完整word版汽車文化課程標(biāo)準(zhǔn)

1、汽車文化課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一、前言（一）課程性質(zhì)與作用汽車文化課程是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的基礎(chǔ)課程， 它的任務(wù)是使學(xué)生對(duì) 汽車的產(chǎn)生與發(fā)展、世界著名汽車公司、商標(biāo)及名車名人和汽車技術(shù)服務(wù)、 汽車 與社會(huì)時(shí)尚等深入了解，了解汽車對(duì)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響， 從而培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)汽車相關(guān)知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的人文水平和綜合素質(zhì)。汽車文化課程是一門(mén)專業(yè)前導(dǎo)課程，旨在豐富學(xué)生的汽車知識(shí)，培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全面了解汽車、熟悉汽車、愛(ài)好汽車，為繼續(xù)學(xué)習(xí)其他專 業(yè)課程準(zhǔn)備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件。 其后續(xù)課程汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車底盤(pán)構(gòu) 造、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車維修接待、汽車檢測(cè)與

2、診斷、汽車 電子控制技術(shù)、汽車配件與營(yíng)銷等是對(duì)汽車知識(shí)的細(xì)化與深化。（二）課程理念確立“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體”的職教思想，突破以 學(xué)科為中心的課程本位傳統(tǒng)觀念，以了解汽車發(fā)展為主線，進(jìn)行項(xiàng)目課程情景教 學(xué)，使得學(xué)生“樂(lè)學(xué)、好學(xué)”。改革教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的過(guò)程和方法，強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用， 以學(xué)生會(huì)做什么和能干好什么作為教學(xué)質(zhì)量的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程主要采用正面課堂教學(xué)，教學(xué)中應(yīng)注重以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心， 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、 協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，最終 達(dá)到使學(xué)生有效地

3、實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。教師在講授或演示教學(xué)中，盡量使用多媒體教學(xué)設(shè)備，利用豐富的信息資源配備豐富的課件、DVD等多媒體教學(xué)資源，為學(xué)生的認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本課程總學(xué)時(shí)數(shù)為32學(xué)時(shí)，各章內(nèi)容的參考教學(xué)時(shí)數(shù)見(jiàn)學(xué)時(shí)安排建議表。學(xué)時(shí)安排建議表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)1汽車的發(fā)展史42汽車的分類及編號(hào)識(shí)別23汽車構(gòu)造基本知識(shí)64汽車與科技45著名汽車公司及車標(biāo)46汽車造型與色彩27汽車與環(huán)境68汽車時(shí)尚4總計(jì)32二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)了解汽車的誕生與發(fā)展；了解世界經(jīng)典名車；認(rèn)識(shí)世界著名汽車公司車標(biāo)；了解汽車的分類、總體構(gòu)造和汽車相關(guān)知識(shí);了解汽車運(yùn)動(dòng)； 了解中國(guó)汽車發(fā)展歷程； 了解汽車科

4、技與汽車未來(lái)。（二）能力目標(biāo) 提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力（三）情感目標(biāo) 形成認(rèn)真、謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)合作、負(fù)責(zé)任的工作作風(fēng)。、課程內(nèi)容與要求了解汽車萌芽階段，了解第一輛汽車、第一臺(tái)柴油機(jī)的誕 法國(guó)、英國(guó)、意大利、美國(guó)、日本等國(guó)的發(fā)展（一）項(xiàng)目一汽車的發(fā)展史 單元介紹：本單元主要介紹了汽車誕生和汽車工業(yè)的發(fā)展。 學(xué)習(xí)目的和要求：生；了解汽車在德國(guó)、汽車的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：汽車誕生，難點(diǎn)：汽車發(fā)展歷程。（二）項(xiàng)目二汽車的分類及編號(hào)識(shí)別單元介紹：本單元主要介紹了汽車分類，汽車產(chǎn)品編號(hào)的相關(guān)知識(shí)。 學(xué)習(xí)目的和要求：了解新舊車型的分類區(qū)別，掌握各種車型的分類方法、產(chǎn) 品型號(hào)、識(shí)別代號(hào)的編號(hào)規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)、

5、難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)識(shí)別代號(hào)了解汽車產(chǎn)品信息。 難點(diǎn)：汽車編碼的識(shí)別。（三）項(xiàng)目三 汽車構(gòu)造基本知識(shí)單元介紹：本單元主要介紹了汽車的總體構(gòu)造。 學(xué)習(xí)目的和要求：了解汽車分類與總體構(gòu)造，了解發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、車身電氣 的基本組成、作用及其工作原理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：汽車分類，汽車的總體構(gòu)造。難點(diǎn)：各部分的作用及原理。（四）項(xiàng)目四汽車與科技單元介紹：本單元主要介紹了汽車電子化，汽車網(wǎng)絡(luò)化，汽車智能化，清潔 能源與汽車新材料。學(xué)習(xí)目的和要求：了解汽車在電子化、網(wǎng)絡(luò)化方面的新技術(shù)，了解智能交通 系統(tǒng)與智能汽車技術(shù)，了解汽車清潔能源與新材料應(yīng)用方面的前沿科技。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：汽車電子化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化，汽

6、車新能源與新材料。難點(diǎn)：汽車電子化。（五）項(xiàng)目五 著名汽車公司車標(biāo)單元介紹：本單元主要介紹了歐洲著名汽車公司車標(biāo)， 美洲著名汽車公司車 標(biāo)，亞洲著名汽車公司車標(biāo)。學(xué)習(xí)目的和要求：能夠認(rèn)識(shí)歐、美、亞洲等國(guó)著名汽車公司車標(biāo)及其品牌 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：著名汽車公司車標(biāo)及含義。 難點(diǎn)：汽車集團(tuán)所擁有的車標(biāo)及相互間的關(guān)系。（六）項(xiàng)目六 汽車造型與色彩單元介紹： 本單元主要介紹了汽車造型的演變， 汽車色彩的含義、 命名及應(yīng) 用。學(xué)習(xí)目的和要求： 了解汽車顏色的命名與應(yīng)用， 熟悉汽車的造型演變， 掌握 色彩的基本概念及含義，熟悉汽車色彩與安全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：汽車造型的演變，安全色彩。難點(diǎn)：汽車色彩

7、的命名與應(yīng)用。（七）項(xiàng)目七 汽車與環(huán)境單元介紹： 本單元主要介紹了汽車污染的常見(jiàn)類型， 汽車排放物的控制， 交 通事故產(chǎn)生原因及處理。學(xué)習(xí)目的和要求： 了解汽車排放主要有害物質(zhì)如何控制， 掌握汽車污染的常 見(jiàn)類型。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：汽車污染的常見(jiàn)類型。難點(diǎn)：如何控制汽車有害排放物。（八）項(xiàng)目八 汽車時(shí)尚單元介紹： 本單元主要介紹了汽車運(yùn)動(dòng)起源與種類， 汽車運(yùn)動(dòng)著名比賽、 車 手和車隊(duì)，汽車俱樂(lè)部。學(xué)習(xí)目的和要求： 了解汽車運(yùn)動(dòng)歷史和典型賽事的相關(guān)知識(shí)， 正確認(rèn)識(shí)汽車 俱樂(lè)部。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：汽車運(yùn)動(dòng)著名比賽、車手和車隊(duì)。 難點(diǎn)：汽車各種比賽之間的特點(diǎn)和區(qū)別。四、課程實(shí)施建議（一）教學(xué)

8、建議1. 教授方法 采用教、學(xué)、做一體化模式，案例教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法相結(jié)合。并采用分 組研討，以激發(fā)學(xué)生的積極性及創(chuàng)造力。作業(yè)分兩大類，一是理論學(xué)習(xí)測(cè)試，一 是工作測(cè)試，倡導(dǎo)通過(guò)小組合作、討論等形式完成。2. 學(xué)習(xí)方法采用探究型學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等。3. 課程資源教材： 汽車文化主編 樊永強(qiáng) 東北師范大學(xué)出版社 2011 年 12 月第 1 版參考資料：汽車文化作者 李景芝、郭榮春，出版社：機(jī)械工業(yè)出版社 4.教學(xué)條件教學(xué)環(huán)境：多媒體教室 設(shè)備要求：視頻5. 師資條件 任課教師建議是車輛工程類相關(guān)專業(yè)本科以上畢業(yè)，具有后續(xù)專業(yè)課程知 識(shí)，熟悉專業(yè)方案等。（二）考核方式和評(píng)價(jià)方法建

9、議1. 評(píng)價(jià)的原則多元化評(píng)價(jià)的 促進(jìn)教師不斷提70%終結(jié)性考建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的多方位考察、 考核評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力的發(fā)展； 高教育教學(xué)水平；促進(jìn)本門(mén)課程的不斷發(fā)展與完善。職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)與職業(yè)能力評(píng)價(jià)相結(jié)合。 理論知識(shí)評(píng)價(jià)和實(shí)踐技能評(píng)價(jià)相結(jié)合。 過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。 他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合。2.評(píng)價(jià)的方法 本課程按百分制考評(píng)，60分為合格。其中過(guò)程性考核占 核占30%過(guò)程性考核是教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行的評(píng)價(jià)，主要包括在每個(gè)任務(wù)部分 的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)過(guò)程中反映出來(lái)的安全文明生產(chǎn)、職業(yè)素養(yǎng)、理論知識(shí)掌 握情況、實(shí)操技能掌握情況等。按照下面的表格進(jìn)行評(píng)

10、價(jià)。評(píng)價(jià) 項(xiàng)目項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容分 值自我 評(píng)價(jià)小組 評(píng)價(jià)教師 評(píng)價(jià)理論 知識(shí)項(xiàng)目中相關(guān)理論知識(shí)的掌握情況2040實(shí)操技能項(xiàng)目中相關(guān)實(shí)操技能的掌握情況3555安全 文明 生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室車輛安全使用10遵守操作規(guī)程或?qū)嵱?xùn)室實(shí)習(xí)規(guī)程5職業(yè) 素養(yǎng)工具的正確使用、擺放與工位整理5出勤、紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)協(xié)作5個(gè)人 學(xué)習(xí) 總結(jié)終結(jié)性考核是在教學(xué)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生整體情況的評(píng)價(jià)。（三）實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議要有一定數(shù)量（4-6臺(tái)）的能正常使用的車輛，同時(shí)應(yīng)配備多媒體教學(xué)設(shè)備。（四）課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議（1）注重掛圖、幻燈片、投影片、視聽(tīng)光盤(pán)、教學(xué)儀器、多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng) 的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，建議 加強(qiáng)常用課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒 體資源共享，提高課程資源利用效率。（2）積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源， 使教學(xué)從單一媒體 向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息