七年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合素質(zhì)測(cè)試(人教)參考word

1、七年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合素質(zhì)測(cè)試劉錦（總分：100分 時(shí)間：100分鐘）【基礎(chǔ)積累室】（30分）1.單元心得 戲曲、歌舞、繪畫(huà)、雜技，這些文化藝術(shù)是人類智慧和汗水的結(jié)晶。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)課文中的哪種藝術(shù)有了深刻的感悟呢？是黃土高原上的安塞腰鼓，還是卡拉瑪姐妹的精彩舞蹈，抑或是魯迅筆下的社戲把你的感悟講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧?。?00字以內(nèi)，3分）你的感悟：_ _ 2.語(yǔ)音漢字 請(qǐng)給文段中的黑體字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，并改正其中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（6分） 愈捶愈烈！痛苦和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，bi脫和追求，都在這舞z和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！寧聚！奔突！副射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片

2、（1）注音：_ _ _ （2）漢字：_ _ _ （3）訂正：_ _改為_(kāi) _ _ 改為_(kāi) 3.詞語(yǔ)理解 下列對(duì)句中黑體詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜（聲音突然中止。）B（我們看她）忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒。（形容威力極大。）C（橫笛婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的聲音）使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)（打敗自己。）D.孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍?。ㄊ箖x態(tài)和麗質(zhì)充分地顯示出來(lái)。） 4.病句修改 下面畫(huà)線句中，兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)予改正。（3分） 隨著漸長(zhǎng)的年齡，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)舞蹈的吸引迷人之處。舞蹈是由人的靈魂凝結(jié)而成，散發(fā)出的是精神的力量和震撼。學(xué)習(xí)舞蹈后，

3、才發(fā)現(xiàn)一片美麗的風(fēng)景差點(diǎn)兒因我的不在意而錯(cuò)過(guò)了。 （1）_處有語(yǔ)病，改為： （2）_處有語(yǔ)病，改為： 5.語(yǔ)句仿寫(xiě) 模仿下面的句式寫(xiě)一句話。（2分）假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。 _ 6.名句積累 將下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（3分）（1）_，思君不見(jiàn)下渝州。（李白峨眉山月歌） （2）此夜曲中聞?wù)哿?，_。（李白春夜洛城聞笛） （3）_，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩(shī)）1 / 6 7.名著閱讀 閱讀下面的文字并回答問(wèn)題。（6分）成功的花， 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉，

4、 灑遍了犧牲的血雨。（1）根據(jù)你的學(xué)習(xí)積累，你認(rèn)為這一首小詩(shī)出自哪部名著？作者是誰(shuí)？（2分） _ （2）詩(shī)中的“淚泉”“血雨”分別比喻什么？（2分） _ （3）你從詩(shī)中獲得了怎樣的啟示？（2分） _ 8.綜合性學(xué)習(xí) 班級(jí)組織了“乘著音樂(lè)的翅膀”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（5分）（1）交流站：用精練的語(yǔ)言向大家介紹你最喜愛(ài)的一位歌手。（2分） _ （2）辯論臺(tái)：上海的一項(xiàng)調(diào)查顯示，時(shí)下中學(xué)生作文引用周杰倫歌詞的頻率直追陶淵明。請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶?。?分） _ 【美文品析苑】（40分）（一）閱讀口技選段，然后答題。（13分）遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒

5、乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。9

6、.解釋下面句中的黑體詞。（4分）（1）京中有善口技者：_ 擇善而從：_ （2）不能名其一處：_ 名揚(yáng)天下：_10.請(qǐng)將下列幾個(gè)表時(shí)間的文言詞語(yǔ)分為兩類。（提示：按照時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)分，分）忽然、俄而、未幾、忽、少頃 _ 11.翻譯句子。（3分） 中間力拉崩倒之聲 _ 12.本文除了對(duì)表演者的正面描寫(xiě)外，還寫(xiě)了聽(tīng)眾的反應(yīng)，這是側(cè)面描寫(xiě)，請(qǐng)找出一處，并說(shuō)說(shuō)其作用。（4分） _ （二）閱讀安塞腰鼓選段，然后答題。（11分）百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成

7、牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解 好一個(gè)安塞腰鼓！ 后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。 除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層??！ 好一個(gè)

8、黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！ 每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！13.結(jié)合選文，請(qǐng)用兩個(gè)詞概括安塞腰鼓的特點(diǎn)。（2分） _ 14.安塞腰鼓給人以怎樣的人生感想？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。（3分） _ 15.文中第段描寫(xiě)腰鼓發(fā)出的聲音，用了“碰撞”一詞，這有什么好處？（3分） _ 16.文章語(yǔ)言優(yōu)美又含蓄深沉。作者借安塞腰鼓表現(xiàn)了怎樣的思想情感？（3分） _ （三）閱讀貴池儺，然后答題。（16分）貴池儺余秋雨單調(diào)的皮筒鼓響起來(lái)了。山村不大，村民們?nèi)穆曈咳?，那是一個(gè)

9、陳舊的祠堂?；液稚牧褐闲沦N著驅(qū)疫祈福的條幅，正面有一高臺(tái)，儺戲演出已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)。開(kāi)始是儺舞，一小段一小段的。這是在請(qǐng)諸方神靈，請(qǐng)來(lái)的神也是人扮的，戴著面具，踏著鑼鼓聲舞蹈一回，算是給這個(gè)村結(jié)下了交情。神靈中有觀音、魁星、財(cái)神、判官，也有關(guān)公。村民們?cè)谂_(tái)下一一辨認(rèn)妥當(dāng)，覺(jué)得一年中該指靠的幾位都來(lái)了，心中便覺(jué)安定。于是再來(lái)一段打赤鳥(niǎo)，赤鳥(niǎo)象征著天災(zāi)；又來(lái)一段關(guān)公斬妖，妖魔有著極廣泛的含義。其中有一個(gè)妖魔被追，竟逃下臺(tái)來(lái)，沖出祠堂，觀看的村民哄然起身，也一起沖出祠堂緊追不舍。一直追到村口，那里早有人燃起野燒，點(diǎn)響一串鞭炮，終于把妖魔逐出村外。村民們撫掌而笑，又鬧哄哄地涌回祠堂，繼續(xù)觀看。如此來(lái)回折騰

10、一番，演出舞臺(tái)已延伸為整個(gè)村子，所有的村民都已裹卷其間，仿佛整個(gè)村子都在齊心協(xié)力地集體驅(qū)妖?；鸸庠谠律麻W動(dòng)，鞭炮一次次躥向夜空，確也氣勢(shì)奪人。在村民們心間，小小的舞臺(tái)只點(diǎn)了一下由頭，全部祭儀鋪展得很大。他們?cè)诩捞斓?、日月、山川、祖宗，空間限度和時(shí)間限度都極其廣闊，祠堂的圍墻形同虛設(shè)。接下來(lái)是演幾段大戲。有的注重舞、有的注重唱。舞姿笨拙而簡(jiǎn)陋，讓人想到遠(yuǎn)古。由于頭戴面具，唱出的聲音低啞不清，也像幾百年前傳來(lái)。有一重頭唱段，由儺班的領(lǐng)班親自完成。這是一位瘦小的老者，竟毫不化妝，也無(wú)面具，只穿今日農(nóng)民的尋常衣衫，在渾身披掛的演員們中間安穩(wěn)坐下，戴上老花眼鏡，一手拿一只新式保暖杯，一手翻開(kāi)一個(gè)綿紙唱

11、本，咿咿呀呀唱將起來(lái)。全臺(tái)演員依據(jù)他的唱詞而動(dòng)作，極似木偶。這種演法，粗陋之極，也自由之極。17.根據(jù)文章，請(qǐng)你概括“儺”是一種什么活動(dòng)。（3分） _ 18.村民們集體追趕“妖魔”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥脑竿?？?分） _ 19.作者為什么說(shuō)“祠堂的圍墻形同虛設(shè)”？（3分） _ 20.作者所觀賞的這次儺戲好看嗎？從哪些詞句中可以看出來(lái)？（3分） _ 21.有人說(shuō)，儺是封建迷信，應(yīng)該廢止；也有人說(shuō)，儺是中華傳統(tǒng)文明的瑰寶，應(yīng)該保護(hù)。結(jié)合現(xiàn)在“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”越來(lái)越受重視的現(xiàn)狀，談?wù)勀愕目捶?。?分） _ 【文采展示臺(tái)】（30分） 22.妙趣橫生的小品、飄逸輕盈的舞蹈、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的演唱、嫻熟神

12、秘的魔術(shù)、歡騰遒勁的舞獅總有一個(gè)精彩的瞬間，讓你的心靈受到震撼。請(qǐng)以“_的瞬間”或“瞬間的_”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇600字左右的文章。七年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合素質(zhì)測(cè)試參考答案1.開(kāi)放性試題，言之成理即可。示例：學(xué)習(xí)了安塞腰鼓后，我感慨很深。我不僅被作者筆下的鼓聲震撼，更對(duì)生養(yǎng)那些敲鼓漢子的黃土高原充滿了敬仰之情。2.（1）chu j（2）擺 姿 （3）寧 凝 副輻 3.C 正確的解釋為“迷失自己”。4.（1）隨著年齡的漸長(zhǎng)（2）我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)舞蹈的迷人之處 5.句式相同，言之成理即可。示例：如果我是個(gè)舞蹈家，我就要用最美的舞姿，表現(xiàn)出老師們課堂上循循善誘又充滿活力的身影。6.（1）夜

13、發(fā)清溪向三峽 （2）何人不起故園情 （3）江山代有才人出 7.（1）繁星春水 冰心 （2）奮斗的辛勞 自我犧牲 （3）不要只看到和驚羨別人的成功和榮譽(yù)，而要了解成功背后所付出的艱苦努力，要學(xué)花的奮斗和犧牲精神，沒(méi)有努力奮斗就沒(méi)有成功。8.（1）開(kāi)放性試題，示例：齊秦外形俊秀，略顯憂郁，具有較強(qiáng)偶像色彩和游吟詩(shī)人氣質(zhì)。（2）開(kāi)放性試題，贊成或反對(duì)只要言之成理即可。示例：周杰倫的中國(guó)風(fēng)歌曲在流行音樂(lè)中注入了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，有助于提升學(xué)生的文學(xué)審美趣味。9.（1）擅長(zhǎng) 長(zhǎng)處（2）說(shuō)出 名聲10.時(shí)間很短：忽然、忽 時(shí)間稍長(zhǎng)：俄而、未幾、少頃 11.中間夾雜著噼里啪啦房屋倒塌的聲音。12.“滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕?！边@處側(cè)面描寫(xiě)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了表演者技藝的精湛。13.雄壯、自由、充滿活力等。14.它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。15.“碰撞”一詞強(qiáng)烈地表現(xiàn)了安塞腰鼓的沖擊力，給人的聽(tīng)覺(jué)帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼。16.這是一首生命和力量的贊歌，文章歌頌了生命中奔騰的力量，也表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望。17.儺是一種祈福消災(zāi)的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，以歌舞表演形式為主。（意近即可） 18.突出了人們渴望安定、將破壞美好生活的事物“驅(qū)逐出去”的美好愿望。19因?yàn)檫@時(shí)儺戲已經(jīng)不是在祠堂這樣一個(gè)小小的空間內(nèi)表演，而是成了一種全民參與的活動(dòng)，人們祭天