教師總結(jié)不足之處,推薦文檔

1、教師總結(jié)不足之處 教師總結(jié)不足之處是一篇好的范文，希望對(duì)您有幫助， 篇一：近五年教師工作總結(jié)教師五年的工作總結(jié)陳述報(bào)告教師工 作陳述報(bào)告回首這五年，充滿(mǎn)著艱辛和喜悅，付出了，努力了，也收 獲了。 現(xiàn)將這五年的工作總結(jié)如下 （轉(zhuǎn)載于 :百度:教師總結(jié)不足之處 ）：一、 思想素質(zhì)方面：在過(guò)去的五年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素 質(zhì)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、 愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī) 范自己的行為。 對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì) 待同事做到：團(tuán)

2、結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng) 協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 二、教育教學(xué)方面：近五年來(lái)，在堅(jiān)持抓好教研教改及新課程理 念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有 的教（轉(zhuǎn)載于 :近五年教師工作總結(jié) ）育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)， 加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā) 揮教師為主導(dǎo)的作用、備課深入細(xì)致。 我每個(gè)學(xué)期都是兩到三個(gè)班級(jí)級(jí)的英語(yǔ)課，每周節(jié)課。 平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn) 確把握難重點(diǎn)。 在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。 教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)

3、驗(yàn)教訓(xùn)。 同時(shí)堅(jiān)持每月二次的集體備課，與同學(xué)科老師進(jìn)行深入細(xì)致的吃 透教材、確立適度的教學(xué)方法。 、范文寫(xiě)作注重課堂教學(xué)效果。 針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)， 采用不同的教學(xué)方式， 以愉快式教學(xué)為主， 不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練 結(jié)合。 在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提 高自己的教學(xué)水平。 只要區(qū)里或市里有公開(kāi)課等教研活動(dòng)我都積極參加，會(huì)上我會(huì)虛 心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題。 聽(tīng)公開(kāi)課多次 ,使我明確了今后講課的方向和以后英語(yǔ)課該教什么 和怎樣教。 、積極參加教研片及學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，如在校內(nèi)的教學(xué) 研討

4、月活動(dòng)中我執(zhí)教的等，片里我執(zhí)教了一節(jié)語(yǔ)音課 ，深受學(xué) 生的喜愛(ài)和教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 （二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表 現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。 有意識(shí)地以學(xué)生為主體，百度教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽 等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮；讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩 中學(xué)，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課 堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 三教改科研在過(guò)去的五年里，我校的英語(yǔ)游戲課題試驗(yàn)，在課題 組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論，已經(jīng)總結(jié)出一套

5、 適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，孩子們由不敢開(kāi)口說(shuō)英 語(yǔ)到喜歡說(shuō)，搶著說(shuō)，由最初的沒(méi)話(huà)可說(shuō)到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名 學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。 在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。 四、取得主要成績(jī)所任教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，三年被 教育局評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，每年都被鎮(zhèn)政府授予十佳教師或優(yōu)秀教師 稱(chēng)號(hào)。 五、努力方向：一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找 出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：、在提高 課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。 、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄 下來(lái)，以便更快地提升自己的水平 、對(duì)學(xué)困生給予

6、更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。 總之，生命的旅程很是短暫， 但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站， 思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題心路的一條起跑線(xiàn)，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充 實(shí)行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。 篇二：近五年來(lái)的工作總結(jié)篇三：近五年的工作總結(jié)近五年的工 作總結(jié)潘集寨學(xué)校蒲東紅驀然回首， 這五年，我一直擔(dān)任九年級(jí) （- 班）思想品德課的教學(xué)工作。 五年來(lái)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，積極投身教學(xué)教改，從各方面 嚴(yán)格要求自己，能結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃，使教 學(xué)工作有計(jì)劃、 有組織、有步驟地展開(kāi)， 同時(shí)在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在推行我校和諧課堂

7、、 高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念同思品課 堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到了較好的效果。 現(xiàn)將近五年來(lái)的有關(guān)工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、教學(xué)工作、認(rèn) 真研讀中考說(shuō)明，把握考試方向結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn)，對(duì) 教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理，最全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站然后結(jié)合學(xué)情采用 板塊式復(fù)習(xí)，三輪式提高的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)認(rèn)真研讀近四年來(lái)的中考 題型，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重雙基抓綱務(wù)本，學(xué)生做配套資料，教師全 批全改，不會(huì)做的題集體講解。 第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，教師根據(jù)中考研討會(huì)的精神，有針對(duì)性地利 用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實(shí)效性；第三輪：熱

8、點(diǎn)時(shí)事復(fù)習(xí)， 結(jié)合近一年來(lái)的熱點(diǎn)和專(zhuān)題，分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理，將時(shí)政 熱點(diǎn)和教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練，及時(shí) 糾正復(fù)習(xí)中易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分 析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力。 、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的有 關(guān)文件，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的 道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論，努力 提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考動(dòng)向。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面、深入的理解，為我 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。 、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率近五年來(lái)，范

9、文我能深入細(xì)致地 完成教育教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案，挖掘教材，力求既備教材， 又備教法、備學(xué)生。 在課堂上能夠運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高 教學(xué)效果，課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)，了解學(xué)生情況，因材施教，調(diào)動(dòng) 教學(xué)資源，積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育教 學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)。 、正視自我，明確今后努力方向：在近五年的中考中，我所教的 思品成績(jī)雖然不錯(cuò)，但與其他考得好的學(xué)校相比還有一定的差距，本 人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因有以下幾點(diǎn)：、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠, 致使課堂教學(xué)效率不高；、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。 針對(duì)以上情況，在今后我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：、狠抓對(duì)學(xué)生作 業(yè)

10、的檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。 、加強(qiáng)學(xué)生答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生多角度、多層次 思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力。 二、存在的主要問(wèn)題五年來(lái)，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在 比較多的不足之處。 比如：()在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理 論的學(xué)習(xí)上還有待提咼。 ()總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏 耐心。 ()學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。 三、改進(jìn)方向及具體措施：在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué) 生的良師，還要做學(xué)生生活中朋友。 在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的贊賞和鼓勵(lì)， 增強(qiáng)他們的自信心，使成績(jī)迎頭趕上。

11、具體措施如下：()觀念，改進(jìn)教學(xué)新教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要 求，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。 所以我們的教學(xué)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。 首先：注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 要鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，盡量拓展學(xué)生的自主性活動(dòng)，要通過(guò)調(diào)查、 討論、訪(fǎng)談等活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)在合作和分 享中豐富和擴(kuò)展自己的知識(shí)。 其次：在日常的教學(xué)過(guò)程中要注重教學(xué)情景和活動(dòng)的設(shè)計(jì)，實(shí)施 開(kāi)放式教學(xué)。 在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來(lái)越新穎，情景的 設(shè)置越來(lái)越貼近生活，問(wèn)題的提出越來(lái)越靠近學(xué)生。 這就要求教師在日常教學(xué)過(guò)程中，要圍繞所學(xué)知識(shí)去有的放矢的 選取有效的相關(guān)材料，比如

12、：發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活重大事件、社會(huì)關(guān)注度 高的問(wèn)題或情景，來(lái)組織學(xué)生討論、探究，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)表 自己的意見(jiàn)或主張，在活動(dòng)中感悟和理解知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 和探究能力。 ()夯實(shí)基礎(chǔ)提咼能力以考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為出發(fā)點(diǎn)的， 都是以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)深化來(lái)命題的。 這就要求教師在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、全面地理解和把握基 本概念、基本原理；在對(duì)主干知識(shí)記憶和理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí) 進(jìn)行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo) 與具體的要求，對(duì)照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科 內(nèi)和學(xué)科之間的整合。 ()掌握方法規(guī)范答題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)， 強(qiáng)

13、化歸納綜合的訓(xùn)練。 訓(xùn)練是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑，適度訓(xùn)練，可以逐步培養(yǎng) 學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達(dá)能力。 教師要善于挖掘教材，把握教材重點(diǎn)，從不同角度、層次，精心 選取不同題型練習(xí)，以此提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和應(yīng)變能力。 、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研，提高課堂效率。 、采取積極措施，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。 我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。 我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓！近五年的工作 總結(jié)潘集寨學(xué)校蒲東紅篇四：近五年教學(xué)工作總結(jié)近五年教學(xué)工作總 結(jié)鄖西縣土門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)彭高琴近五年，該是我教學(xué)最睿智、工作最 順手、心態(tài)最平和的五年。 這五年我一直代小學(xué)數(shù)學(xué)，在這五

14、年里我的教學(xué)成績(jī)每年名列全 鎮(zhèn)第一。 所以說(shuō)這五年也是我收獲最多的五年！這五年，我獲得了一系列 的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，年一一年連續(xù)三年年度考核優(yōu)秀，年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師, 年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。 年參加全縣課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)，年參加全縣公開(kāi)課榮獲 一等獎(jiǎng)，年我的論文欣賞獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)在新課標(biāo)上刊登。 與此同時(shí)，我的多篇論文在鄖西教育上刊登。 追本溯源，我今天的收獲源于四點(diǎn)：第一：熱愛(ài)。 我喜歡老師這個(gè)職業(yè)，喜歡教學(xué)，喜歡我手里的每一個(gè)學(xué)生，臺(tái) 灣著名漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)，幸福就是能從事自己最喜歡的事業(yè) 我站在講臺(tái)上的那一刻，就是最幸福的。 近幾年真的很累，人到中年，上有老下有小，白天上課，晚上加 班改作業(yè)，每

15、天睡眠只有六小時(shí)左右，累得走在路上大腦都是昏昏沉 沉的，但只要一站在講臺(tái)上，我就會(huì)完全清醒，然后就會(huì)思路清晰， 表情生動(dòng)，。 因?yàn)闊釔?ài)。 我才會(huì)長(zhǎng)達(dá)十多年地做那個(gè)全天下最辛苦，最不討好，風(fēng)險(xiǎn)也最 大的班主任。 第二，思索。 有人說(shuō)：抄一輩子教案只是一個(gè)抄書(shū)匠，而反思三年就能成就一 個(gè)大師。 我的課堂教學(xué)，一直堅(jiān)持變與不變相結(jié)合的原則。 變是教學(xué)方法，我堅(jiān)持每堂課的教學(xué)風(fēng)格絕不雷同，堅(jiān)持每課必 有創(chuàng)新。 一點(diǎn)點(diǎn)的改變，一點(diǎn)點(diǎn)的思索，其實(shí)并無(wú)什么特別，但若是長(zhǎng)此 以往堅(jiān)持了累月長(zhǎng)年，就促進(jìn)了為師者的思索，于是課堂也就充滿(mǎn)變 化，數(shù)學(xué)課便會(huì)趣味橫生。 至于不變的，不變的首先是我的思想。 我絕不照本宣

16、科，我一定要給孩子們打開(kāi)一個(gè)知識(shí)的平面，我一 定將課本當(dāng)做一個(gè)窗口，教孩子望向外面那豐富的世界。 不變的還是原則：學(xué)生會(huì)的我堅(jiān)決不說(shuō)，學(xué)生能做的絕不越俎代 庖；我堅(jiān)持課堂之上絕不可以唯我獨(dú)尊；我堅(jiān)持課堂一定要有密度， 課外必有補(bǔ)充；我堅(jiān)持學(xué)生必須跨年級(jí)閱讀，跨年級(jí)自學(xué)；我堅(jiān)持用 平等的眼光看待學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)；我堅(jiān)持以人為本，用發(fā) 展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。 第三，讀書(shū)。 可以這么說(shuō)，我教書(shū)多少年就是讀書(shū)多少年。 把別人閑聊、吃喝、逛街的時(shí)間全用來(lái)了讀書(shū)。 每日有所思所得，就是自己最大的快樂(lè)！我為此曾總結(jié)了這么一 句話(huà)：今天的選擇成就著明天的優(yōu)劣。 只有堅(jiān)持幾十年如一日的讀書(shū)，不停息，不

17、放棄，日日思，天天 做，長(zhǎng)長(zhǎng)久久的才能成就自己的特色。 我覺(jué)得做一個(gè)老師要多讀書(shū)多好書(shū)。 雖然我是一名數(shù)學(xué)老師，但我還是堅(jiān)持讓自己多讀書(shū)，我始終認(rèn) 為，課上所講畢竟有限，而課余時(shí)間和學(xué)生的興趣發(fā)展卻是無(wú)限，一 本書(shū)就是一個(gè)好老師，一篇好文章可能改變一個(gè)孩子的一生。 讀書(shū)還有一條妙處，那就是它是班級(jí)管理的良藥。 第四，寫(xiě)作。 作為老師，學(xué)生的精神導(dǎo)引者，我一直堅(jiān)持著自己的讀書(shū)、反思、 寫(xiě)作的特色生活。 近幾年來(lái)個(gè)人已在縣級(jí)以上刊物發(fā)表文章多篇，文章多次獲市、 縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。 所以說(shuō)，最智慧的老師，是一路閱讀一路思索，一路嘗試一路寫(xiě) 作，每一步都是發(fā)現(xiàn)，每一天都是探索 ?讓每一節(jié)課都充實(shí)鮮活，讓

18、 每一天都刺激快樂(lè)， 讓每一個(gè)孩子都享受到文字的魔力、 語(yǔ)言的奧妙， 就是最幸福的老師了！俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有最好，只有更好。 雖然這幾年我在工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這只能代表過(guò)去。 展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。 這些成績(jī)的取得，只是我繼續(xù)努力奮斗的起點(diǎn)，我將一如既往地 開(kāi)拓進(jìn)取，再接再厲，努力起到橋梁、紐帶作用。 篇五：近五年來(lái)工作總結(jié)工作總結(jié)盧小靈余關(guān)鄉(xiāng)岳溝小學(xué)年月近 五年來(lái)，總體感覺(jué)充實(shí)忙碌，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，較好的 完成了教育教學(xué)工作。 但也有不足之處，為了今后更好的干好本職工作，并能在本職崗 位上更好地發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將五年來(lái)的工作做一個(gè)客觀的總結(jié)， 主要從以下三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)：一、政治思

19、想方面；本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān) 決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)；堅(jiān)持以人為本的方向，作風(fēng)正派，工作態(tài) 度端正，熱愛(ài)教育教學(xué)工作， 團(tuán)結(jié)同事， 業(yè)務(wù)上進(jìn)， 工作勤懇、 扎實(shí)， 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異。 積極參加各級(jí)各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及師德培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中及時(shí)整理筆 記并寫(xiě)出了個(gè)人心得體會(huì)，提高了教書(shū)育人的事業(yè)心和責(zé)任感。 在思想上樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的目標(biāo)，師生關(guān)系融洽，親和力強(qiáng)，用 自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生，加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培 養(yǎng)。 讓學(xué)生從小樹(shù)立拼搏意識(shí)、責(zé)任感和自信心，從而為終身體育奠 定了良好的基礎(chǔ)。 二、工作方面；教學(xué)工作是學(xué)校

20、的重中之重，國(guó)家重視基礎(chǔ)教育, 大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，同時(shí)也就給廣大教師提出更高的要求，自然而然 地就要求教師在工作中不斷的學(xué)習(xí)，去探索發(fā)現(xiàn)一些新的東西來(lái)充實(shí) 自我、完善自我。 任教以來(lái)，我一直擔(dān)任一線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)工作，為此我一 直在教育教學(xué)方面大膽嘗試改革課堂教學(xué)模式并躬身實(shí)踐，及時(shí)總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中做到有的放矢，收到了良好的效果。 首先，在教學(xué)工作中，我按照義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教學(xué)和 測(cè)試。 使學(xué)生掌握語(yǔ)文、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。 課堂上我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、組織紀(jì)律性、進(jìn)取精神、 拼搏精神上采取有效措施，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育。 其次，在教學(xué)中根據(jù)各水平段學(xué)生

21、的生理、心理發(fā)育規(guī)律，有計(jì) 劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。 做到課前備好課，課中遵循學(xué)生特點(diǎn)，課后有反思，循序漸進(jìn)由 淺入深，在課堂上做到寓教于樂(lè)，樂(lè)在其中，學(xué)生玩中學(xué)，樂(lè)中練， 動(dòng)中創(chuàng)根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異，重視學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)，采用不同 層次適合學(xué)生的教學(xué)方法。 三、教科研方面；積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)新教改的理論培訓(xùn)，教 學(xué)中貫徹課程改革實(shí)施的意見(jiàn)，樹(shù)立健康第一的思想觀念。 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益。 一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)自己的努力，五年來(lái)取得了點(diǎn)滴成績(jī)。 回首五年以來(lái)，在工作方面雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但俗話(huà)說(shuō)得好 金無(wú)足赤，人無(wú)完人。 在教學(xué)過(guò)程中多少還存在一些問(wèn)題，隨著新課程改

22、革和素質(zhì)教育 的實(shí)施，事業(yè)要求我不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能更 好為教書(shū)育人打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 所以，今后我應(yīng)該繼續(xù)鉆研新的教育教學(xué)理論，為學(xué)生的發(fā)展做 出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 篇二：新教師一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)走在新教師的道路上一一流譚中 心學(xué)校水滸小學(xué)湯偉時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我在流譚水滸學(xué)校 工作已快一學(xué)期了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，在各位老師的幫助和 支持下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步著、收獲了不少。 回顧這一學(xué)期，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿(mǎn)意也有遺憾，但無(wú)論怎樣， 都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。 在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是 我的不足。 為了提高自己的教學(xué)水平，

23、我主要做了以下幾點(diǎn)：1、備課開(kāi)學(xué) 初，積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行提前備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真 記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。 然后根據(jù)要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。 平時(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n。 備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué) 習(xí)、請(qǐng)教。 力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，看教學(xué)視頻，集中別人的優(yōu)點(diǎn) 確定自己的教學(xué)思路。 為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制 作課件，準(zhǔn)備、制作學(xué)具，教具。 、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何 下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自 己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不

24、斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。 我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致 用。 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高 自己的教學(xué)水平。 經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。 聽(tīng)公開(kāi)課多次 ,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。 堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改 正自己的不足之處。 、多看書(shū)，多上網(wǎng)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在 工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。 我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展, 知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭， 我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。

25、還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水 平。 經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的 合理安排上，都使我收獲不少。 .及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找 出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。 當(dāng)然，在這一學(xué)期中，有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位; 教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運(yùn)用 課堂教學(xué)機(jī)智；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力；控班能力仍待加 強(qiáng)。 針對(duì)以上問(wèn)題，我也想到了解決對(duì)策：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，精練 教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。 多看教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍， 增強(qiáng)自己的教學(xué)理

26、論積淀 通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。 課下及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。 不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。 我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿(mǎn)向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能 力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上 都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。 篇三：新教師年度工作總結(jié)年度工作總結(jié)對(duì)于一個(gè)剛剛離開(kāi)校園 不久工作不滿(mǎn)一年的我，寫(xiě)工作總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如 何理出頭緒。 這短短的半年里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多 的不成熟，對(duì)工作也有很多時(shí)候沒(méi)法做到游刃有余。 對(duì)于過(guò)去的這半年在這里略作總結(jié)，相信這些梳理會(huì)在以后的工 作

27、中給予我?guī)椭?一，備課。 教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是 要充分的備課。 在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們工作的重心就是備課。 第一個(gè)學(xué)期是暑假，過(guò)于忙碌，備課也沒(méi)有辦法很全面，而第二 個(gè)學(xué)期開(kāi)始，備課是上課前最重要的事情。 在沒(méi)有開(kāi)始工作前，對(duì)于備課的意義我的理解只停留在對(duì)要教授 的內(nèi)容的把握上。 而來(lái)到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解 了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些 首先要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)所要教授的教材的每句話(huà)、每個(gè)單詞都 弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的前后連貫，必須做到運(yùn)用自如, 知道對(duì)于接受能力不同的班級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能更好的完

28、成 教學(xué)。 其次，充分的了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握情況，以及他們的興趣、需 要、方法、習(xí)慣，預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù) 防措施。 最后，老師應(yīng)該考慮教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之 間自然過(guò)渡，整節(jié)課有高潮，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成新知識(shí) 的傳授。 二，教學(xué)工作。 教師無(wú)論做什么準(zhǔn)備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以 最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識(shí)傳授給學(xué)生。 在沒(méi)有去上海培訓(xùn)前，我并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。 對(duì)于教學(xué)方式的了解也只是大學(xué)里教學(xué)法教的一些死板的書(shū)面知 識(shí)。 如何教小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如何把枯燥的語(yǔ)法教授給小學(xué)生，如何 在課堂上吸引學(xué)生，尤其是一群注意

29、力很難集中的兒童，這些對(duì)我來(lái) 說(shuō)都是空白，我束手無(wú)策。 但是天的培訓(xùn)經(jīng)歷好像是幫我們一行幾個(gè)人打開(kāi)了一扇門(mén)，讓我 們體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)方式，也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對(duì)不簡(jiǎn) 單。 天，是一座橋，在天里我們走過(guò)了橋，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境。 回到學(xué)校后的一個(gè)星期里一直在聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，看到她們 在課堂上的活力四射，她們面對(duì)所有情況的游刃有余，她們對(duì)課堂的 安排，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多，而在上海那些只是一個(gè)開(kāi)始。 我的第一堂課來(lái)的比較突然，我要去幫別的老師代課，我緊張而 興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來(lái)我已經(jīng)記不得我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)了, 不知道學(xué)生們是否發(fā)現(xiàn)了我的緊張。 但我知道，我肯定不夠幽默

30、不夠自然不夠有活力。 隨后而來(lái)的暑假里，我接了一個(gè)老師的個(gè)班，每個(gè)老師都說(shuō)接別 人的班不太好帶，大家都有先入為主的觀念，難免會(huì)出現(xiàn)比較，我心 里有些犯難。 而更讓我犯難的是，我分到了一個(gè)幼兒新班，我很怕和很小的孩 子相處，因?yàn)榭傆X(jué)得交流起來(lái)會(huì)有困難，而我也不知道我是不是能讓 那么小的孩子喜歡我，能不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可 愛(ài)的給他們上課，兩個(gè)考驗(yàn)同時(shí)放在我的面前，而我只有硬著頭皮準(zhǔn) 備著。 一個(gè)暑假在極度忙碌和疲憊中過(guò)去了，我愛(ài)上了我所有的學(xué)生， 我也開(kāi)始親昵的稱(chēng)他們?yōu)楹⒆印?暑假真的很鍛煉人，一切都是被壓縮的，沒(méi)有辦法寫(xiě)出詳細(xì)的教 案，沒(méi)有辦法去仔細(xì)的了解每個(gè)學(xué)生，所有的備課要

31、在一天內(nèi)完成， 有時(shí)做夢(mèng)時(shí)都在想著上課的情景。 而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑，也沖擊著我，我也質(zhì)疑自己， 覺(jué)得很用心但依然做不好，可能自己真的不適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師， 在周?chē)说墓膭?lì)下我慢慢地從低落中走了出來(lái)， 我告訴自己盡力就好。 其實(shí)很慶幸，一走上工作崗位就有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。 在后來(lái)開(kāi)始帶新的班級(jí)，有充分的時(shí)間準(zhǔn)備教具備課，工作也慢 慢進(jìn)入正軌。 對(duì)于上課，有幾點(diǎn)總結(jié)：應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生的反應(yīng)這 是老師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反饋，在檢測(cè)階段要重點(diǎn)檢查 較弱的學(xué)生。 還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅 的心境，同時(shí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 在第一個(gè)學(xué)期教學(xué)中

32、，做游戲時(shí)有時(shí)難以保障良好的課堂秩序， 在接到新班時(shí)一直在想方法控制秩序，小班的學(xué)生較容易控制，而大 班常需要運(yùn)用扣分的方式來(lái)控制秩序。 在教學(xué)時(shí)，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，簡(jiǎn)單的課堂指令配合肢體語(yǔ)言， 讓學(xué)生容易記住明白意思。 課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意鼓勵(lì)較內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn) 題，往往這些學(xué)生在受到激勵(lì)后會(huì)有很大的進(jìn)步。 課堂上講練結(jié)合，不能一味教授，要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多練習(xí), 在布置家庭作業(yè)時(shí)，作業(yè)少而精，既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重 學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 做好課后輔導(dǎo)工作。 學(xué)生一周只能跟我們學(xué)個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，要想全面的了解學(xué)生課后 的學(xué)習(xí)情況，就需要進(jìn)行電話(huà)教學(xué)，與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，讓

33、 家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通也能更加了解 孩子的情況，有些孩子在學(xué)校非常頑皮，通過(guò)交流會(huì)發(fā)現(xiàn)在家里沒(méi)人 關(guān)心他，這也就需要老師在學(xué)校給與他特別的關(guān)注，這樣對(duì)癥下藥的 教育方式才能收到更好的效果。 針對(duì)每次課課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫(xiě)好教學(xué)小節(jié)，總結(jié) 每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。 在實(shí)際的教學(xué)中，不斷累積經(jīng)驗(yàn)。 三，自我學(xué)習(xí)。 比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運(yùn)的。 但我也很清楚不能滿(mǎn)足于此，因?yàn)槲覐氖碌慕逃ぷ?，是一?xiàng)常 做常新工作。 社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問(wèn)題也在 發(fā)生著不斷的變化。 雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書(shū)育人，教書(shū) 的同時(shí)還