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文檔簡介

1、人教版二年級語文第三冊第四單元坐井觀天教學設計（第一課時）教學目標：1、能夠正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀對話；2、發(fā)揮想象力，初步理解寓意；3、理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語。重點難點：懂得“坐井觀天”寓意，明白本詞含有貶義。教育學生開拓視野，多讀書籍，增長見識。教學準備： 1、學生預習課文。 2、課件。教學課時：1課時教學過程： 一、揭題解題。 1、“觀”是什么意思？ 2、“坐井觀天”是什么意思？（坐在井底看天） 3、誰坐在井里看天？它看到的天是什么樣的？它的看法對不對？讀了課文就知道了。 二、初讀課文，感知內(nèi)容。 1、輕聲自由讀課文，要求讀準字音，畫出由生字組成的詞語。認讀生

2、字、詞語。 2、教師范讀課文，要求聽準生字的讀音，看看課文分幾個自然段？在每一自然段的前面標上序號。 3、分段指名讀課文，正音。 4、這是發(fā)生在誰和誰之間的故事？它們?yōu)橐患裁词聽幷?？誰的意見對？ 三、細讀課文，理解內(nèi)容。 1、讀第1自然段。 第1自然段有幾句話？每句話講了什么？“井沿”是指哪里？（看圖理解井沿。） 2、讀青蛙和小鳥的第一次對話。說說從他們的對話中你知道些什么？ 指導朗讀課文第一次對話?！澳銖哪膬簛恚俊币x出疑問的語氣。“我從天上來”要用敘述的語氣讀，語調(diào)要平緩。 3、讀青蛙和小鳥的第二次對話?！按笤挕笔鞘裁匆馑迹空n文里的“大話”是指什么？青蛙認為“天”只有多大？ 4、“弄錯”

3、是什么意思？小鳥說誰“弄錯”了？“弄錯”了什么？“無邊無際”是什么意思？小鳥為什么會說天是“無邊無際”的？（因為小鳥飛了一百多里。） 5、指導朗讀第二次對話?！芭笥眩瑒e說大話了！有那么遠嗎？”要讀出勸告的語氣，第二句要讀出反問的語氣?！澳闩e了”要讀出肯定的語氣。 6、讀青蛙與小鳥的第三次對話。 7、青蛙為什么笑？（它認為自己的意見對，是小鳥錯了。） 8、小鳥笑什么？它為什么勸青蛙出井口看一看？（小鳥笑青蛙的確是弄錯了，還自以為是。因為青蛙整天坐在井里，看到天的范圍只有井口那么大，看不到井范圍以外的天，這就是它看錯的根本原因。如果青蛙能跳出井口來看一看，就能看到天到底有多大。） 9、指導朗讀第三次對話。表現(xiàn)出青蛙很自信的語氣，小鳥耐心勸告的語氣。 四、朗讀全

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