教育質(zhì)量工作總結(jié)范文

1、教育質(zhì)量工作總結(jié)范文為了貫徹落實縣教育局“內(nèi)涵突破年”相關(guān)工作精神，促進我校 “五突破”的各項工作都有所發(fā)展，辦人民滿意的教育，今年 2 月以 來，學校支部、行政多次組織廣大教師以座談會、教代會、研討會等 形式，認真學習縣教育局相關(guān)精神，結(jié)合我校“促進每一個生命和諧 發(fā)展”的辦學理念，全面推進“教師素質(zhì)提升工程”和“教育教學質(zhì) 量提升工程”工作的開展，對 201X年工作尋找新的突破口。經(jīng)學校 支部、行政、教代會研究通過，決定將我校的教育質(zhì)量突破工作作為 201X年重點突破目標，制定了相關(guān)實施方案，報縣教育局批準備案 并提交學校教代會討論、修訂、實施，經(jīng)過近一年的實施，取得了一 定的成效， 現(xiàn)將

2、我校以教師內(nèi)涵發(fā)展， 促教育質(zhì)量突破的一點做法匯 報如下：一、建立了條塊結(jié)合的教育質(zhì)量管理領(lǐng)導機構(gòu)： 為了保證教育質(zhì)量突破工作的順利實施， 學校特成立了相關(guān)領(lǐng)導 小組：組 長：副組長：成 員：德育處、教務處、總務處、辦公室、功能室相關(guān)人員及 各蹲點年級領(lǐng)導、年級組長、教研組長二、確立了緊緊圍繞質(zhì)量突破相關(guān)的實施內(nèi)容文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考1、以“兩基”國檢為突破口，全面保障學校所轄學區(qū)及遷入、外來、暫住人口義務教育段兒童在本校的入學。2、以課改實施為突破口，全面促進教師內(nèi)涵發(fā)展。3、以開展“以學定教”課堂教學改革為突破口，改革傳統(tǒng)教學 模式，逐步實施導學案教學模式。4、以檢測為突破口，全面

3、提升學生學業(yè)質(zhì)量。5、以身體素質(zhì)訓練為突破口，全面提升學生體質(zhì)。6、以傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒訛橥黄瓶?，全面提升學生藝術(shù)修養(yǎng)。7、以績效考核為突破口，全面改革教育質(zhì)量評價模式。三、制定了緊緊圍繞質(zhì)量突破的相關(guān)具體措施1、結(jié)合韓場鎮(zhèn)學校 201X 年控制學生流失工作保障措施 ，與 韓場鎮(zhèn)政府、各社區(qū)配合，利用家長會、傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒拥葯C會， 大力宣傳義務教育法 ，結(jié)合國家“兩免一補”政策、爭取各種幫 困助學資金，保障學校轄區(qū)每一個適齡兒童入學。2、全面深入開展課改活動，促進教師內(nèi)涵發(fā)展，爭創(chuàng)各級名優(yōu) 骨干教師。經(jīng)學校支部、行政研究，報教代會通過， 201X年開始，我校將 把開展了十屆的每學期一個月的“教

4、育科研月”活動更改為“教師內(nèi) 涵發(fā)展月”活動，并于今年 3 月 14日4 月 15 日成功開展了首屆活 動。“教師內(nèi)涵發(fā)展月”活動開展的目的為了促進教師內(nèi)涵發(fā)展，提 高教師專業(yè)水平，提升學校教育教學質(zhì)量而開展的教師大練兵活動。文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考內(nèi)容有：(1) 校內(nèi)以教研組為單位，組織參加校內(nèi)教學設(shè)計和教材解讀活 動。(2) 校內(nèi)以學科為單位，組織 19 教師撰寫、上交實驗教學論文，36 年級指導學生寫語文征文， 16 年級語文教師撰寫上交下水文。(3) 部分學科教師繼續(xù)參加教材解讀活動， 79 年級教師開始參 加公開課上課、聽課、評課活動(4) 校內(nèi)以年級為單位，繼續(xù)組織教師參加公開

5、課和賽課活動。要求學校已經(jīng)結(jié)業(yè)的名師、 名優(yōu)骨干教師上示范課， 正在培訓的 各級骨干教師上研究課， “師徒結(jié)對”的徒弟教師上合格課。(5) 校內(nèi)推薦教師上安全知識教育課。(6) 校內(nèi)組織教師分層次參加學校遠程教育培訓和現(xiàn)代教育技術(shù) 培訓。(7) 開展讀書活動，撰寫讀書心得。學校將對在活動中受到表彰和表揚的集體和個人， 學校將分別給 予一定的獎品進行獎勵， 并在教師獎勵性績效工資考核的過程部分給 予加分獎勵，納入教師評優(yōu)評先和評職晉升考核。3、組織開展“以學定教”課堂教學改革活動，組織教師參加各 級各類學習培訓活動，今年組織了部分教師到安仁中學、大邑中學、 三岔中學跟班學習導學案教學模式， 學校

6、于今年暑期對部分年級教師 進行導學案教學培訓， 并提前備好導學案初稿， 本學期已經(jīng)在對應年 級嘗試實施。文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考4、改變傳統(tǒng)的學月、半期、期末學業(yè)檢測模式，對學生學業(yè)質(zhì) 量按“四清原則”通過“堂堂清” 、“日日清”、“周周清”、“月月清” 方法，促進學生“雙基”的扎實與鞏固，從而提高學業(yè)質(zhì)量。5、以每天鍛煉一小時為載體，結(jié)合縣中小學生運動會、安外名 校集團體育節(jié)、學校冬季運動會、田徑班級賽、學生體質(zhì)測試等活動， 加強學生身體素質(zhì)訓練， 全面提高學生身體素質(zhì)， 促進學生體質(zhì)合格 率和達標率的提高。6、以學校傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒訛槠脚_，結(jié)合縣中小學藝術(shù)節(jié)、安 外名校集團文化藝術(shù)節(jié)、

7、 安外名校集團科技節(jié)、 各級各類學生創(chuàng)優(yōu)爭 先活動，全面提高學生德育品質(zhì)，提升學生藝術(shù)修養(yǎng)。7、通過教師獎勵性績效工資考核，繼續(xù)完善我校教師教育教學 質(zhì)量評價體系，使之利于操作。通過對班子成員、班主任、科任教師 管理、教育教學的過程性考核和終結(jié)性考核， 促進教師參與教育教學 工作的積極性提高，促進我校教育教學質(zhì)量評價模式的改革。四、取得了緊緊圍繞質(zhì)量突破的一些預期效果1、完成了韓場鎮(zhèn)學校青年教師培養(yǎng)五年規(guī)劃中 22 位青年教 師 201X年的培養(yǎng)任務內(nèi)容和 201X年 9月新招、新聘 3 位青年教師、 3位特崗教師和 2017年新招、新聘 1 位青年教師、1 位特崗教師 201X 年的培養(yǎng)任務

8、內(nèi)容。完成韓場鎮(zhèn)學校師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃中 201X年的目標，即：完成兩名縣學科帶頭人培養(yǎng)任務 （ 方毅、姜棟財） ， 完成 1名省骨干教師培養(yǎng)任務 （龔雪） 、完成 9名市骨干教師培養(yǎng)任務 （ 龔雪、胡銅、曹曉霞、劉麗君、方毅、鮮亞蓉、姜棟財、余益、李文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考 艷），完成 23 名縣級骨干教師培養(yǎng)任務 （張俊芬朱曉玲 王華麗 胡霞 楊春霞 植素瓊張先 楊萍 張艷琴 楊梅 朱宏 付曉文 李文梅 吳威 蔣云久 江西 馮勇明 唐海洋 梁玉霞 胥長軍 劉瓊英 胡 杰 孔 立） 、 完成 10名校級骨干教師培養(yǎng)任務 （ 均為學校青年教師 ）。在此基礎(chǔ)上， 我校在 201X年有一名教

9、師榮獲成都市教壇新秀 （ 龔 雪） ，一名領(lǐng)導榮獲大邑縣優(yōu)秀校長 （ 唐海洋） ，三名教師榮獲大邑縣 優(yōu)秀教師 （ 凌紹恩、馬玉洲、曹曉霞 ） ，一名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀教育 工作者（吳威） ，兩名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀青年教師 （ 帥金蓉、盧瓊 ） ， 兩名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀班主任 （周筱、李艷） ，兩名教師榮獲大邑縣 教壇新秀 （孔立、王佳蓓 ） 。2、在學生培養(yǎng)上，我校今年有一名學生榮獲成都市優(yōu)秀學生干 部（羅凈），18 名學生分別榮獲縣優(yōu)秀學生干部、縣“三好學生” 、縣 “十佳隊員”、縣“星星隊員”。3、學業(yè)質(zhì)量方面：（1）目前為止，今年我校學齡兒童入學率 100%，三類殘疾兒童入 學率 1

10、00%，六年級畢業(yè)率、升學率 100%;九年級畢業(yè)率 100%，升學 率 90%以上，兩類高中完成送生人數(shù) 268 人以上，其中普高 120 人， 中職 148人。16 年級輟學率控制在 0%以內(nèi)， 79 年級輟學率控制 在 0.5%以內(nèi)。16 年級語文、數(shù)學和 36 年級英語、科學等檢測學 科在市縣調(diào)研、期末統(tǒng)考和畢業(yè)考試中按縣二類學校評價標準及格率 90%以上，優(yōu)生率 20%以上，平均分達縣平均水平以上 ;79 年級統(tǒng)考 學科在市縣調(diào)研、期末統(tǒng)考和中考中按縣三類學校評價標準優(yōu)生率文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考 35%以上，均及格率 70%以上，差生率控制在 10%以內(nèi)，特別是中考一 次性重點

11、高中上線 34 人，實現(xiàn)了上線人數(shù)和上線比率歷史性突破。(2) 學生體質(zhì)合格率超農(nóng)村標準的 98%以上，達標率超農(nóng)村標準 的 95%以上，近視率 1%以內(nèi)。繼續(xù)保住了成都市體育傳統(tǒng)項目學校、 大邑縣體育特色學校兩個榮譽。(3) 學生能自學遵守中小學教師生守則 、中小學生日常行為 規(guī)范，能按生態(tài)德育要求做到文明、禮貌、健康、和諧。通過參加 縣中小學生藝術(shù)節(jié)、 安外教育集團文化藝術(shù)節(jié)、 韓場學校各種傳統(tǒng)節(jié) 日慶祝活動鍛煉了自己的藝術(shù)修養(yǎng)， 學校將爭取在下一屆縣中小學生 藝術(shù)節(jié)中能拿到 23 個單項一等獎。4、學校在去年的成績基礎(chǔ)上，爭取今年的生態(tài)教育能取得突破 性進展，學校教育目標工作、 特色創(chuàng)建工作以及各項常規(guī)工作都將爭 取繼續(xù)獲得縣一等獎和表彰，爭取圓滿完成“兩基”國檢工作、校園 文化建設(shè)工作并爭創(chuàng)成都市實驗教育示范學校。五、關(guān)于教育質(zhì)量突破的一些問題和困惑1、學校對教育質(zhì)量突破包涵的范圍界定問題，突破內(nèi)容多，對 突破點的把握定義在學業(yè)質(zhì)量，不知道是否恰當。2、作為農(nóng)村九年一貫制學校，小學和初中教育質(zhì)量難以在短時 間內(nèi)形成整體突破。3、受農(nóng)村生源影響，特別是韓場鎮(zhèn)外遷戶和外來流動人口的增 多，使學?，F(xiàn)有的教育質(zhì)量水平難以在短時間內(nèi)迅速提高。4、受師資水平的影響，學校“以學定教”課堂教學改革難以在文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考 短時間內(nèi)迅速推進并取得質(zhì)效?？傊?，通過一