培訓學校各類表格

1、學校管理各類表格（64頁）教師基本功考核:1. 板書規(guī)范書寫成績考核表2. 少兒歌曲表演課成績考核表3. 簡筆畫成績考核表4. 標準語音成績考核表5情景劇表演能力成績考核表6. 示范課成績考核表7. 游戲教學成績考核表8. 教師考核綜合成績考核表教師教學常規(guī)考核：1. 教師聽課及評課表2. 電話教學考核表3. 教學質量考核表4. 調查問卷考核表5. 教材分析考核表6. 學生入學常規(guī)測試表7. 會議簽到表8. 聽課記錄表9. 教師教學周記錄表10. 教師教學月度記錄表11. 學生滿意度調查表12. 教師授課簽到表13. 月份教師課程排班表學生管理:1試聽課學生信息記錄表2試聽課學生信息匯總表3試

2、聽課報名跟進記錄表4. 各班學生報名記錄表5. 新生入學申請表6. 新班開課表7. 學生考勤記錄登記表8. 電話教學記錄表9. 老生續(xù)報統(tǒng)計表10. 學生評價記錄表11. 學生月考勤記錄匯總表12. 學生階段性成績通知單13. 學生報名情況匯總表14. 學生檔案信息記錄表市場宣傳:1.前臺咨詢記錄表2. 每周招生進度表3. 每月招生進度表4. 宣傳工作記錄表5. 兼職宣傳人員工資表6. 兼職宣傳人員工作情況記錄表7. 兼職宣傳人員基本信息記錄表8. 各項宣傳用品費用支出申請表9. 市場調查表10. 競爭對手調查表11. 競爭對手信息匯總表12. 家長調查問卷行政管理:1. 教師加班記錄表2.

3、會議記錄表板書考核成績表編號姓名標準板面設計 整體感強， 有美感，簡筆畫和獎勵機制為教學服務字體及 格式的 規(guī)范性， 示范性 強（3）板面內容 緊扣教材、 無累贅，字 體大小，行間距一致色彩運用 目的明確， 色彩選取 恰當，搭配 合理、美觀總分(10)建議排名歌曲律動考核成績表編 號姓名標準表演熟練，無 語調及歌詞的錯誤（3）肢體動作大 方，協(xié)調性 好，能很好地 刻畫各個角 色形象面部表情豐富， 表達出表演內 容的內在情感， 整體效果強（3）總分(10)建議排名簡筆畫考核成績表編號姓名標準形象正確特征突出線條簡單流暢速度快、數(shù)量多總分(10)建議排名美首考核成績表編號姓名標準發(fā)音準確到位語流順

4、 暢、內容 熟練語音地道、純正語言富有感染力總分(10)建議排名游戲運用考核成績表編號姓名標準用英語清 晰、明了、 準確地向 學生介紹 游戲的名 稱及規(guī)則（2）豐富的表 情，趣味的 語句，具有 很強地趣味性（3）獎勵機制 運用恰到 好處（3）氣氛適 當，不過 于熱烈， 也不過 與沉悶（2）總分(10)建議排名情景表演考核成績表編號姓名標準熟練程度及準確性(2)語音地 道標準，形象化動作大 方、流暢， 協(xié)調性強面部表情生 動鮮明，感 染力強眼神豐 富，參與 表演，方 位感強總分(10)建議排名DEMO課演示考核成績表編號姓名標準教態(tài)大 方、自然， 情緒高昂 適度教學程序 科學、明 了，層層 遞進

5、，過 度自然教學手段 豐富、靈 活，運用 游戲，很 好元成教 學目標(3)課堂組 織用語 地道標 準獎勵機制 簡單，明 了，達到教 學效果，具 有神秘感 和吸引力(1)總分(10)建議排名教師考核總成績統(tǒng)計表編號姓名辛卄 美曰考核成績情景表演考核成績歌曲律動考核成績簡筆畫考核成績板書考核成績游戲運用考核成績DEM課演示考核成績考核總分2010年 月教師聽、評課表聽課老師： _ 聽課時間與地點：_評價標準教學準備和教學教學環(huán)節(jié)評價教學效果評價理念評價（30分）（40 分）（30 分）備課認真，熟悉本復習環(huán)節(jié)有針對性，并學生興趣咼、注意力持久，并能積課教學內容，能夠能合理使用時間。極參與教學活動；

6、課堂紀律良好；準確把握教材。（5分）課堂氣氛活躍。（4分）（5分）板書和字體美觀整體呈現(xiàn)新課，并能有老師英文組織課堂語言精煉，能夠大方，字母或音標效進行輸入。合理訓練學生的英語思維。書寫規(guī)范。（10 分）（5分）（4分）教學用具準備齊正音環(huán)節(jié)細致，能夠發(fā)把握以學生為主體，教師為主導的全，并能創(chuàng)設一定音定位。原則，講練結合，比例得當。（6 分）的教學情境（6分）（3分）教師教學嚴謹，知游戲選擇準確，能夠吸能夠及時收集學生在課堂上的反饋識傳授無實質性引學生，并高效服務于信息，進行課堂調整，主動適應學或操作性錯誤或 能夠當場發(fā)現(xiàn)并 及時糾正。（5分）教學。（10 分）生。（4分）教學中重難點突 出，

7、能夠抓住關 鍵，先后有序地進 行突破；突破方法 扎實咼效。（10 分）輸出環(huán)節(jié)能夠由整體 到個體，準確反饋老師 的教學效果。（4分）學生對于知識、技能掌握良好，教 學效率咼。（10 分）教學環(huán)節(jié)時間比 例分配得當，復習 與新課，輸入與操 練時間把握準確。（4分）能夠對新課進行總結， 幫助學生梳理知識，加 強印象。（5分）總分：（本節(jié)課老師的授課亮點）（你對授課老師的建議）（本節(jié)課值得你學習的地方）授課老師簽名：_家長問答卷表各位家長請認真填寫下表問 題是否一般其 他您的孩子是否有些英語基礎？您的孩子是否每天很愿意來學英語？您的孩子是否每天主動打開錄音機？如果是您打開錄音機，孩了是否愿意聽？孩子

8、是否向您提起上課的一些事情？孩子是否很在乎“禮物”的數(shù)目？孩子是否會有意無意說幾句央語？孩子是否說過英語好難？孩子是否對英語的學習十分感興趣？孩子是否很愿意展示他在課上學到的東西？通過本期的英語學習，孩子是否有了一些進步 （自信、英語）？你認為任課老師是否關心您的孩子？您對本期的教師是否滿意？家長留言欄學生姓名：家長簽字：家長電話:注：此表在開家長會前兩周發(fā)給學生，讓家長認真填寫，下次上課時交給老師，老師做好 統(tǒng)計，根據(jù)家長所提出的問題，在開家長會前就要打電話或當面解決，以免個別家長在家 長會上提出一些老師難以解決的問題，影響家長會的順利進行。電話教學記錄表教師姓名： _ 課型： _電話教學時

9、間：_序號學生姓名溝通時間其他溝通對象（與學員的關系）教學內容教學效果跟進內容1234567891011課型教材分析教師姓名： _ 上課時間： _課型： 教學單元：課時安排：課時/周周現(xiàn)階 段本 班學 生能 力分 析下階 段學 生能 力培 養(yǎng)目 標本冊 各單 元教 學主題、語法 重點課型教材分析本階 段教 材與 已結 束教 材銜接手段預計 完成 教學 目標家長配合20年教學質量檢查表授課教師：教學內容：上課時間：評 價對 象評價指標各項得分學生與老師配合默契，課堂氣氛活動，紀律有序；3分2分1分全部學生都進行了整體或單個的操練；學生都能參與到課堂教學活動中，沒有無事可做的學生；學生興趣濃厚，思

10、維活躍，積極參與各項教學活動；學生學習習慣好，能自覺維護教室環(huán)境衛(wèi)生，整理本書；學生是課堂的主體，老師引導學生進行各項活動；學生對獎勵機制、游戲載體充滿興趣且有良性競爭意識；教 學 對 象學生有一定意識的英語思維能力；教室備課認真，教學環(huán)節(jié)安排合理，教學時間分配得當；游戲操作得當，服務于教學又吸引學生的興趣；教師語音語調標準；教師課本劇表演生動、形象，富有感染力；新課突破靈活扎實咼效；教師新課輸入嚴格遵循教學步驟，調理清楚，無遺漏；新課操練得當，達到預期教學目標；實施教學有新意，富有創(chuàng)造性；課堂節(jié)奏有張有弛，把握得當；教 學 步 驟板書優(yōu)美，簡筆畫生動，教具鮮明，準備充分；課堂英語組織語言精練

11、簡明，有較強的課堂英語組織能力；課堂氣氛活躍，課堂紀律控制得當；歌曲、律動動作熟練、曲調優(yōu)美、有助于實現(xiàn)教學目標；評價 總 評教學 建 議總分：教務長：注：本表的很多條款都可以用于老師聽評課的一些標準和依據(jù)。教研會簽到表教研時間：教研地點：教研主題：組織者：主持人：教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名聽課筆記范例:期 數(shù)C-2地點*教學點授課者*時間1314:301車聽 課 者*課題Unit 2Where are you from?教學過程評價(一)(13:30) Greeti ng & warm-up.T: Hello, every one. Glad to meet you.Let s

12、 sing a song“ How do you do ” , ready?Go!(一)(13:35) Review.1、Answer Tquestio ns in sin gles.T: What s your n ame?S: Myn ameis.T: Glad to meet you. S: Glad to meet you, too.2、Ask Ss to make the dialogue in pairs.S1: Hello! What s your name? S2: Hello!My n ame is _S1: Howdo you do?S:Howdo you do?(一) T

13、each oral En glish.1、(13:45)T shows oral English with some animal cards for several times.T: Today we ll study new oral English.Liste n to me.T: How are you? I m fine, thank you.2、 (13:48)Listen to the tape again and ask Ss to guess the meaning.3、Readafter T: ine fine, Im I mfine用歌曲讓學生安靜下來，學生 很快融入到課

14、堂當中。老師用中英文翻譯的方式，把 前面學過的口語進行復習。復 習的形式可以更加多樣一些。老師準備了大量的精美教具， 推動了英語的直觀教學的開 展。老師要注意一些元音發(fā)音的飽 滿程度，發(fā)音不夠到位，如“I, fine ”。4、(13:51)Let s play take a deep breath.5、(13:55)Let s play fast react ion: T: makethe gesture/ Ss: say“ I m fine.6、(13:57)Read after T: thank you7、(13:58) let s play shout and whisper.8、(14

15、: 03) Answer T s question in groups.9、(14:05) Please makethe dialogue with your part ner.S1: Hello! How are you? S2: I m fine,tha nk you.S1: Glad to meet you. S2: Glad to meetyou, too.(一)(14:14) Review the story.1) Let s play dragon.(T/Ss)2) T: do the action S: speak English;3) Please perform the st

16、ory together.T: Who is the best one, who can get 3 poin ts.(一)(14:25) Summary the class and tell Ss thehomework.1) Watch DVD or listen to MP3 every day.2) Preview n ext story and ask your pare nt to give you a sig nature.(一)Board desig n.(略)學生掌握情況不太好，輸出有 些困難，建議老師增加一些游 戲操練之后再輸出。課后總結Cindy是一位親和力非常強的老師，

17、這個班的學生十分喜歡她；這節(jié) 課的教學條理非常清晰，老師上課很有激情，設計的游戲深受學生喜歡， 課堂氣氛也很好，教學效果很不錯；作為新老師來講，這是非常值得稱贊 的。但是，老師要注意一些元音發(fā)音的飽滿程度還不夠，如“I, fine ”；另外，本節(jié)課老師如果能教授學生一個律動突破或是鞏固新口語“Howareyou”就更好了；最后希望老師能在下課前針對本節(jié)課做一個“ Summary , 有助于學生梳理本節(jié)課的新課內容，鞏固新知識。學生入學測評標準1、測評方式：口語測試2、測試對象：6-13歲兒童2、測試目的：1）清楚了解孩子的英語水平，根據(jù)實際英語水平進行分班，讓孩 子在適合自己的班級學習，防止班

18、級學生的水平參差不齊，不 利于老師的教授，也不利于學生英語水平的提高。2） 讓家長了解孩子的英語水平，可以在期末家長會上，對每一個學生進行點評，看到孩子在我校學習的進步。3、分班標準：1）根據(jù)課程設置的標準，按學生的年齡及年級進行分班。2）根據(jù)學生的英語水平進行分班，以水平分班為主。3、英語水平測試標準：根據(jù)學生的年齡及年級選擇相應的測試題目，在學生回答的過程 中分析學生的發(fā)音、流暢度、語調，判斷學生的掌握水平。4、測試內容：1）老師問一些簡單的日常用語，或找?guī)讉€實物例如桌子、椅子等讓 學生告訴你用英語如何說。2）拿出課本，問一些課本里的相關內容。5、測試題目：1 ）第一級測試題目（參考環(huán)球少

19、兒英語一冊教材內容）：包含姓名、十以內數(shù)字、學習用具、玩具、情緒、五官、復數(shù)、介詞、 顏色等方面的口語內容。a. what s your name?b. How old are you?c. How are you?d. Are you ok?e. What colour is it?f. What s this? It s a bag.lt s an eraser.g. How many pen cils?h. Touch your no seeyesmouth.2）第二級測試題目（參考環(huán)球少兒英語二冊教材內容）：包含國家、學校、飲料、水果、快餐、天氣、十以上數(shù)字、短語、生日、 動作等方面的

20、口語內容。a. Good morning.b. Where are you from?c. What school do you go to?d. What can I do for you? I d like some milk.e. What s the weather like today?f. What time do you ofte n get up?g. What time do you have breakfast/l un ch?h. What s your favorite fruit?3）第三級測試題目（參考環(huán)球少兒英語三冊教材內容）：包含職業(yè)、地點、交通工具、星期、四季

21、、服裝、食物、節(jié)日a .What does your motherfather do?b. Where are you going? I m going to the library.c. How do you go to school?d. What day is it today?e. How many seas ons are there in a year?f. What s he wearing? He s wearing a jacket.g. What are you doing? I m reading.h. What do you like? I d like some br

22、ead.4）第四級測試題目（參考環(huán)球少兒英語四冊教材內容及新課標一冊 教材內容）：包含短語、房間、書籍、身體、運動、愛好、食物、 食器、地點、人稱a. Are they pears?b. What do you like doing? I like sing and dancing.c. Where is the book?d. What books do you like?e. What s your favorite sport?f. What s your hobby?g. What would you like? I d like some rice.h. What are these

23、?少兒課型周教學常規(guī)表教師姓名：課型：時間地點：教學常規(guī)評價指標嚴格執(zhí)行執(zhí)行一班需要提醒總分（5 分）1.是否認真提前備課、書寫教案？2.是否攜帶教案上課？3.是否提前半小時提前到校做上課準備？4.是否提前20分鐘進教室做課前組織？5.是否于課前 10分鐘完成板書，板書是否美觀、大方？6.學生考勤是否主動記錄齊全？7.是否嚴格按照統(tǒng)一教學計劃進行教學？8.是否認真填寫教學計劃表并于上課前張貼在指定位置？9.是否主動和接送學生的家長打招呼、問候？10.是否在下課時保持教室衛(wèi)生、清潔黑板？11.是否在課后馬上歸還借用的教具、教學用品等？12.是否離開教室時關閉所有電器和電源？13.是否認真批改作業(yè)

24、并做講解，學生能及時改正？14.是否能及時、認真填寫家校聯(lián)系手冊并按時發(fā)還？對老師的建議:教務檢查人員簽字:教師月教學常規(guī)信息匯總表信息教學常規(guī)制度姓名教案聽課筆記教研考勤教學考勤月電話交流周教學計劃打卡記錄（示例）Cathy已交已交缺1篇全勤全勤已交已交缺7月15日Maggie已交已交全勤7月6日病假已交已交打卡記錄全學員調查表親愛的同學：您好！感謝您對*學校的信任，來此進行培訓學習！為了能更好的溝通師生關系，提高教學質量，我們本著“一切為學生著想, 一切以質量取勝”的辦學方針，遵循實事求是的原則，特設計此卷，請您對我 校的工作提出您的意見和建議，您所有的意見和建議都將受到我們的歡迎和尊 重

25、，請暢所欲言，我們謹向您致以最真誠的謝意。任課老師：上課時間：填表時間：請在選項上打對號。你喜歡你的老師嗎？A、非常喜歡 B、有一點喜歡 C、 你喜歡老師的聲音嗎？一般D、不喜歡A、非常喜歡 B、有一點喜歡 C、一般D、不喜歡老師上課有趣嗎？A、非常有趣 B、有一點喜歡 C、一般D、沒意思你愿意跟現(xiàn)在的老師學習嗎？A、非常愿意B、跟不跟都行C、希望換教師 在課堂上，老師經常提問你回答問題嗎？A、經常提冋B、偶爾提冋 C、舉手才提冋D、舉手也不提冋 你認為老師偏心嗎？A、非常公正B、有一點偏心 C、非常偏心 你認為老師偏心什么樣的學生？老師上課經常做游戲嗎？A、經常做游戲B、偶爾做游戲 C、不做

26、游戲你喜歡老師帶你們做游戲嗎？A、喜歡 B、一般 C、不喜歡 D、做的游戲沒意思 寫出你最喜歡的游戲和最不喜歡的游戲最喜歡的游戲： _最不喜歡的游戲： _你喜歡現(xiàn)在的班級嗎？A、非常喜歡B、有一點喜歡 C、一般 D、不喜歡老師平時對你關心嗎？A、非常關心B、一般 C、不關心老師布置作業(yè)嗎？A、每次都有大量作業(yè) B、每次都有適量作業(yè) C、偶爾布置作業(yè) D、從不 布置作業(yè)老師批改作業(yè)嗎？A、每次都認真批改 B、從不認真批改 C、偶爾批改 D、從不批改老師上課遲到嗎？A、從不遲到B、偶爾遲到C、經常遲到你缺課時，老師給你補課嗎？A、及時補課B、偶爾補課C、要求了才補課 D、不補課在巨人你接觸了幾位教

27、師？ A、1位B、2位 C、3位 D、4位E、 位 你認為最好的教師是誰？為什么？每次老師上課，你都聽懂了嗎？A、都聽懂了 B、有時聽不懂C、聽不懂如果你聽不懂，你認為是什么原因？你喜歡你的教室嗎？A、非常喜歡 B、有一點喜歡 C、一般 D、不喜歡如果讓你給你的老師打分，你打分。（滿分是100分）你心目中最好的老師是什么樣子的？ _請在您的意見上打對號A您認為咨詢人員的專業(yè)素質：A.良好B.一般C.較差B您認為咨詢人員的儀表：A.良好B.一般C.較差C您認為咨詢人員的態(tài)度：A.良好B.一般C.較差D您認為學校的收費、退費程序:A.較繁瑣B.般C.簡潔E您認為學校的課程設置：A.合理B.一般C.

28、不合理F您認為教室的安排：A.合理B.一般C.不合理G您認為課時的安排：A.合理B.一般C.不合理H您認為學員之間的關系：A.融洽B.一般C.陌生D.惡劣I您的課程時間或地點：A.很固定B.偶爾變動C.經常變動J您對教室的衛(wèi)生感覺：A.很清潔B.一般C.很臟K您對學校的宣傳強度及深度感覺A較強B.一般C.較弱L您認為學校的宣傳與實際：A.一致B.基本- 一致C.不太一致M您對學校的宣傳文化感覺：A.非常好B.一般C.不太好N您希望您的教室：A.寬敞有空位B.略有空位C.剛好O您對空調、電教等硬件設施：A.滿意B. 般 C. 不滿意P您認為學校硬件（如燈、空調、暖氣）損壞后的維修速度：A.很快B

29、.般C.較慢Q您認為學校解決投訴：A.及時B.一般C.不及時R您認為目前所推廣的教研成果:A.適用B.般C.不適用S您取滿意的上課時間：A.7:50-9:50B.10:00-12:00C.14:30-16:30D.16:40-18:40E.19:20-21:20 F.其它時間：T您認為還有那些急需改進的地方（包括我們的宣傳、咨詢、教務及教研 等服務，一切意見我們都會欣然接受！如果您還有其它的意見或建議，請您可以直接寫下來，我們會盡快對 您的一切意見或建議給一個圓滿的答復，謝謝合作！ 其它建議：月份教師簽到表課程教師開課日期上課時間序號上課日期簽到時間課程進度簽退時間當次課時累計課時教師簽名備注

30、1234567891011121314151617本月累計課時小時_ 份課程表（辦公室用）序號課程名稱開結課時間上課時間教室教師書費學費課時備注123456789Deme課后期跟進統(tǒng)計表序號學生姓名課型上課時間電話內容學生未報名原因備注Deme課學生基本信息登記表學生姓名年齡電話年班級學校Deme課學生基本信息登記表學生姓名年齡電話年班級學校Deme課學生基本信息登記表學生姓名年齡電話年班級學校注：此表在Deme課前老師要準備好，上完課后發(fā)放給學生填寫，填寫完畢后按Deme課來的人數(shù)收回，對學生基本信息做好統(tǒng)計。Deme課學生基本信息匯總表課型：上班時間：教師：上課人數(shù)：報名人數(shù)： _ 報名率

31、:序號學生姓名年齡年級電話學校報名情況備注注：此表格為每節(jié)Deme課后，老師對學生情況的綜合統(tǒng)計，包括學生的基本信 息及報名情況，未報名的學生在備注里要標明其原因，便于老師后期跟進。此 表格一式兩份，一份老師自己保留，做后期跟進，一份交與教務處，便于教務 處保留學生信息以及后期作為老師考核的評定標準。新班開課表課型：_ 開課日期：_結課日期：_ 上課人數(shù)：_教師：_ 所在教室：_序號學生姓名電話所在學校年級備注審批人：制表人:日期：日期：續(xù)班情況統(tǒng)計表原班期數(shù)續(xù)班期數(shù)教師姓名原班人數(shù)續(xù)班人數(shù)升期續(xù)班率編 號學員 姓名是否交回執(zhí)單續(xù)班意向不續(xù)班原因續(xù)班結果注：本表由教師掌握，教務長隨時抽查，開始

32、做續(xù)班工作后每周必須更新、總 結。學生報名繳費統(tǒng)計表序號日期學生姓名課型交費日期學費教材費備注總計學生考勤表課型上課老師班級 人數(shù)序號姓名聯(lián)系電話1234 567891011121314151617181234567891011121314151617181920212223學生評價表學生姓名課型學習地點學習時間學習內容學口語應用課文表演單詞認讀習優(yōu)秀口 良好口 合格口優(yōu)秀口 良好口 合格優(yōu)秀口良好口 合格口課堂表現(xiàn)語音語調學習習慣評優(yōu)秀口 良好口 合格口優(yōu)秀口 良好口 合格優(yōu)秀口良好口 合格口價出勤作業(yè)完成學習態(tài)度優(yōu)秀口 良好口 合格優(yōu)秀口 良好口 合格口優(yōu)秀口 良好口 合格口老師聯(lián)系電話：

33、老師簽名:語注：此表在開完家長會后發(fā)放到家長手中，對孩子在這一期的學習情況及表現(xiàn)做 出評價。學生入學申請表學生姓名年齡性別出生年月健康狀況所在園（幼兒園）校班級特長愛好父親姓名職務學歷聯(lián)系電話E-mail工作單位母親姓名職務學歷聯(lián)系電話E-mail工作單位家庭住址學習負責人 聯(lián)系電話家 長 寄 語家 長 承 諾1.已經認真閱讀學校報名開課須知，并愿意遵守相關條款規(guī)定和學校的 相關制度。2保證上述內容完整屬實，并在聯(lián)系方式發(fā)生變化時及時通知學校以便于老 師溝通。3.按時接送學生，保證學生往返學校期間安全。4.積極配合學校，幫助學生完成學習課程，督促孩子在家完成作業(yè)并簽字。5.不讓孩子帶危險品到學

34、校。成績通知單_ 長：您好！您的孩子在我校學習 _的課程已結束，現(xiàn)將其學習成績向您做如下匯報:數(shù)學語文英語總分教師評語:根據(jù)您孩子本期的學習情況，以及我校的有關規(guī)定，您的孩子下期應（A、正常升期；B、轉至_班學習；C、留級至 _班學習。注:本項內容由任課教師和學校教務處填寫），下期開課時間為 _年_月_日，所學課程為 _，報名時間 _年_月_日至 _年_月日，請按時報名上課！恕不另行通知！咨詢電話：教師：聯(lián)系方式：班級學員匯總表（抬頭信息必須填寫齊全）序號姓名性別年齡備注（特班/校退費暫停）特殊活動（打 折調價說明）課次（全冊/半冊）連報2, 3（秋季、寒假、上下冊）優(yōu)惠折扣實 交 學 費收費

35、憑證號欠/余費123456學員檔案表丨I 新生老生插班生教師： _學生姓名性別年齡出生時間聯(lián)系電話家庭住址所在學校所在年級學生愛好、特長父母姓名年齡學歷工作單位聯(lián)系電話或手機父母家里誰輔導學生A.爺爺B.奶奶C.爸爸D.媽媽E.家庭教師消息渠道A.報紙B.傳單C.電視D.條幅E.網(wǎng)絡F.車體廣告G.親友 介紹H.信息欄I.電臺J.校報L.其它希望學生取得何種成績以下由學校工作人員填寫（填表時間：年月日）學習課程開課時間上課時間學費編號書費編號聽課證編號請您認真閱讀學員須知，當您填寫學員檔案并交費完畢后， 視為已與我們簽訂了 協(xié)議，請自覺遵守。前臺咨詢記錄表咨詢方式咨詢內容日期姓名聯(lián)系方式來電來

36、訪自身程度預學課程上課時間接待人反饋日期及情況招生情況周報表時間：年 月 日 年 月曰周一周二周三周四周五周六周日幼少中 幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中來電咨詢統(tǒng)計來訪老生續(xù)費新生報名信息渠道統(tǒng)計:A報紙 _ ()B、 傳單 _ ()C、 電視 _ ()D條幅 _ ()E、 網(wǎng)絡 _ ()F、 車體廣告 _ ()G親友介紹 _ ()H、 信息欄 _ ()I、 電臺 _ ()J、 校報. _ ()K、 其它 _ ()制表人：_年 份招生情況表序號本月開課的班級人數(shù)任課教師課程起止日期本月 結課 的班人數(shù)保持率續(xù)班率任課教師備注級123456合計人；新生人，老生人中學生人；新生人，老生人信息

37、渠道百分比少兒人；新生人，老生人報紙%幼兒人：新生人，老生人傳單%本月退費人數(shù)人電視%班級任課教師學員姓名退費原因條幅%網(wǎng)絡%車體廣告%親友介紹%信息欄%電臺%校報%其它%注：1.保持率為課程結束前三次的平均出勤率;2.此表必須如實填寫，經主管與填表人簽字后于次月2日前交由總校制表日期：制表人：主管：宣傳工作記錄表日期：編號：宣傳形式宣傳范圍數(shù)量人數(shù)備注編號:日期:傳單海報KT板定點咨詢橫幅校報報紙紀念品兼職宣傳員工資表日期:工作時間年 月日時至年 月日時工資姓名計時工資計件工資獎金報酬合計領導審批：_財務審批：_兼職宣傳員工作記錄表編號:姓名宣傳形式負責區(qū)域工作時間數(shù)量工作表現(xiàn)兼職宣傳員入職

38、登記表編號:姓名：性別 男女出生日期年 月日畢業(yè)院校：專業(yè)：最高學歷：出生地：籍貫：聯(lián)系方式：手機：現(xiàn)詳細住址：郵編：婚姻狀況1未婚2已婚3分居4離婚5喪偶是否有專職工作：1是 2否專職工作：可兼職工作時間說明：直系親屬資料姓名與本人關系年齡居住地緊急通知人姓名與本人關系地址聯(lián)系電話身份證復印件粘貼處意見：領導簽字：日期： 年 月 日宣傳品費用支出申請表編號:費用申請人申請日期宣傳形式規(guī)格樣式數(shù)量單價小計備注：總計金額（小寫）總計金額（大寫）佰萬 十萬 萬 仟 佰 拾 元 角分申請人：主管審批：_ 財務審批： _市場調查表目標城市：城市概況：區(qū)域劃分個區(qū)個縣（縣級市）城市人口：市區(qū)人口：人均年收入：城市教育水平：?？埔陨?年齡結構兒童（12歲以下）人/%青少年（1218）人/%成年人（18歲以上）人/%幼兒類數(shù)量：人數(shù)：中小學類數(shù)量：人數(shù)：培訓類學校數(shù)量及在校人數(shù)成人類數(shù)量：人數(shù)：小學數(shù)量：人數(shù)：初中數(shù)量：人數(shù)：高中數(shù)量：人數(shù)：公立學校數(shù)量 及在校生人數(shù)大學數(shù)量：人數(shù)：家長對課外培訓接受程度普遍接受口不容易接受口 有選擇的接受參加培訓的目的培養(yǎng)子女口培養(yǎng)