大班科學(xué)動物之間怎樣聯(lián)絡(luò)活動教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大班科學(xué)：動物之間怎樣聯(lián)絡(luò)活動教學(xué)設(shè)計(jì)1. 了解動物通過聲音，行動，氣味等傳遞信息的方式。2. 萌發(fā)對動物傳遞信息的方式的興趣和探究的愿望?；顒訙?zhǔn)備1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：三套動物的聯(lián)絡(luò)方式的操作盒子，三套動物卡片，課件2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在活動進(jìn)行之前已經(jīng)和家長在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行了動物聯(lián)絡(luò)方式的搜索和學(xué)習(xí)?；顒舆^程故事情景，激趣導(dǎo)入1. 播放螞蟻搬豆兒歌，配合圖片，讓幼兒進(jìn)入故i=h=r入豐曰事情景。2. 播放完畢后，與幼兒進(jìn)行問題互動：（1）小螞蟻遇到了什么困難?（2）怎樣解決的困難？（3）小伙伴是如何得知“洞口有豆，需要幫助”的信 息的？3. 幼兒充分討論，不立即給予回應(yīng)“讓小螞蟻親自告訴你吧”4.

2、通過螞蟻?zhàn)栽V，得知螞蟻的聯(lián)絡(luò)方式。教師：小螞蟻通過獨(dú)特的聯(lián)絡(luò)方式，得到了同伴的幫 助，把豆子搬回了洞里。它們十分的高興。決定舉行一個(gè)盛大的歡樂派對，邀請動物王國的其他動物朋友，一起參加。 我們來看一下邀請函上都有誰吧。二自由猜想，動手操作1. 展示動感邀請函，請幼兒猜想這些動物的具體聯(lián)絡(luò) 方式。2. 猜想完畢后，到教室后排進(jìn)行操作，把七個(gè)小動物 分成不同的三類。（1）進(jìn)行之前，明確游戲規(guī)則共有七個(gè)小動物， 分別按聯(lián)絡(luò)方式的不同分成不同的三種列車。小組同伴之間 也要運(yùn)用好你們之間的聯(lián)絡(luò)方式，把每一個(gè)小動物都順利送 上正確列車。2）幼兒動手操作，教師拍攝操作圖片，并上傳（3）請幼兒觀看自己的操作結(jié)

3、果，等待之后的校驗(yàn)。你們是否把所有動物都送上了正確的列車呢，看小動物 自己怎么說。三傾聽講述，深入理解（一）動作聯(lián)絡(luò)動物展示1. 小動物們都有點(diǎn)等不及了，因?yàn)樗麄冏鲥e(cuò)了列車，參加不了歡樂派對了，第一個(gè)出場的是孔雀，聽他怎么2. 還有和孔雀一樣動作聯(lián)絡(luò)的嗎？第二個(gè)出場的是 蜜蜂，他是怎么說的呢？3. 嘟嘟，動作聯(lián)絡(luò)列車出來了， 看看是那幾位乘客呢， 讓我們大聲叫他們出來吧。很好，他們都順利坐上了列車。你想和他們一樣去坐上列車參加螞蟻派對嗎？請你用自己的動作模仿一下這幾 個(gè)小動物吧。很好，第一輛列車順利發(fā)車，第二輛車的乘客馬上登場。（二）聲音聯(lián)絡(luò)動物展示1. 小鳥2. 蝙蝠3. 海豚4. 嘟嘟，動

4、作聯(lián)絡(luò)列車出來了， 看看是那幾位乘客呢， 讓我們大聲叫他們出來吧。很好，他們也順利坐上了列車。有想和他們一樣去坐 上聲音聯(lián)絡(luò)列車的嗎？請你用自己的動作模仿一下這幾個(gè) 小動物吧。很好，第二輛列車順利發(fā)車，還有最后一輛車的 乘客，馬上要跳出來了，他是誰呢？三）氣味聯(lián)絡(luò)動物展示1. 狐貍2. 小狗3. 嘟嘟，動作聯(lián)絡(luò)列車出來了，看看是那幾位乘客 呢？有想和他們一樣去坐上氣味聯(lián)絡(luò)列車的嗎？用自己的 動作模仿一下這兩個(gè)小動物吧。很好，最后一輛列車順利發(fā) 車（四）再次操作，校驗(yàn)結(jié)果請幼兒回到開始操作現(xiàn)場，自己去糾正校驗(yàn)結(jié)果。四聯(lián)系實(shí)際，拓展經(jīng)驗(yàn)動物的特殊本領(lǐng)在人類中的應(yīng)用和啟發(fā)小動物們 出發(fā)去參加螞蟻歡樂派對了，充滿智慧的人類卻從小動物身上，得到了更多寶貴的東西啟發(fā)。是什么呢、我們一起 去看一下吧。五游戲互動，快樂結(jié)束1. 今天，我們幫助小動物順利登上自己的聯(lián)絡(luò)列車， 他們?yōu)榱烁兄x你們，為每個(gè)小朋友送來一張邀請函，上面印 有不同動物圖像，邀請