大學(xué)生科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

1、大學(xué)生科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告科研一般是指利用科研手段和裝備，為了認(rèn)識(shí)客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)、試制等 一系列的活動(dòng)。下面是小編為你帶來(lái)的大學(xué)生科研 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng) 目結(jié)題報(bào)告范文，歡迎閱讀。項(xiàng)目成員：趙*計(jì)算機(jī)學(xué)院*級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)毛*計(jì)算機(jī)學(xué)院*級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)李*計(jì)算機(jī)學(xué)院*級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師：宋*講師博士在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)領(lǐng)域，植物的建模表示、繪制與動(dòng)態(tài)模 擬一直是研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，提出了許多針對(duì)植物這一特殊對(duì)象的方法，也取得了較好的結(jié)果。研究此次項(xiàng)目能夠幫助 我們提高專業(yè)知識(shí)水平，拓寬視 野，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，加 強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐?？蒲?/p>

2、初步收獲和體會(huì)：首先進(jìn)行了了解及熟悉使用vue5vue5軟件，我們學(xué)習(xí)掌握 了導(dǎo)師推薦的計(jì) 算機(jī)圖形學(xué)專業(yè)教材，對(duì)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的一 些基本概念數(shù)學(xué)基礎(chǔ)， 理論是科 研的基礎(chǔ)，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，我們規(guī)范了圖形學(xué)的科研思路，在對(duì)計(jì)算機(jī)圖 形學(xué)、生物學(xué)相關(guān)知識(shí)及開(kāi)發(fā)環(huán)境一一 VUE5VUE5學(xué)習(xí)之后，我們閱讀了相關(guān)論 文，開(kāi)始了自己的自然場(chǎng)景建模與繪制的科研。在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)領(lǐng)域，植物的建模表示、繪制與動(dòng)態(tài)模擬一直是研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，提出了許多針對(duì)植物這一特殊 對(duì)象的方法，也取得了較好的結(jié)果。植物的建?？蛇M(jìn)一步細(xì) 分為模型表示與建模方法兩個(gè)部分，模型表示、 建模方法與繪制三者之間是相互依賴和密切相關(guān)的，

3、一般結(jié)合在一起實(shí) 現(xiàn)。對(duì) 于自然景觀的真實(shí)感建模與繪制，國(guó)外有很多相關(guān)軟 件，國(guó)內(nèi)雖然支持過(guò)類 似方面的研究項(xiàng)目，但專業(yè)軟件的報(bào) 道極少。同樣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，對(duì)于該項(xiàng)目有極大的興趣，現(xiàn)階段 包括未來(lái)前景 表明，計(jì)算機(jī)中的動(dòng)態(tài)建模將有很大發(fā)展，現(xiàn) 在就了解和學(xué)習(xí)一些相關(guān)知 識(shí)，將來(lái)也可以傾向這一方面進(jìn) 行更多的學(xué)習(xí)和研究。對(duì)該項(xiàng)目所需的專業(yè) 知識(shí)之前只有大 概了解，并沒(méi)有深入的學(xué)習(xí)、分析，但是興趣是最大的動(dòng) 力，研究此次項(xiàng)目能夠幫助我們提高專業(yè)知識(shí)水平，拓寬視野，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí) 踐?？偟膩?lái)說(shuō)，該小組里，趙旭升和李雪梅同學(xué)總體來(lái)說(shuō)善 于接受新的知 識(shí)，比較擅長(zhǎng)軟

4、件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用， 動(dòng)手能力強(qiáng)，思考深入，能夠很好的將新學(xué) 習(xí)到的知識(shí)加以思考達(dá)到融會(huì) 貫通。而作為組長(zhǎng)，趙旭升同學(xué)能夠有一個(gè)總體的規(guī)劃和布局；李雪梅心思細(xì)膩，擅長(zhǎng)處理復(fù)雜精細(xì)的部分。出于此考慮，由趙旭升主要對(duì)軟件進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，李雪梅則重 點(diǎn)攻克建模中最復(fù)雜的幾個(gè)點(diǎn)， 如渲染等。而另一位組員毛玉婷則更擅長(zhǎng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于圖 形學(xué)的算法有 濃厚的興趣，鑒于此，毛玉婷主要學(xué)習(xí)和研究 對(duì)于建模的基礎(chǔ) 圖形學(xué)。協(xié)調(diào)配合：總體的知識(shí)是每個(gè)組員都要學(xué)習(xí)和研究的，但由于時(shí)間 精力有限，安 排不同的組員重點(diǎn)研究不同的部分，然后及時(shí) 討論，向其他組員講解，其他 組員提出問(wèn)題，共同探討學(xué)習(xí) 導(dǎo)師指導(dǎo)情

5、況：指導(dǎo)老師宋成芳老師對(duì)建模方面有所研究，帶領(lǐng)我們探討此科研的命題方向、創(chuàng)新點(diǎn)等問(wèn)題，并向我們提 供軟件，推薦參考書(shū)目。除此之外，宋成芳老師還指導(dǎo)我 們制定不同階段的 研究學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于不懂的問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo) 及講解?？傊瑢?dǎo)師的引導(dǎo)在此科 研項(xiàng)目中起到不可或缺的 作用。本次科研項(xiàng)目綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)圖形學(xué)和生物學(xué)理論，重點(diǎn)研究新的快速高效的大規(guī)模動(dòng)態(tài)植物建模和實(shí)時(shí)繪制方法。我們以視覺(jué)效果和實(shí)時(shí)效率 為主要目的，著力保證形態(tài) 真實(shí)感和運(yùn)動(dòng)真實(shí)感，而不是嚴(yán)格忠實(shí)于動(dòng)力學(xué) 與生物學(xué)理論。采用幾何與圖像混合式表達(dá)方法來(lái)對(duì)植被等對(duì)象進(jìn)行建模，并采用較為特別的方法對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行繪制。建模對(duì)于現(xiàn)代來(lái)講雖然已經(jīng)不再是一

6、個(gè)難題，但是真實(shí)場(chǎng)景的植被建模涉及到戶外的天氣、光照以及植物的陰影等，特別是怎樣在短時(shí)間內(nèi)對(duì)大規(guī)模的植被進(jìn)行真實(shí)感建模仍 然是個(gè)有待研究的問(wèn)題。本項(xiàng)目著重于此，進(jìn) 行一系列的學(xué)習(xí)和研究?？茖W(xué)意義：對(duì)于自然景觀的真實(shí)感建模與繪制，國(guó)外有很多相關(guān)軟件，國(guó)內(nèi)雖然支持過(guò)類似方面的研究項(xiàng)目，但專業(yè)軟件的報(bào)道極少。直接從國(guó)外購(gòu)買這些軟件成本并不低（大型造型軟 件的插件價(jià)格大約100100美元，提供源代碼開(kāi)發(fā)的SpeedTreeSpeedTree軟件的每個(gè)單機(jī)licenselicense價(jià)格為85008500美元）。探索 新的高效 建模和可視化技術(shù)，開(kāi)發(fā)自主版權(quán)的植被建模與繪制平臺(tái)，對(duì)于我國(guó)在軍事仿真，園林

7、設(shè)計(jì)，森林防護(hù)和數(shù)字娛樂(lè)的發(fā)展非常重要。同樣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，研究次項(xiàng)目能夠幫助我們提高專業(yè)知識(shí)水平，拓寬視野，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能 力，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。該項(xiàng)目自20*20*年9 9月科研立項(xiàng)以來(lái)，在宋成芳導(dǎo)師的指 導(dǎo)下，在我們項(xiàng)目組三個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)鉆研下，歷經(jīng) 一年的時(shí)間，結(jié)題在即，對(duì) 該項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)展情況作一小結(jié)。0909年暑假和*年9 9月，項(xiàng)目組三個(gè)同學(xué)進(jìn)行了大學(xué)生科研立項(xiàng)的前期資料信息了解和選題工作，經(jīng)過(guò)仔細(xì)了解，結(jié)合專業(yè)背景及個(gè)人興趣組合，我們?nèi)齻€(gè)人選擇了計(jì)算機(jī)圖形 學(xué)方向，并有幸得到了宋成芳導(dǎo) 師的指導(dǎo)。宋成芳老師根據(jù) 我們的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)情況及自己的研究方向，給我

8、 們選取了 自然場(chǎng)景的真實(shí)感建模與繪制這一科研課題。在宋成芳導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和我們自己的認(rèn)真準(zhǔn)備下，9 9月下旬，我們 成功的申請(qǐng)了校級(jí)科研立項(xiàng)。第一階段：了解及熟悉使用vue5vue5軟件。針對(duì)我們的情況，導(dǎo)師要求我們先掌握好計(jì)算機(jī)圖形學(xué)支撐專業(yè)繪圖軟件 VUE5VUE5在此，我們感謝導(dǎo)師給我們提供了VUE5VUE5軟件和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)目。1010月1111月份，我們?cè)趯I(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，抽出時(shí) 間學(xué)習(xí)掌握VUE5VUE5軟件，在我們面前打開(kāi)的是一個(gè)專業(yè)豐富 的三維建模畫(huà)圖軟件，通過(guò)該軟件，我們進(jìn)一步感受到計(jì)算 機(jī)圖形學(xué)的應(yīng)用。第二階段：我們學(xué)習(xí)掌握了導(dǎo)師推薦的計(jì)算機(jī)圖形學(xué)專業(yè)教材，對(duì)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的一

9、些基本概念數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，理論是 科研的基礎(chǔ)，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，我們規(guī)范了圖形學(xué)的科研思 路，這一部分也是比較富有挑戰(zhàn)性的。在學(xué)習(xí)圖形學(xué)的同時(shí)，根據(jù)老師的建議，我們閱讀了相關(guān)生物學(xué)圖書(shū)，對(duì)自然場(chǎng)景 中的生物生長(zhǎng)規(guī)律有了一個(gè)大致的了解，從而可以明確植物 生長(zhǎng)規(guī)律，遵循自然現(xiàn)象，最大限度的接近現(xiàn)實(shí)。第三階段：在對(duì)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、生物學(xué)相關(guān)知識(shí)及開(kāi)發(fā)環(huán)境一一 VUE5VUE5學(xué)習(xí)之后，我們閱讀了相關(guān)論文，開(kāi)始了自己的自然場(chǎng)景建模與繪制的科研。在該階段，我們深切體會(huì)到科研的艱巨與科 研取得進(jìn)展的喜悅，增強(qiáng)了對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài) 和各位老師的敬愛(ài)?；厥走@一年的科研時(shí)間，我們深切的體會(huì)的科學(xué)研究的 博大精深和自 己在科學(xué)

10、面前的淺薄無(wú)知。自然場(chǎng)景的真實(shí)感建模與繪制充分利用幾何模型在可控變形，圖像在外 觀細(xì)節(jié)表達(dá)等方面的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)融合幾何和圖 像的混合式樹(shù)的多分辨率表示。植物的模型表示應(yīng)當(dāng)具有三維幾何，便于動(dòng)態(tài)模擬，能 夠提供不同距 離和視角下的逼真效果，以保證模型在形態(tài)上 的真實(shí)感；為了高效地獲得真 實(shí)感，以紋理圖像來(lái)表達(dá)細(xì)節(jié) 和外觀。本次科研項(xiàng)目基于導(dǎo)師的科研成果，綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)圖形學(xué)和生物學(xué)理論，重點(diǎn)研究新的快速高效的大規(guī)模動(dòng)態(tài)植 物建模和實(shí)時(shí)繪制方法。我們 以視覺(jué)效果和實(shí)時(shí)效率為主要 目的，著力保證形態(tài)真實(shí)感和運(yùn)動(dòng)真實(shí)感，而 不是嚴(yán)格忠實(shí)于動(dòng)力學(xué)與生物學(xué)理論。采用幾何與圖像混合式表達(dá)方法來(lái) 對(duì) 植被等對(duì)象

11、進(jìn)行建模，并采用較為特別的方法對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行繪制。一年的科研立項(xiàng)“自然場(chǎng)景的真實(shí)感建模與繪制”即將結(jié)束，回顧這一年的時(shí)間，我們又困惑，有喜悅，但無(wú)論如 何我們收獲了青春大學(xué)時(shí)代的一次美好的記憶。友情，在這一年的時(shí)間里，我們遇到了很多困難。之所以我們最終還是走了過(guò)來(lái)，是在我們遇到困難的時(shí)候，我們 彼此信任，互相體諒，共同思 考解決的思路，團(tuán)隊(duì)的力量是 巨大的，在老師的知道下，在我們自己的努力 下，我們一步一步，邁著稚嫩的腳步，一步步歪歪斜斜的走了過(guò)來(lái)。幾年以 后我們工作后大家可能就不在是同學(xué)，不再是師生了，但 是閑暇的時(shí)候，我 們還是會(huì)偶爾記起在一起共同努力項(xiàng)目的 開(kāi)心，會(huì)記起在這個(gè)項(xiàng)目中我們的 掌

12、握的知識(shí)和技能。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們學(xué)習(xí)到了一些計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的知識(shí)，了解到計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的一些前沿信息，學(xué)習(xí)掌握了計(jì)算機(jī)三 維繪圖軟件VUE5VUE5 VUE5VUE5中 物體的創(chuàng)建與編輯；對(duì)物體的編輯 有：選擇，移動(dòng)，旋轉(zhuǎn)，扭曲，縮放，改 變材質(zhì)顏色，分散，復(fù)制，導(dǎo)出等。圖像的渲染；取景；材質(zhì)等內(nèi)容。學(xué)習(xí) 了解了植物的建?？杉?xì)分為模型表示與建模方法兩個(gè)部分。植被場(chǎng)景的繪制方式大致可分為兩類：其一，基于純幾何和傳統(tǒng) 光照明模型的真實(shí)感繪制； 其二，基于預(yù)采樣的光亮度重用 方法。三維模型建模方法是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的 重要基礎(chǔ)，是生成精美的三維場(chǎng)景和逼真動(dòng)態(tài)效果的前提等等專業(yè)知識(shí)。這 次科研給了我們一個(gè)機(jī)

13、會(huì)學(xué)到一些平時(shí)在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技術(shù)。對(duì)于我們而言，研究次項(xiàng)目能夠幫助我們提高 專業(yè)知識(shí)水平，拓寬視野，鍛煉動(dòng) 手實(shí)踐能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。這次科研也讓我們?cè)俅胃惺艿搅艘恍┱滟F的品質(zhì)。堅(jiān)持，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是堅(jiān)持，“千淘萬(wàn)漉雖心苦，吹盡狂沙始到金?！笔且环N堅(jiān)持，當(dāng)我們面對(duì)困難，一連好多天找不到思路和方法的時(shí)候也是一種堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān) 持，所以我們不折不撓，因?yàn)?堅(jiān)持，我們一如既往，因?yàn)閳?jiān) 持，我們走到了今天，因?yàn)閳?jiān)持，我們還會(huì)一 如既往的走下去。感謝這次科研中的許許多多的小糾結(jié)，感謝生活中我們遇到的各種各樣的小挫折，在這些糾結(jié)和挫折面前我們堅(jiān)持了，我們經(jīng)

14、歷了，我們走過(guò)來(lái)了，我們覺(jué)得內(nèi)心是強(qiáng)大的?！拔沂冀K不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視由奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快；一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒服?！鼻趭^。來(lái)到大學(xué)之后，偶爾也會(huì)懷念高中高考時(shí)候的辛 苦的充實(shí)著。 因?yàn)榍趭^，所以充實(shí)，所以有收獲。在這個(gè)科 研最初開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)槲覀?對(duì)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)近乎沒(méi)有過(guò)專 業(yè)的接觸，所以遇到了好多困難。包括后期學(xué) 習(xí)使用軟件繪 圖和自己動(dòng)手繪圖的時(shí)候， 我們遇到了好多困難，這些時(shí)候， 我們能做的，只有勤奮。花更多的時(shí)間去閱讀相關(guān)資料，嘗試更多的方法和思路。戴爾卡耐基說(shuō)：一個(gè)懶惰心理的危險(xiǎn)，比懶惰的手足，不知道要超過(guò)多少倍。而且醫(yī)治懶惰的心理，比醫(yī)治懶惰的手足還要難。因?yàn)槲覀冏鲆患辉敢獠?高興的工作，身體的各部分，都 感到不安和無(wú)聊。反過(guò)來(lái)說(shuō)， 如果對(duì)于這種工作有興趣、愉快，工作效率不 但高，身心也感覺(jué)到十分舒適。因不適宜的勞動(dòng)，使身心憂郁而患成的病 癥，醫(yī)生稱為懶惰病。”經(jīng)過(guò)這次科研，我們更