2015進度計劃一年5班

1、學(xué)科語文班級一年5班任課教師陳萍周 別日期授課內(nèi)容課時 安排備注3.23.7識字1（ 1、柳樹醒了； 2、春雨的色彩；3、鄧小平爺爺植樹； 4古詩兩首）83.2正式上課-二二3.9 3.13語文園地一；考試；識字 2（ 5、 看電視；6、胖乎乎的小手）8三3.163.20識字2（ 7、棉鞋里的陽光；8、月 亮的心愿）；語文園地二；考試8四3.233.27識字三（9、兩只鳥蛋；10、松鼠和松果；11、美麗的小路；12、 失物招領(lǐng)）8五3.30 4.3語文園地三；考試；識字 4 （13、 古詩兩首；14、何葉圓圓）8六4.7 4.10識字4 （ 15、夏夜多美；16、要下 雨了； 17、小壁虎借尾

2、巴）語84月4日6日清明節(jié)放假七4.134.17語文園地四；考試；識字 5 （18、 四個太陽；19、烏鴉喝水；8八4.204.24識字5 （20司馬光；21稱象）語 文園地五；考試8九4.274.30識字6（ 22、吃水不忘挖井人；23、王二?。?4、畫家鄉(xiāng)；25、快樂 的節(jié)日）8十5.45.8語文園地六；考試；識字 7 （26、 小白兔和小灰兔）85月1日5月3日勞動節(jié)十5.11 5.15識字7 （ 27、兩只小獅子；28、小 伙伴；29、手捧空花盆的孩子）；語文園地七8周別日期授課內(nèi)容課時 安排備注十二5.185.22識字8（ 30、棉花姑娘;31、 地球爺爺?shù)氖郑?2、蘭蘭過橋；33、

3、火車的故事）8十三5.255.29識字8（ 34、小蝌蚪找媽媽）； 語文園地八；考試8十四6.1 6.5技能科考試十五6.86.12期末復(fù)習(xí)十六6.156.19期末考試6月20日畢業(yè)考試十七6.236.266 月 2022日端午節(jié)十八6.296.306、30閉學(xué)式十九二十二十語文學(xué)科教學(xué)計劃（一）年5班教師陳萍米取的具體措施全 班 人 數(shù)52期末考試等 級（指前一 學(xué)期）優(yōu)良及 格待及 格及格率%優(yōu)秀 率%5100198.0798.07我班有52人，其中女生有24人。一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲 ；在

4、讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認250個生字，會寫100個字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣，但有個別孩子上課的習(xí)慣還不是很好，要在這學(xué)期中抓緊讓他們養(yǎng)成，以促進他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作

5、、勇于創(chuàng)新的精神。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。1、理解教材的編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)。2、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流 與合作。3、重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。4、提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓 勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。鼓勵學(xué)生用自 己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記方法認識漢字。5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機會， 使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文 課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在日常生活

6、中學(xué)語 文、用語文。語文學(xué)科教學(xué)計劃（二）一年5班教師陳萍全冊教材分析本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專 題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦 法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近 兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一 體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識字”、4-5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系， 構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌 等多種形式。課文共 34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個

7、欄目：我的 發(fā)現(xiàn)-鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積 月累-引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際 -與專題聯(lián)系，在雙向互 動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺-給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。教科書采用主題單元的編排方式，從學(xué)生的生活實際、學(xué)習(xí)心理和發(fā)展需要出發(fā)，共八個單元。每個單元大致包括兩篇主體課文和一個“語文天地”，共34篇主體課文，自讀課文5篇。課文下面依次列出要求會認的字和要求會寫的字， 最下面是共學(xué)生思考討論的問題。“語文天地”包括本單元基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)和各種語文實踐活動。本冊生字分為三類，要求會寫220個字，要求會

8、認402 個字，其余生字進行滲透性學(xué)習(xí)，允許學(xué)生識字?jǐn)?shù)量有差異。全冊教材教學(xué)目標(biāo)1 喜歡學(xué)習(xí)語文，繼續(xù)感受學(xué)習(xí)語文的樂趣，樹立學(xué)習(xí)語文 的自信心。2 基本上養(yǎng)成書寫、閱讀、主動識字、收集圖片資料、自檢等 好習(xí)慣，盡量做到天天閱讀。3 會認生字402個（下限），學(xué)習(xí)30個常用偏旁的名稱、字 形、表示的大概意思。初步感受漢字的構(gòu)字特點，綜合運用學(xué)過的方 法認字。4 會寫生字220個（下限）。進一步掌握漢字的基本筆畫；能 按筆順規(guī)則認真寫字；基本養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。5 .鞏固拼音，抄寫字母和音節(jié)。6 .閱讀51篇詩文（下限），背誦主體課文13篇及“語文天地” 中的古詩5首（下限）。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指 閱讀課文。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能讀懂課 文，獲得初步的情感體驗，感受詩歌的音韻美。繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)的思維 方法，培養(yǎng)觀察