澤東為代表的中國共產黨人在把馬克思列寧主義同中國革命和建設的實際相結合的過程中逐步產生和發(fā)展起來的。

（二）毛澤東思想形成和發(fā)展的過程

（1）毛澤東思想的萌芽（黨的成立到大革命失敗）

毛澤東發(fā)表《中國社會各階級的分析》（1925）。在社會調查的基礎上，對半殖民地半封建的特殊國情有著清醒的認識，特別是對經濟政治文化發(fā)展不平衡、農民占全國人口的大多數等特點的認識最深刻。

（2）毛澤東思想的形成（土地革命戰(zhàn)爭前期和中期）《星星之火，可以燎原》（1930）闡述了中共領導的紅軍和小塊紅色區(qū)域存在發(fā)展的可能性，初步提出了農村包圍城市、武裝奪取政權的基本思想。（3）毛澤東思想的成熟（土地革命戰(zhàn)爭后期和抗日戰(zhàn)爭時期）毛澤東發(fā)表

《新民主主義論》（1940）等文章，進一步揭示了中國革命的特殊規(guī)律，科學總結了革命斗爭正反兩方面的經驗，使毛澤東思想得到系統(tǒng)總結和多方面展開而達到成熟。

（4）毛澤東思想的發(fā)展（解放戰(zhàn)爭時期和建國后）*《在中共七屆二中全會上的報告》（1949），提出工作重心由鄉(xiāng)村轉移到城市的問題。

《論十大關系》（1956）等著作，從不同的層面上對建設有中國特色社會主義道路作出了艱辛的探索。二、毛澤東思想的科學體系和主要內容

毛澤東思想不是在個別的方面，而是在許多方面以其獨創(chuàng)性理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義，成為一個博大精深的科學思想體系。

黨的七大黨的十二大王稼祥

1981年6月，《中共中央關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中將毛澤東思想的科學體系概括為6個基本方面和3個活的靈魂:

馬克思主義中國化的第一次理論成果——毛澤東思想毛澤東思想科學體系的主要內容新民主主義革命的理論社會主義革命和建設的理論革命軍隊建設和軍事戰(zhàn)略的理論政策和策略的理論思想政治工作和文化工作的理論黨的建設的理論第一、新民主主義革命理論關于革命性質、任務、對象、動力、領導力量、步驟、前途和新民主主義革命總路線關于統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設關于中國革命奪取全國勝利的道路毛澤東看解放南京的號外第二、社會主義革命和建設理論

毛澤東會見參加全國科學規(guī)劃委員會擴大會議的代表人民民主專政理論社會主義改造理論社會主義建設的十大關系社會主義矛盾學說中國工業(yè)化道路思想第三、革命軍隊的建設

和軍事戰(zhàn)略理論建設新型人民軍隊的思想進行人民戰(zhàn)爭的思想人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術和十大軍事原則建設和發(fā)展現代化國防技術的思想第四、政策和策略理論毛澤東會見西藏宗教領袖毛澤東精辟地論證了革命斗爭中政策和策略問題的極端重要性，指出政策和策略是黨的生命，必須根據政治形勢、階級關系和實際情況及其變化制定黨的政策，把原則性和靈活性結合起來。

第五、思想政治工作和文化工作理論

思想政治工作是其他一切工作的生命線發(fā)展民族的、科學的、大眾的文化實行百花齊放、推陳出新、古為今用、洋為中用的方針關于知識分子要與工農群眾相結合的思想第六、黨的建設理論紅軍時的入黨誓詞從思想上建黨理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評相結合的三大作風整風是馬克思主義思想教育的有效形式“懲前毖后、治病救人”的正確方針要繼續(xù)保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，反對官僚主義

活的靈魂：毛澤東思想的活的靈魂，是貫串于上述各個組成部分的立場、觀點和方法，它們有三個基本方面，即實事求是，群眾路線，獨立自主。

馬克思主義中國化的第一次理論成果——毛澤東思想三、毛澤東思想的歷史地位和指導意義馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果中國革命和建設的科學指南中國共產黨和中國人民寶貴的精神財富關于怎樣評價毛澤東和毛澤東思想的問題（1）“文化大革命”結束后，在對毛澤東和毛澤東思想的認識問題存在兩種錯誤傾向（2）實事求是評價毛澤東文革后，在對毛澤東和毛澤東思想的認識問題存在兩種錯誤傾向一種是認為凡是毛澤東作出的一切決策﹑指示，都必須堅持維護，始終遵循另一種是借口毛澤東晚年犯了嚴重錯誤，全面否定毛澤東的歷史地位與毛澤東思想的科學價值和指導作用

1981年黨的十一屆六中全會作出的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對毛澤東和毛澤東思想的歷史地位作出了科學的、實事求是的評價。

毛澤東是偉大的馬克思主義者、偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家。就他的一生來看，他的功績遠遠大于他的過失。他的功績是第一位的，錯誤是第二位的。沒有共產黨，沒有毛澤東思想，就沒有新中國

黨的十四大南方談話黨的十一屆三中全會鄧小平理論第三節(jié)

鄧小平理論的形成和發(fā)展鄧小平理論的科學體系和主要內容鄧小平理論的歷史地位和指導意義

鄧小平理論是馬克思主義同中國實際相結合的第二次歷史性飛躍的理論成果。

鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是中國共產黨集體智慧的結晶。

一、鄧小平理論的形成和發(fā)展（一）鄧小平理論形成的背景和條件

1、鄧小平理論形成和發(fā)展的時代背景

2、鄧小平理論形成和發(fā)展的歷史根據

3、鄧小平理論形成和發(fā)展的現實根據(實踐基礎)4、鄧小平理論形成和發(fā)展的理論依據

5、個人的主觀條件1、鄧小平理論形成和發(fā)展的時代背景和平與發(fā)展成為時代主題的國際環(huán)境是鄧小平理論產生的時代背景

“

現在世界上真正大的問題，帶全球性的戰(zhàn)略問題，一個是和平問題，一個是經濟問題或者說發(fā)展問題。

20世紀前半期——

戰(zhàn)爭與革命是時代的主題20世紀兩個時代的主題形成兩極對峙局面一極是以蘇聯為首的社會主義陣營一極是以美國為首的資本主義陣營戰(zhàn)爭與革命對中國的影響毛澤東:深挖洞,廣積糧,不稱霸備戰(zhàn)備荒為人民

1949---1979年基本上是每5年發(fā)生一場戰(zhàn)爭：抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、珍寶島自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中國和南越的西沙海戰(zhàn)、中越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)20世紀兩個時代的主題

20世紀兩個時代的主題

20世紀70年代以來——和平與發(fā)展成為時代的主題

1、世界開始了多極化格局的進程2、發(fā)展問題成為世界各國最為關注的問題3、現代科學技術在社會經濟發(fā)展中的作用越來越突出返回70、80年代國際局勢的新變化2、鄧小平理論形成和發(fā)展

的歷史根據

“偉大的階級，正如偉大的民族一樣，無論從哪方面學習都不如從自己所犯錯誤的后果中學習來得快?！薄按筌S進”“文化大革命”

“二十年的經驗尤其是‘文化大革命’的教訓告訴我們，不改革不行，不制定新的政治的、經濟的、社會的政策不行?！?/p>

國外經驗與教訓前蘇聯社會主義建設經驗——斯大林堅持走社會主義道路使蘇聯成為強國和大國前蘇聯社會主義建設教訓——戈爾巴喬夫等背離社會主義道路迫使蘇聯解體2.歷史根據通過改革突破蘇聯模式改革必須堅持社會主義方向2.歷史根據國外經驗與教訓3、鄧小平理論形成和發(fā)展

的現實根據（實踐基礎）

黨的十一屆三中全會社會主義市場經濟模式的確立1981年十一屆六中全會確立“以計劃經濟為主，以市場經濟為輔”的方針。1984年，十二屆三中全會突破計劃經濟模式，確立以公有制為基礎，以國家所有權和產業(yè)經營權適當分離，實行“有計劃的商品經濟”。返回1992鄧小平指出：“計劃經濟不等于社會主義，市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場經濟”。從而確立了社會主義市場經濟體制。4、鄧小平理論形成和發(fā)展

的理論依據“我是個馬克思主義者。我一直遵循馬克思主義的基本原則?！?/p>

獨特的經歷、思維特點5.個人主觀條件鄧小平理論形成的主觀條件任何理論，如果沒有它的創(chuàng)立者及其主觀努力，再充分的客觀條件，再迫切的發(fā)展需要也不會自動地把一種理論構思出來。鄧小平理論的形成與鄧小平個人的人生經歷、知識結構、思維方式、精神品質、價值觀念等主觀條件有密不可分的關系。建設有中國特色社會主義理論，以鄧小平同志名字命名，這是與鄧小平一生的偉大實踐和卓越貢獻分不開的。鄧小平的一生有三次大起大落，作為當代中國馬克思主義主要創(chuàng)立者的革命經歷和風格,使他很富有傳奇色彩。系統(tǒng)的理論教育獨特的領導地位傳奇的個人經歷高尚的人格魅力淳樸的語言表達鄧小平理論形成的主觀條件

鄧小平的傳奇人生1904年8月22日出生在四川廣安1920年夏赴法國勤工儉學1924年加入中國共產黨1926年離開法國赴前蘇聯學習1927年回國擔任中共中央秘書長1929年領導發(fā)動了百色起義1938年擔任八路軍129師政委1948年擔任淮海戰(zhàn)役總前委書記1949年擔任西南局第一書記1956年擔任總書記政治生涯的“三落三起”

第一次“落”是發(fā)生在30年代。在領導紅七軍和擔任江西會昌中心縣委書記及江西省委宣傳部長時，鄧小平因堅決支持毛澤東的軍事主張，1933年被撤職，受到黨內“最后嚴重警告”的處分，隨后被派到江西樂安縣南村當巡視員(實際是勞動改造)，后來在遵義會議確定了毛澤東的領導地位時，相應地第二次擔任黨中央秘書長。

政治生涯的“三落三起”第二次“落”是發(fā)生在“文革”期間的60年代到70年代。鄧小平作為中國第二號“走資本主義道路的當權派”在1968年被撤消了黨內外的一切職務，保留黨籍。1973年3月10日黨中央做出決定，恢復鄧小平的黨組織生活和國務院副總理的職務。在1975年1月四屆人大一次會議閉幕后，鄧小平身兼數職，出任國務院第一副總理、中共中央副主席、軍委副主席兼中國人民解放軍總參謀長，主持黨中央和國務院的日常工作。政治生涯的“三落三起”第三次“落”是發(fā)生在“文革”后期。1975年11月毛澤東病重期間，聽信“四人幫”的誣告，年底毛澤東發(fā)動了“批鄧、反擊右傾翻案風”的運動，1976年4月7日，中央政治局召開會議做出決定，“撤消鄧小平黨內外一切職務，保留黨籍，以觀后效”，鄧小平第三次被打倒。直到1977年7月十屆三中全會決定恢復鄧小平原來的所有職務。鄧小平與人民群眾緊密聯系江澤民在學習《鄧小平文選》第三卷報告會上的講話，對鄧小平與人民群眾聯系在一起的革命風范作了精彩的概括：“他尊重群眾，熱愛人民，總是時刻關注最廣大人民的利益和愿望，把‘人民擁護不擁護’、‘人民贊成不贊成’、‘人民高興不高興’、‘人民答應不答應’作為制定各項方針政策的出發(fā)點和歸宿?！?/p>

鄧小平有一句名言：“我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?！边@句話非常感人。黨中央為鄧小平逝世告全國人民書用了這句話：“他的光輝一生充分表明，他不愧是中國人民的偉大兒子。他深情地愛著自己的祖國和人民，祖國人民也深情地愛戴他。”鄧小平與人民群眾緊密聯系（二）鄧小平理論形成和發(fā)展的過程

第一階段黨的十一屆三中全會到十二大，鄧小平理論在撥亂反正和改革開放中開始產生，形成主題——建設有中國特色的社會主義。（二）鄧小平理論的形成發(fā)展過程

（1）鄧小平理論主要觀點形成的階段

十一屆三中全會拋棄了“以階級斗爭為綱”的錯誤方針，作出了把黨和國家的工作重點轉移到以發(fā)展生產力為中心的經濟建設上來，以及進行改革開放的重大戰(zhàn)略決策。十一屆三中全會開創(chuàng)了我國社會主義建設新時期。第二階段從十二大到十三大，鄧小平理論在改革開放中逐步發(fā)展，形成輪廓。（二）鄧小平理論的形成發(fā)展過程

（2）鄧小平理論逐步展開并形成輪廓的階段

十二大上，鄧小平正式提出“建設有中國特色的社會主義”命題；十二屆三中全會確認社會主義經濟是公有制基礎上的有計劃的商品經濟；十三大系統(tǒng)提出社會主義初級階段理論，并概括了中國特色社會主義理論的基本觀點。鄧小平在十二大致開幕詞中共十三大

第一次比較系統(tǒng)地提出和論述了社會主義初級階段理論，并全面闡述了“一個中心，兩個基本點”的基本路線。第一次從哲學、政治經濟學和科學社會主義等方面，把十一屆三中全會以來黨對社會主義再認識過程中所形成的理論成果，概括為12條基本的理論觀點，形成了中國特色社會主義理論的總體輪廓。第三階段

1987年十三大到1992年十四大，以南方談話為標志，鄧小平理論走向成熟，形成體系。二、鄧小平理論的形成發(fā)展過程（3）鄧小平理論走向成熟、形成理論體系的階段

1992年春，鄧小平視察南方，發(fā)表了重要講話，吹響了新一輪改革開放的號角。

1992年10月，中國共產黨召開十四大。中共十四大對鄧小平理論的主要內容作了新的概括。指出這一理論緊緊圍繞“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個中心，在社會主義發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務、發(fā)展動力、外部條件、政治保證、戰(zhàn)略步驟、領導力量和依靠力量、祖國統(tǒng)一重大問題上形成的一系列相互聯系的基本觀點，構成了鄧小平理論的科學體系。黨的十五大莊嚴地把鄧小平理論和馬克思列寧主義、毛澤東思想并列為中國共產黨的指導思想并寫入了黨章。二、鄧小平理論的形成發(fā)展過程（4）鄧小平理論進一步豐富和發(fā)展的階段

1997年9月，中共十五大正式確立了“鄧小平理論”的提法，并把鄧小平理論與馬克思列寧主義、毛澤東思想一起作為黨的指導思想寫入黨章。

1999年3月，第九屆全國人民代表大會第二次會議通過《中華人民共和國憲法修正案》，將鄧小平理論作為國家的指導思想寫進憲法。

（一）鄧小平理論是一個完整的科學體系（二）鄧小平理論的主要內容二、鄧小平理論的科學體系和主要內容（一）鄧小平理論是一個完整

的科學體系

鄧小平理論是貫通哲學、政治經濟學、科學社會主義等領域，涵蓋經濟、政治、科技、文化、民族、軍事、外交、統(tǒng)一戰(zhàn)線、黨的建設等方面比較完備的科學體系，是與馬克思列寧主義、毛澤東思想一脈相承的科學體系，是一個需要隨著時代發(fā)展而進一步發(fā)展的科學體系。

（一）鄧小平理論是一個完整的科學體系（1）馬克思主義的世界觀和方法論是鄧小平理論的哲學基礎，“解放思想、實事求是”是鄧小平理論的精髓；（2）鄧小平理論有特定的研究對象，并科學揭示了這個對象的特殊矛盾及其運動規(guī)律；（3）鄧小平理論中的各個觀點之間存在著嚴密的邏輯聯系；（4）鄧小平理論的主要觀點已被中國改革開放和社會主義現代化建設的成功實踐所證明。鄧小平理論圍繞什么是社會主義，怎樣建設社會主義這個基本問題，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國社會主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務、發(fā)展動力、外部條件、政治保證、戰(zhàn)略步驟、黨的領導力量和依靠力量以及祖國統(tǒng)一等一系列基本問題。（二）鄧小平理論的主要內容鄧小平理論的主要內容：在社會主義的發(fā)展道路問題上：走自己的路，建設中國特色的社會主義。在社會主義的發(fā)展階段問題上：我國還處在社會主義初級階段的科學論斷。在社會主義的本質和根本任務問題上：社會主義的本質的科學論斷；科學技術是第一生產力。在社會主義的發(fā)展動力問題上：改革也是一場革命；建立社會主義市場經濟體制；改革政治體制，完善人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商等制度，發(fā)展社會主義民主；培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新人。在社會主義建設的外部條件問題上：和平與發(fā)展是當代世界兩大主題；堅持獨立自主的和平外交政策、實行對外開放。在社會主義建設的政治保證問題上：堅持四項基本原則。在社會主義建設的戰(zhàn)略步驟問題上：“三步走”戰(zhàn)略；要抓住時機，每隔幾年上一個臺階。在社會主義事業(yè)的領導力量和依靠力量問題上：中國共產黨是社會主義事業(yè)的領導核心；改善和加強黨的領導、改善和加強黨的自身建設；依靠廣大工人、農民、知識分子，依靠全體社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者的最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線。在祖國統(tǒng)一的問題上：“一個國家、兩種制度”的構想。解放思想實事求是外部條件論發(fā)展動力論根本任務論發(fā)展階段論發(fā)展道路論政治保證論戰(zhàn)略步驟論領導依靠論祖國統(tǒng)一論政治經濟學哲學科學社會主義社會主義初級階段的基本路線經濟政治科技文化民族軍事外交統(tǒng)戰(zhàn)黨建教育鄧小平理論鄧小平理論的主要內容社會主義本質理論社會主義初級階段理論改革開放理論社會主義市場經濟理論社會主義現代化發(fā)展戰(zhàn)略、民主政治、精神文明建設……鄧小平理論

1.中國社會主義建設規(guī)律的科學認識。三、鄧小平理論的歷史地位和指導意義

(1)鄧小平理論堅持解放思想、實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規(guī)，開拓了馬克思主義的新境界。(2)鄧小平理論堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，抓住“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題，深刻地揭示了社會主義的本質，把對社會主義的認識提高到新的科學水平。(3)鄧小平理論堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對當今時代特征和總體國際形勢，對世界上其他社會主義國家的成敗，發(fā)展中國家謀求發(fā)展的得失，發(fā)達國家發(fā)展的態(tài)勢和矛盾，進行正確分析，作出了新的科學判斷。

2.改革開放和社會主義現代化建設的科學指南

⒊黨和國家必須長期堅持的指導思想。

第四節(jié)“三個代表”重要思想一、“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展二、“三個代表”重要思想的科學體系和主要內容三、“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義

是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承與發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器，是中國共產黨集體智慧的結晶?！叭齻€代表”重要思想一、“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展

（一）“三個代表”重要思想形成和發(fā)展的背景和條件（二）“三個代表”重要思想形成和發(fā)展的過程

（一）“三個代表”重要思想形成和發(fā)展的背景和條件1.國際局勢和世界格局的深刻變化，是“三個代表”重要思想形成的時代背景。2.改革開放以來特別是十三屆四中全會以來黨和人民建設中國特色社會主義的偉大探索，是“三個代表”重要思想形成的實踐基礎。3.黨的建設面臨的新形勢新任務，是“三個代表”重要思想形成的現實依據。和平與發(fā)展仍然是時代主題世界格局多極化和經濟全球化在曲折中發(fā)展世界科技突飛猛進，日新月異東歐劇變、蘇聯解體，世界社會主義運動遭受重大挫折1.時代背景:國際局勢和世界格局的深刻變化

社會主義市場經濟的發(fā)展，使人們在就業(yè)和生產經營活動的自主性、靈活性增強我國工人和農民以及其他社會階層，在就業(yè)、分配等方面出現了多樣性全國私營企業(yè)發(fā)展很快隨著改革的深化，物質利益的多樣化是不可避免的，群眾產生不同的利益要求也是不可避免的。

2.實踐基礎:改革開放以來特別是十三屆四中全會以來黨和人民建設中國特色社會主義的偉大探索

中國共產黨面臨艱巨的歷史任務；黨員隊伍的數量和結構出現了重大變化；一大批年輕干部走上新的領導崗位；黨執(zhí)政時間越長，越要十分警惕黨的執(zhí)政地位可能帶來的影響；黨員干部隊伍中出現了一些亟待解決的問題；3.現實依據:黨的建設面臨的新形勢新任務

現實依據：黨所處的地位和環(huán)境、黨的建設面臨的新形勢、新任務

黨的歷史方位：已經從一個領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨成為一個領導人民掌握全國政權并長期執(zhí)政的黨；已從一個在受到外部封鎖、計劃經濟條件下領導國家建設的黨成為在全面改革開放、社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨。

黨面臨的兩大歷史性課題：提高執(zhí)政能力和領導水平，提高拒腐防變和抵御風險能力。

黨肩負的"三大歷史任務"：繼續(xù)推進現代化建設，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，維護世界和平與促進共同發(fā)展。

總之，“三個代表”重要思想就是在世情、國情、黨情新變化的背景下，在科學判斷黨的歷史方位的基礎上，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，逐步將治黨治國治軍新的經驗加以概括和總結而創(chuàng)立的。

（二）“三個代表”重要思想形成和發(fā)展的過程

1.“三個代表”重要思想的提出2、“三個代表”重要思想的形成3、“三個代表”重要思想的深化

1.提出階段（2000年2月—2001年7月前）

2000年2月江澤民同志在廣東考察黨建工作時明確提出“三個代表”重要思想。

2.體系形成階段（2001年7月—2002年11月前）

2001年7月1日，江澤民在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上發(fā)表重要講話，深刻闡述了“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質。3.深化發(fā)展階段（2002年11月黨的十六大召開以來）

2002年11月，在黨的十六大報告中，江澤民同志深入論述了貫徹“三個代表”重要思想的指導意義和具體要求。2002年11月，中共十六大把“三個代表”重要思想確定為黨必須長期堅持的指導思想，并將其寫進新修改后的黨章?！叭齻€代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的新發(fā)展。

“三個代表”重要思想與馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承的統(tǒng)一的科學理論。第一，世界觀和方法論的一脈相承。（辯證唯物主義和歷史唯物主義）第二，理論品質的一脈相承。（與時俱進）第三，基本原則的一脈相承。（社會主義建立在高度發(fā)達的生產力基礎上）

“三個代表”重要思想與馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承的統(tǒng)一的科學理論。

第四，宗旨立場的一脈相承。（為絕大多數人謀利益）第五，奮斗目標的一脈相承。（實現共產主義）

二、“三個代表”重要思想的科學體系和主要內容（一）“三個代表”重要思想是一個系統(tǒng)的科學理論(二)“三個代表”重要思想的集中概括（三）“三個代表”重要思想的主要內容

（一）“三個代表”重要思想是一個系統(tǒng)的科學理論“三個代表”重要思想在鄧小平理論的基礎上，深化了對中國特色社會主義的認識，在中國特色社會主義的思想路線、發(fā)展道路、發(fā)展階段、發(fā)展戰(zhàn)略、根本任務、發(fā)展動力、依靠力量、國際戰(zhàn)略、領導力量和根本目的等重大問題上取得了豐碩成果，在改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，提出了一系列緊密聯系、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，是由黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗構成的一個系統(tǒng)的科學理論。

(二)“三個代表”重要思想的集中概括中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力符合生產力發(fā)展的規(guī)律，體現不斷推動社會生產力的解放和發(fā)展的要求，尤其要體現推動先進生產力發(fā)展的要求，通過發(fā)展生產力不斷提高人民群眾的生活水平。

始終代表中國先進文化的前進方向，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力體現發(fā)展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，為我國經濟發(fā)展和社會進步提供精神動力和智力支持。

始終代表中國最廣大人民的根本利益，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須堅持把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在社會不斷發(fā)展進步的基礎上，使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益?！叭齻€代表”的辯證統(tǒng)一關系

三者是統(tǒng)一的整體，相互聯系，相互促進。

發(fā)展先進生產力，是發(fā)展先進文化的基礎，是實現廣大人民根本利益的前提，發(fā)展先進文化，是發(fā)展先進生產力和實現最廣大人民根本利益的重要思想保證，

發(fā)展先進生產力和先進文化，歸根到底都是為了實現最廣大人民的根本利益，而人民群眾則是創(chuàng)造先進生產力和先進文化的主體，也是實現自身利益的根本力量。

市場經濟體制；全方位對外開放。社會主義初級階段的基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展，按勞分配為主體，多種分配方式并存。

物質文明、政治文明和精神文明協調發(fā)展；建設社會主義法治國家，依法治國和以德治國相結合。正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務；鞏固黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎。走中國特色精兵之路。（三）“三個代表”重要思想的主要內容

三、“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義1、指導思想的又一次與時俱進2、全面建設小康社會的根本指針3、加強和改進黨的建設，推進我國社會主義自我完善與發(fā)展的強大理論武器1、指導思想的又一次與時俱進

“三個代表”重要思想是全黨集體智慧的結晶，是同馬列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承的科學體系.“三個代表”重要思想的形成，表明我們黨對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，達到了新的理論高度，開辟了馬克思主義發(fā)展的新境界。2、全面建設小康社會的根本指針

在馬克思主義發(fā)展史上具有重要地位的理論，必然是具有實踐性的理論。胡錦濤同志指出：“三個代表”重要思想是新世紀新階段全黨全國人民繼往開來、與時俱進，實現全面建設小康社會宏偉目標的根本指針。這就深刻闡明了“三個代表”重要思想對于建設中國特色的社會主義的巨大指導意義。3、加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器

“三個代表”重要思想指明了新時期實踐黨的宗旨的途徑，豐富和深化了我們對建設什么樣的黨、建黨干什么、怎樣建設黨這一根本問題的認識?！叭齻€代表”重要思想從深層次上揭示了社會主義制度不斷完善和發(fā)展的客觀規(guī)律、歷史經驗、歷史方向與基本途徑，為進一步完善和發(fā)展我國社會主義制度提供了強大的理論武器。

中國共產黨的指導思想：馬克思列寧主義1921年一大毛澤東思想1945年七大鄧小平理論1997年十五大“三個代表”重要思想2002年十六大第五節(jié)科學發(fā)展觀一、發(fā)展、發(fā)展觀和科學發(fā)展觀二、科學發(fā)展觀的形成三、科學發(fā)展觀的主要內容四、科學發(fā)展觀的指導意義一、發(fā)展、發(fā)展觀和科學發(fā)展觀什么是發(fā)展？什么是發(fā)展觀？

什么是科學發(fā)展觀？

科學發(fā)展觀是對中國共產黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想

二、科學發(fā)展觀的形成※

科學發(fā)展觀提出的基礎和依據※科學發(fā)展觀形成的過程（一）科學發(fā)展觀提出的基礎和依據

是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出來的

黨的十三大根據鄧小平的思想，深刻闡述了社會主義初級階段問題，強調我國社會已經是社會主義社會，我們必須堅持而不能離開社會主義；同時，我國社會主義社會還處于初級階段，我們必須從這個實際出發(fā)而不能超越這個階段。

首先，我國社會主義初級階段的基本國情是提出科學發(fā)展觀的根本依據。

黨的十四大、十五大、十六大都重申和強調了社會主義初級階段問題。十七大報告指出：“我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。”

其次，我國在新世紀新階段的階段性特征是提出科學發(fā)展觀的現實基礎。

進入新世紀新階段，隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整思想觀念深刻變化，我國經濟社會發(fā)展呈現出一系列新的階段性特征(十七大報告歸納為八個方面)

世界各國的發(fā)展實踐表明，發(fā)展絕不僅僅是經濟增長，而應該是經濟、政治、文化、社會全面協調發(fā)展，應該是人與自然和諧的可持續(xù)發(fā)展。最后，當代世界的發(fā)展實踐和發(fā)展理念是提出科學發(fā)展觀的重要借鑒。

（二）科學發(fā)展觀形成的過程科學發(fā)展觀的提出經歷了一個在實踐中逐步豐富和發(fā)展的過程2003年10月，黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》指出堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展這是黨的文件中第一次提出科學發(fā)展觀2007年10月，胡錦濤在黨的十七大報告中進一步深刻闡述了科學發(fā)展觀的