教師教學個人的工作總結(jié)歸納

1、教師教學個人的工作總結(jié)歸納教師教學個人的工作總結(jié)歸納 1 歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結(jié)束了，回 憶這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。 “為了每一 個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成 了一年的工作， 成功的從新手轉(zhuǎn)為了基本合格的少兒教師。 現(xiàn)將一年 來教育教學工作總結(jié)歸納如下：一、根據(jù)少兒開展情況，正確施行教育因為創(chuàng)省幼稚園的關(guān)系， 我園進行了就地重建園舍， 孩子們被安 排到臨時租來的“文化中心”去活動，游戲。不是專業(yè)的少兒校舍， 管理起來非常困難。 當我接受這個班的時候， 這樣的情況已經(jīng)有整整

2、一學期了，孩子們一點紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情 況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力， 我們班小朋友可以說進步很快， 家長反映也不 錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對少兒以表彰為主，強化他 們的自我服務(wù)意識， 改變他們的依賴思想。 對少兒好的行為或表現(xiàn)給 予肯定，贊揚和鼓勵，使少兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成 任務(wù)。而我們教師做到適時幫助，以提高少兒的自立能力，并及時與 家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面： 對少部分少兒出現(xiàn)的不良行為， 我采取的是及時分 析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)少兒養(yǎng)成良好的行 為習慣，漸漸的做到遵守紀律

3、。二、研讀孩子，支持孩子的活動通過學習綱要和綱要解讀 ，我深深地領(lǐng)會到只有從孩子 的角度去關(guān)注理解他們的生成活動， 了解他們的需求， 判斷生成活動 的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言 行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩 子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境互相作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人， 使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“大豐收”這一主習題活動中， 我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中， 孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動， 引導(dǎo)孩子們在搜集樹葉的基礎(chǔ) 上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和

4、他們一起去貼一貼，拼一拼， 畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格 各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這 種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。每個兒童都有不同的開展特點和水平。因此，在活動中，我都盡 可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料， 提出不同的要求， 以促進 少兒有差異的開展。例如在樹葉貼畫的活動中， 對于能力較強的孩子， 我建議他們使 用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出教師未能提供而自己又需要的樹葉形狀， 制作到作品中； 對于中等水平的孩子， 我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作 品；而相對能力差的少兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主

5、要激發(fā)他們參與活動的興趣。在解析課程， 研讀孩子的歷程中， 我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚 訝和感動， 在和孩子們將近階段主習題與本班少兒現(xiàn)有認知能力、 生 活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定合適本班孩子開展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的少兒學習的“基本經(jīng)驗” ，學習綜合 教育的各種專業(yè)技能， 自覺適應(yīng)教育改革的需要。 為少兒的學習和開 展提供更豐富的資源和廣闊的空間。三、真誠對待每位家長，加強家園溝通 教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效， 家園溝通， 教師 與家長協(xié)力解決教育問習題， 提升對少兒的關(guān)心， 共同分擔教育責任。 孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對

6、待每一位家長， 照實的和他們交流對孩子教育方面的看 法，對家長提出的要求盡量去滿足， 對家長提出的教育孩子方面的疑 問幫著查資料解答， 讓家長感到我不只是孩子的教師， 也是家長的朋 友，有困難大家一起解決。 當問習題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重 要，讓家長知道教師對問習題很重視，對少兒開展很在意。在平常工 作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)絡(luò)，通過設(shè)置“成長在線” ，“家長報”， “電話家訪”等形式，及時地向家長反映少兒在園的生活學習情況。 同時也向家長了解少兒在家中的生活情況， 以便更好地教育好下一代。 同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目的， 讓他們 了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問習題

7、開展討論。在前不久的“慶六一”活動中，我們向家長開放園內(nèi)半日活動， 在日活動中， 家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步， 同時也看 到了別的孩子的優(yōu)點， 有助于家長幫助孩子找出差距與不足， 找到繼 續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、利用各種時機，提高本身素質(zhì)在珍惜少兒園提供學習時機的同時， 我也努力吸收外界的信息和 知識，閱讀少兒教育網(wǎng)站， 翻閱少兒教育雜志，看提升個人品味的書 籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一 灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中屢次受到同事的認可 和園領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。少兒園的生活總是那樣令人回味無窮： 孩子的純真與質(zhì)樸常會喚 出我們的美妙童心， 使我們能

8、用這顆心去理解他們， 走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心， 使他們 能在人生的道路上邁出堅實的第一步。 讓我們與孩子們心相通， 心相 連，讓少兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！教師教學個人的工作總結(jié)歸納 2 一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全 體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體” ，“以培養(yǎng)學生 主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生 的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。在這年里，我 在思想上嚴于律己， 熱愛教育事業(yè)。 時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想

9、上、工作上在同事、學生的心目中 樹立起楷模的作用。 我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習， 努力提高自己 的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向 全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體” ，“以培養(yǎng)學 生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學 生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上 嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己， 鞭策自己，力爭在思想上、 工作上獲得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會開展的需要。一學期來，我還積極參加各類學習， 深

10、刻分析自己工作中的不足， 找出自己與其他教師間的差距， 寫出感悟領(lǐng)會， 努力提高自己的政治 水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排， 配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各 項工作?！皩W海無涯，教無止境” ，作為一名教師，只有不斷充電，才 能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著 我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極通過網(wǎng) 站進行業(yè)務(wù)學習， 提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 使自己能夠更好 的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課 程改革相關(guān)理論，學習別人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學 習，讓自己樹立了先進的教學理念， 也明確了今

11、后教育教學要努力的 方向。二、務(wù)實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。 我明白，工作再苦、再累， 我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前， 我認真鉆研教材、教參，課程規(guī)范，認真分析教材，根據(jù)教材的特點 及學生的實際情況設(shè)計教學導(dǎo)案。 并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、 請教。 力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到教學與教育實踐中， 積 極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從 學生的實際出發(fā)， 注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維， 力求用 活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣 和

12、學習主動性。 力求讓我的數(shù)學教學更具特色， 形成自己獨具風格的 教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。總之，不管在教學中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學生能力， 提高學生的成績與素質(zhì)為目的， 力求讓數(shù)學教學對學生的成長和開展 起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。 我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等搜集起來， 并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自 己最為需要的信息資源， 并積極與其他教師在博客上進行交流、 討論 在教學中存在的問習題。四、加強反思，及時總結(jié)歸納教學得失。反思本學期的工作， 在獲得成績的同時， 也在思量著自己在工作 中的不足。不足有以下幾點：對教學的理論學習還不夠深入， 需要進行反思， 教學水平提高 速度遲緩。教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位， 研究做得不夠細和實， 沒到達自己心中的目的。數(shù)學教學中有特色、 有創(chuàng)意的東西還不夠多， 今后還要努力找 出一些自己在數(shù)學教學的特色點。積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，創(chuàng)始新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足， 我今后的努力方向是：加強本身基本功的訓練， 特別是課堂教學能力