特教老師年度工作總結(jié)

1、特教老師年度工作總結(jié) 篇一：特教教師工作總結(jié) 工作總結(jié) 韓靖華 一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作 有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我 的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為 了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后的教 學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、思想方面 熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真的學(xué)習(xí) 局里的安全教育知識，認真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生 的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、 報紙、絡(luò)等， 了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團

2、結(jié)同事、遵守 園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平 凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。 二、教學(xué)方面 認真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動 態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細 致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們 得到全面發(fā)展。 每一節(jié)課我都是認真思考根據(jù)孩子的年齡特點選定訓(xùn) 練內(nèi)容、制定訓(xùn)練目標(biāo)、設(shè)計可行的訓(xùn)練過程，并根據(jù)內(nèi)容 制作教具為訓(xùn)練服務(wù)。每一節(jié)訓(xùn)練后，我都在反思哪一節(jié)課 孩子學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子沒有興趣需要我以 后調(diào)整，讓孩子變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué) 習(xí)。如今孫博明會說生活中常用的詞語，并且會說簡單 的是字句和存現(xiàn)句

3、。他媽媽說孩子做夢都在數(shù)數(shù)， 在說：“老 師辦公室有咖啡 聽到這些我很高興，因為我的努力沒有 白費！ 四、其他方面 在康復(fù)中心的籌建過程中，我認真做每一件事。從上報 到檔案的重建，如今已初具規(guī)模。我珍惜學(xué)校提供的機會， 也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育站，翻閱特殊 教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。 五、反思和總結(jié) 康復(fù)是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪 花分飛般的諸多教材以及絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們 必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得 到發(fā)展。 你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我 也值得。 篇二：特教教師工作總結(jié) 特

4、教教師工作總結(jié) 一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作 有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我 的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為 了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后的教 學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、思想方面 熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共 產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真的學(xué) 習(xí)局里的安全教育知識，認真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué) 生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、絡(luò) 等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、 遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責(zé)，兢

5、兢業(yè)業(yè)，努力 在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。 二、教學(xué)方面 認真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動 態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細 致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們 得到全面發(fā)展。 每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年 齡特點選定教學(xué)內(nèi)容、 制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計可行的教學(xué)過程， 并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接 手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會 先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進行 反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子 們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)

6、方法，讓孩子們變 被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。 環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和 本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢 舊物品（如廢舊的紙箱）。在布置中，我們讓孩子們參與到 其中，讓他們動手去制作。 三、家長工作 特殊教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任 的，也不是學(xué)校單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得 好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩，耐心的向他們了 解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也 就非常支持我們的工作了。 很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€ 孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還 有的說：“你真的有很

7、好的耐心，了不起！”其實作為一名 特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要 有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心 撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩 子們的心，還可以贏得家長朋友的心。 愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子 的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別 嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待和下 午放學(xué)的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀 況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的， 并有針對性的進行個別教育。看到孩子們的笑臉，感受著孩 子們的進步，我無比欣慰。 大家都知道，特校的老師

8、是平凡的，更是高尚的。說平 凡，因為他們是普通教師中最為普通的。說高尚，因為他們 每天面對的都是最需要社會關(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的 殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動，是一般人難以做到的。 在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責(zé)， 殘疾兒童，需要更多的關(guān)愛。吳星亮同學(xué)患有嚴重的癲癇病， 發(fā)病時渾身僵硬，臉色鐵青。此時只要有他的親人擁抱著他， 病情就會緩解。他每次犯病，我都會毫不猶豫地緊緊地抱著 他，呼喚著他的名字 四、其他方面 在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機會的同時，也努力吸收外界的信 息和知識，瀏覽特殊教育站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲 取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。 今年我撰寫的三

9、篇論文獲國家得國家級一等獎和三等 獎。今后我將繼續(xù)撰寫論文，把問題放到實踐中去解決，在 解決問題的過程中提升自己的理論觀點， 五、反思和總結(jié) 特殊教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對 如雪花分飛般的諸多教材以及絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗， 我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂 中得到發(fā)展。 你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我 也值得。 容大特教的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與 質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他 們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護 了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第 步。讓我們與孩

10、子們心相通，心相連，讓容大特教這個 小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！ 篇三：特殊教育教師個人工作總結(jié) 篇一：特教教師工作總結(jié) 工作總結(jié) 韓靖華 一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作 有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我 的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為 了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后的教 學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、思想方面 熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真的學(xué)習(xí) 局里的安全教育知識，認真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生 的安全，增強安

11、全意識。利用各種渠道如電視、 報紙、絡(luò)等， 了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守 園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平 凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。 二、教學(xué)方面 認真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動 態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細 致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們 得到全面發(fā)展。 每一節(jié)課我都是認真思考根據(jù)孩子的年齡特點選定訓(xùn) 練內(nèi)容、制定訓(xùn)練目標(biāo)、設(shè)計可行的訓(xùn)練過程，并根據(jù)內(nèi)容 制作教具為訓(xùn)練服務(wù)。每一節(jié)訓(xùn)練后，我都在反思哪一節(jié)課 孩子學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子沒有興趣需要我以 后調(diào)整，讓孩子變

12、被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。如今孫博明會說生 活中常用的詞語，并且會說簡單的是字句和存現(xiàn)句。他媽媽 說孩子做夢都在數(shù)數(shù)，在說：“老師辦公室有咖啡聽到 這些我很高興，因為我的努力沒有白費! 四、其他方面 在康復(fù)中心的籌建過程中，我認真做每一件事。從上報 到檔案的重建，如今已初具規(guī)模。我珍惜學(xué)校提供的機會， 也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育站，翻閱特殊 教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中 五、反思和總結(jié) 康復(fù)是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪 花分飛般的諸多教材以及絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們 必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得 到發(fā)展。 你們是幸福

13、的，我就是快樂的，為你們付出的， 再多我也值得。篇二：特殊教育教師個人工作總結(jié) 特殊教育教師個人工作總結(jié) 特殊教育教師個人 工作總結(jié) 一、政治思想方面 工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育 方針，認真參加 政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴格要求自己。認 真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗 敬業(yè)，遵紀守法，熱愛學(xué)生，認真做好教書育人工作。 二、教育教學(xué)方面 教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工 作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每 一節(jié)課，課后進行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。 我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛動、 好玩，缺

14、乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的 學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育，并 使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生 學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生 努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或 幫助整理衣服。 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重， 所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和 尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、紀律、考勤方面。 我積極參加校本 培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、 升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、 提高的機會， 不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬

15、導(dǎo)、團結(jié)同事， 對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范來規(guī)范自己的言行。 四、其他方面。 參加*市語文骨干教師培訓(xùn)。XX年3月在*師院參加了 四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五 屆特殊教育中青年教師基本功大賽。 現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工 作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教 學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不 斷擴寬知識面，為工作注入新鮮血液。篇三：XX特殊教育教 師個人工作總結(jié) XX特殊教育教師個人工作總結(jié) 特殊教育教師個人工作總結(jié) 一、政治思想方面 工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的

16、教育 方針，認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴格要求自己。認真 貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬 業(yè)，遵紀守法，熱愛學(xué)生，認真做好教書育人工作。 二、教育教學(xué)方面 教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工 作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每 一節(jié)課，課后進行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。 我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛動、 好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的 學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育，并 使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生 學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，

17、對后進生 努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或 幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理 解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深 刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯?不足。 教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進入了青 春期，表現(xiàn)出逆反和以自我為中心，易沖動，管理不好自己 的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長溝通上有障礙， ()他們總認為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里， 班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，因為是女孩子， 家庭條件優(yōu)越，有和男生結(jié)伴玩耍的情況，我及時和學(xué)生家 長聯(lián)系，通過家校聯(lián)系，共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期

18、。 三、紀律、考勤方面。 我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升 旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會， 不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事， 對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范來規(guī)范自己的言行。 四、其他方面。 參加*市語文骨干教師培訓(xùn)。XX年3月在*師院參加了 四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五 屆特殊教育中青年教師基本功大賽。 現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工 作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教 學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不 斷擴寬知識面，為工作注

19、入新鮮血液。 篇四：特教教師工作總結(jié) 特教教師工作總結(jié) 一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工 作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在 我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍， 為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后的 教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總 結(jié)： 一、思想方面熱愛社會主義祖國， 堅持四項基本原則， 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué) 習(xí)，認真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識，認真做好學(xué)習(xí)記錄， 保證每一名學(xué)生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電 視、報紙、絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。 團結(jié)同事

20、、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責(zé)，兢兢 業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。二、 教學(xué)方面認真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新 動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面 細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他 們得到全面發(fā)展。每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據(jù) 本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計可 行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和 羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次 備課前我們都會先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對于本班 的教學(xué)工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的 快，什么課孩子

21、們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方 法，讓孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。環(huán)境是為教育教學(xué)活 動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我選擇了一 些有特點的裝飾布置， 利用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱） 在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。 三、家長工作特殊教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面 可以勝任的，也不是學(xué)校單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合 才能取得好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩，耐心的 向他們了解孩子的情況， 我們尊重了他們，處處為他們著想， 家長也就非常支持我們的工作了。很多家長都說，“你們老 師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么 多孩子，真是難

22、為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐 心，了不起！ ”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的， 我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等 的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的 愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋 友的心。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解 孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的 特別嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待 和下午放學(xué)的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身 體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子 的，并有針對性的進行個別教育?？吹胶⒆觽兊男δ?，感受 著孩子們的進步，我

23、無比欣慰。大家都知道，特校的老師是 平凡的，更是高尚的。說平凡，因為他們是普通教師中最為 普通的。說高尚，因為他們每天面對的都是最需要社會關(guān)注 的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞 動，是一般人難以做到的。在容大特校從校長到教職工的每 一個人都是那樣盡職盡責(zé)，殘疾兒童，需要更多的關(guān)愛。吳 星亮同學(xué)患有嚴重的癲癇病，發(fā)病時渾身僵硬，臉色鐵青。 此時只要有他的親人擁抱著他， 病情就會緩解。他每次犯病， 我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他，呼喚著他的名字四、其他 方面在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機會的同時，也努力吸收外界的信 息和知識，瀏覽特殊教育站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲 取知識，讓自己永遠處

24、于一灣活水之中。今年我撰寫的三篇 論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。今后我將繼續(xù)撰寫論 文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自 己的理論觀點，五、反思和總結(jié)特殊教育是一門博大精深的 學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及絡(luò) 帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真 正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。你們是幸福的，我 就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。容大特教的生 活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我 們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他 們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴 的童心，使他們能在人生的道路上邁

25、出堅實的第一步。讓我 們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個小天地里充滿 童心世界的真、善、美吧！ 篇五：特殊教育個人工作總結(jié) XX年-XX年個人工作總結(jié) 青龍縣特教學(xué)校楊昆 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了 回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認 真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把 這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。今年我擔(dān)任小班的語訓(xùn)教學(xué) 工作，在語訓(xùn)部各位老師的幫助和指導(dǎo)下，順利完成了自己 的各項工作。 一、思想政治上 能夠積極參加學(xué)校里組織的政治學(xué)習(xí)，認真記筆記。積 極參加幼兒園里組織的各項活動。嚴格遵守學(xué)校里的各項規(guī) 章制度，不遲到、不早退

26、。時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格 要求自己。努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動 中。 二、教學(xué)方面 1、備課 作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向 老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的 態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)要求，課前認真?zhèn)?好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準的教案。備課時反復(fù)讀透教材、 教參，遇到不懂的問題，虛心向老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃 透教材，找準重點、難點。因為我所從事的是盲童的語文教 學(xué)，本班學(xué)生有低視、全盲 生，根據(jù)他們的不同特點，我會在每堂課前制作大字的 生字、詞語卡片，搜集相關(guān)的音頻資料注重個別化教學(xué)。 2、上課 上好課的前提是做好課前準備。

27、上課時認真講課，力求 抓住重點，突破難點，精講精練。為了能使學(xué)生能更好更輕 松的學(xué)到學(xué)好知識，運用了多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出 發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生有舉一反三的能力。因材施教，用學(xué)生喜 愛的教學(xué)方法，讓學(xué)生積極的回答問題， 教學(xué)任務(wù)順利完成， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。 3、作業(yè) 作為低年級學(xué)生，注重他們聽說讀寫能力的培養(yǎng)，作業(yè) 量不多。我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯?利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細 的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚，作業(yè)及時 的查漏補缺。 三、德育工作 作為盲班的副班主任，我常和

28、學(xué)生一起參加課外活動， 走進學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾 聽他們的心聲。對于有不好行為、思想的學(xué)生，經(jīng)常以朋友 的身份與他們談心，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點， 幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué) 會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。 四、個人學(xué)習(xí)、反思 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作 中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。堅持向老 教師學(xué)習(xí)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué) 之中。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué) 經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習(xí)。 一個學(xué)期的時

29、間長久而短暫，努力做好每一件細小的事 情是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡，年輕 更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高，但我相信，只要自己懷著一顆 學(xué)習(xí)的心一顆求知的心，一定會取得更好的成績。 篇六：特殊教育學(xué)校美術(shù)教師年度工作總結(jié) 特殊教育學(xué)校美術(shù)教師年度工作總結(jié) 丘北縣特殊教育學(xué)校梁某 時光荏苒，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，我進入特殊教育學(xué)校 工作即將滿1年。1年的時間可以說它是漫長的，因為在摸 索中前進有太多的艱辛；也可以說它是短暫的，因為和單純 的孩子們在一起使我快樂?，F(xiàn)在我把自己在這一年中的工作 做如下總結(jié)： 本學(xué)年，我承擔(dān)了七年級和一年級的美術(shù)課，擔(dān)任男生 205宿舍生活班主任，同時還參與教

30、務(wù)處工作，主要負責(zé)校 園文化建設(shè)和校刊特校簡報的版面設(shè)計、制作。雖然工 作任務(wù)比較重，做起來有一定的難度，但是在領(lǐng)導(dǎo)和同事們 的關(guān)心支持下，通過自己的努力，還是比較圓滿地完成了任 務(wù)。 一、工作思想方面 對于每一名特殊教育教師來說，樹立正確的人生觀、價 值觀、殘兒觀是非常重要的。特殊教育的發(fā)展在于國家的重 視、社會的關(guān)心、教師的奉獻。身為一名特殊教育教師就是 要甘于奉獻，有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好 地為殘疾孩子們服務(wù)。我正是帶著這樣的認識進入了特殊教 育學(xué)校工作的。一年來，我始終把這群特殊的孩子們當(dāng)作自 己的孩子一樣對待，細心輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，耐心教授他們 基本的生活技能，和他們

31、一起娛樂，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛 圍。在相處中滲透愛的教育，建立和諧的師生關(guān)系，做孩子 最好的朋友 參加政治學(xué)習(xí)是提高自我思想素質(zhì)的重要途徑。作為黨 員，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和黨支部組織的政治學(xué) 習(xí)，認真做好會議筆記，會后認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會。時刻用科學(xué)的 思想和正確的理論來武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的行動。在 參加學(xué)校黨支部組織的“黨的群眾路線教育實踐活動”學(xué)習(xí) 中，我按時參加每一次集體學(xué)習(xí)會議，做好每一個階段的學(xué) 習(xí)筆記。還根據(jù)學(xué)校黨支部的要求完成了黨務(wù)室的文化建設(shè) 工作。 二、教育教學(xué)工作方面 教學(xué)是教師施展個人專業(yè)才干的重要舞臺，也是教師職 業(yè)的生命線，所以我非常重視自己的教學(xué)工作。作為一

32、名培 智學(xué)校的老師，我懂得學(xué)生家庭以及社會對特殊教育寄予了 厚望。本著為學(xué)生成長和康復(fù)服務(wù)的思想，教學(xué)中我注重醫(yī) 教結(jié)合，關(guān)心愛護學(xué)生，促進學(xué)生知識文化、思想道德、審 美能力協(xié)調(diào)發(fā)展。實施分層教學(xué)，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí) 任務(wù)因?qū)W生的個體差異而異， 教學(xué)內(nèi)容由淺入深、由易到難， 循序漸進，促進學(xué)生能力協(xié)調(diào)發(fā)展。通過這樣的教學(xué)，使基 礎(chǔ)為零的學(xué)生能畫一些結(jié)構(gòu)簡單的簡筆畫，并能合理作色； 使有一定基礎(chǔ)的學(xué)生能夠獨立 構(gòu)思、繪制、作色，完成一幅較完整的命題圖畫。通過 多種形式實施教學(xué)（如：實物教學(xué)、多媒體教學(xué)、運用蒙臺 梭利教具教學(xué)、環(huán)境熏陶、生活實踐等等），讓學(xué)生形成對 美的正確認識，培養(yǎng)學(xué)生審美

33、情操，樹立正確的審美觀。絕 大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好來分辨美丑，擁有自己喜歡 的顏色，只有少部分存在視力缺陷或者辨色能力缺陷的學(xué)生 對形體的把握和顏色的分辨方面有困難。 三、生活班主任工作方面 作為生活班主任（學(xué)生的生活指導(dǎo)老師），應(yīng)該為學(xué)生 在學(xué)校的生活負責(zé)。要搞清楚每個學(xué)生的個性特點和生活習(xí) 慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和可塑性要有一個科學(xué)、準確的評估， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，挖掘?qū)W習(xí)的增長點，針對學(xué)生的問題 和特長設(shè)計學(xué)習(xí)方案和進步計劃。對于智障孩子而言，最重 要的并不是讓他們掌握多少知識，而是要教給他們基本的生 活常識和生活技能。我負責(zé)的205宿舍共有4名學(xué)生，伴隨 著智力障礙還不同程度地存

34、在著肢體殘疾、運動障礙、語言 障礙，甚至于是多重障礙。通過耐心教導(dǎo)、反復(fù)示范、輔助 操作等方式，使學(xué)生從入學(xué)時的膽小怕生、隨意叫喊、不會 如廁、不會洗漱、不會打掃衛(wèi)生、不會整理房間床鋪、甚至 是不會自主進食等狀態(tài)下不斷取得進步和突破，現(xiàn)在均已能 夠生活自理。 四、其他工作 作為學(xué)校唯一的美術(shù)教師，除了要搞好美術(shù)教學(xué)以外， 還要做好其它與美術(shù)相關(guān)的工作。我參與了學(xué)校教務(wù)處的工 作，主要負責(zé)了校園文化建設(shè)和?？脑O(shè)計制作。一學(xué)年以 來，校園文化建設(shè)工作穩(wěn)步推進，已經(jīng)完成了75%以上的設(shè) 計制作任務(wù)，還成功設(shè)計制作了四期特校簡報，得到了 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)的認可。我所負責(zé)的園地和學(xué)生宿舍， 衛(wèi)生成績

35、一直都保持在非常優(yōu)秀的水平。 總之，這一年以來的工作中，我真正體會了什么是特殊 教育？什么樣的人才稱得上“折翼的天使”？只有走進特殊 教育學(xué)校才會懂得真正的不幸，只有照顧過殘疾學(xué)生才會懂 得怎樣去付出，也只有走進殘疾學(xué)生的內(nèi)心世界才會懂得怎 樣去關(guān)愛和奉獻。 篇七：特教教師工作總結(jié) （800字） 特教教師工作總結(jié) 一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作 有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我 的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為 了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后的教 學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、思想方面 熱愛

36、社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真的學(xué)習(xí) 局里的安全教育知識，認真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生 的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、 報紙、絡(luò)等， 了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守 園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平 凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。 二、教學(xué)方面 認真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動 態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細 致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們 得到全面發(fā)展。 每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年 齡特點選

37、定教學(xué)內(nèi)容、 制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計可行的教學(xué)過程， 并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接 手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會 先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進行 反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子 們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變 被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。 環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和 本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢 舊物品（如廢舊的紙箱）。在布置中，我們讓孩子們參與到 其中，讓他們動手去制作。 三、家長工作 特殊教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任 的，也不是

38、學(xué)校單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得 好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩，耐心的向他們了 解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也 就非常支持我們的工作了。很多家長都說，“你們老師好辛 苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子， 真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不 起！”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有 細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每 一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有 這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。 愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子 的興趣、愛好、家庭

39、狀況等等。由于今年安全工作抓的特別 嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待和下 午放學(xué)的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀 況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的， 并有針對性的進行個別教育?？吹胶⒆觽兊男δ槪惺苤?子們的進步，我無比欣慰。 大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。說平 凡，因為他們是普通教師中最為普通的。說高尚，因為他們 每天面對的都是最需要社會關(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的 殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動，是一般人難以做到的。 在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責(zé)， 殘疾兒童，需要更多的關(guān)愛。吳星亮同學(xué)患有嚴重的癲癇病，

40、發(fā)病時渾身僵硬，臉色鐵青。此時只要有他的親人擁抱著他， 病情就會緩解。他每次犯病，我都會毫不猶豫地緊緊地抱著 他，呼喚著他的名字 四、其他方面 在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機會的同時，也努力吸收外界的信 息和知識，瀏覽特殊教育站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲 取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。 今年我撰寫的三篇論文獲國家得國家級一等獎和三等 獎。今后我將繼續(xù)撰寫論文，把問題放到實踐中去解決，在 解決問題的過程中提升自己的理論觀點， 五、反思和總結(jié) 特殊教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對 如雪花分飛般的諸多教材以及絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗， 我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂

41、中得到發(fā)展。 你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我 也值得。 容大特教的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與 質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他 們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護 了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第 一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個小 天地里充滿童心世界的真、善、美吧！ 篇八：特教老師工作總結(jié) 1、因人施教。每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣，根據(jù) 孩子的個性特點，采用不同的教學(xué)方法。例如：宣宣小朋友 一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的對話和理解 能力比較欠缺。在不經(jīng)過大腦思考的情況下，大

42、人說什么， 他就學(xué)什么。針對孩子的這種情況，要及時的引導(dǎo)他，比如 說：“誰和你一起上課？ ”在孩子沒有跟老師模仿同樣的話 之前，另外一位老師用手勢提示和語言提示他正確的答案 -爺爺。讓孩子先觀察在回答。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練和引導(dǎo)。 宣宣能夠正確的分辨學(xué)校的老師及家長。在遇到類似的問題 時，孩子能夠思考后做出正確的回答。例如：“我是誰？一 曹老師”。“誰送你上學(xué)？一爺爺”?！罢l在開車？一爸爸” “你在干什么？一搭積木”等等。孩子重復(fù)性語言慢慢的得 到了矯正。 2、訓(xùn)練與生活相結(jié)合。將訓(xùn)練和生活融入一體。就是 孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題，在生活中進行 分解，把目標(biāo)一步步的分解，逐一的突破。

43、比如：“教孩子 涂色公交車的時候，將其分解成長方形、圓形和正方形，先 涂好正方形，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他。最后 教孩子回家的時候坐幾路公交車，上車的時候要投幣等等。 讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合，提高孩子的各項能力。也只有在生活 中訓(xùn)練，才能更好的改善孩子的社會功能。 3、循序漸進。做什么事情都不能急于求成，教育也是 如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，給孩子制定個性化的教學(xué)方案，堅 持每天進步一點點，使孩子慢慢的融入家庭和社會。 在這一個月中，有喜悅、有淚水、有懊喪、。 每一個孩子都是可愛的天使，我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練 的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的 進步。 篇九：特殊教育學(xué)校

44、工作總結(jié) 特殊教育學(xué)校工作總結(jié) XX學(xué)年，我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理，外樹品牌 形象”的辦學(xué)理念的指引下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以 人為本、以發(fā)展為本”的教育理念，不斷完善激勵機制，優(yōu) 化管理過程；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)辦人民滿意 的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動素質(zhì)教育， 提高特殊教育辦學(xué)水平，各方面工作都取得了較大進展，現(xiàn) 總結(jié)如下： 一、認真落實了科學(xué)發(fā)展觀，全力推進素質(zhì)教育。 首先我校在年初按照黨和國家教育方針及素質(zhì)教育要 求、根據(jù)殘疾少兒教育特點，制定了學(xué)校年度工作計劃，具 體有：學(xué)校活動安排、教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃、各學(xué)科授課計 劃、興趣課活動計劃。其次我校按照

45、特殊教育學(xué)校課程安 排綱要，開齊開足國家規(guī)定課程，并針對殘疾兒童的特點開 展綜合實踐活動和技能培養(yǎng)，并制定了具體方案和實施措 施。我校還以“補償缺陷、普遍成長、學(xué)會生存、適應(yīng)社會” 為宗旨，在培智部分別開設(shè)我會洗臉、我會洗衣、我會打掃 宿舍衛(wèi)生等生活技能課程，在聾部分別開設(shè)縫紉、絲花制作、 串珠工藝品等勞動技能課程， 在每周三、周四下午同時開課。 我校把“全面提高學(xué)生素質(zhì)，平等參與社會生活”作為了自 己的辦學(xué)目標(biāo)，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學(xué)生參 加綜合實踐活動課，參與社會活動。如參加校內(nèi)環(huán)保植樹活 動、義務(wù)環(huán)境衛(wèi)生清理、 殘疾人文藝演出等活動。通過活動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動能 力，使學(xué)生受到

46、了熱愛勞動、關(guān)心他人、愛護環(huán)境等方面的 思想教育。 學(xué)校每年都對貧困生實行減免費用政策，并動員社會各 界對這些學(xué)生進行救助。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián) 的倡議下，市人大為我校學(xué)生捐贈了大量的衣物，市婦聯(lián)專 為我校學(xué)生們開設(shè)了職業(yè)技能培訓(xùn)班。學(xué)生們掌握了一定的 技能，為將來走向社會、獨立生活奠定了基礎(chǔ)。 二、加強德育管理，提高學(xué)生的道德水平 加強德育管理是學(xué)校工作的重要部分。我們認為：“學(xué) 生身體有缺陷，但心理應(yīng)該是健康的；身體有殘疾，品德應(yīng) 該是優(yōu)良的。”為了把正確的思想觀念、行為變成學(xué)生個體 的思想品質(zhì)，學(xué)校建立一支思想品質(zhì)較好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的 德育隊伍，同時調(diào)動學(xué)校全體教職員工根據(jù)不同

47、的業(yè)務(wù)從不 同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范 化。 學(xué)校每周進行一次升國旗活動，開展一次主題班會活 動，從學(xué)生的實際出發(fā)，以愛國主義、集體主義、社會主義 為主線，有針對性地加強德育工作。根據(jù)不同層次和年齡階 段的學(xué)生情況，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期 教育；加強對學(xué)生自強意識教育，重視法制教育，防止違法 犯罪案件的發(fā)生；加強安全意識教育和自我保護能力的培 養(yǎng)，提高保護自身的能力，特別加強了日常道德規(guī)范教育和 師生的安全教育。 在學(xué)生德育教育方面，我們以養(yǎng)成教育為重點，以自主 教育為中心，促進學(xué)生健康發(fā)展。 一是對學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、 禮儀、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常

48、抓不懈，并加強監(jiān)督檢 查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣；二是加強了學(xué) 生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干 部例會和培訓(xùn)會，提高學(xué)生自主管理的能力，實行學(xué)生輪流 值周制、班主任值周和班干部輪換制，形成了事事有人管， 人人能管人的全員管理的育人氛圍。 三、強化師德教育，深入開展教學(xué)能力達標(biāo)活動 今年我校繼續(xù)深入開展“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師 風(fēng)職業(yè)道德建設(shè)活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德 師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴格 遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德建設(shè)的有 關(guān)規(guī)定，組織教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料，通 過學(xué)習(xí)，提高認識，進一

49、步增強全體教師教書育人的責(zé)任感 和使命感，使全體教師的職業(yè)道德水準有了明顯提高。 以科學(xué)發(fā)展觀為核心理念，學(xué)校強化教師培養(yǎng)工作，積 極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識的 培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能水平。制定了 教師培訓(xùn)中、長期及年度工作計劃，建立了以校為本的教師 培訓(xùn)制度，每月由學(xué)校組織教師集中培訓(xùn)一次。培訓(xùn)內(nèi)容包 括特殊教育教學(xué)及管理的理論、實踐心得以及一些教師自身 的閱讀思考心得，通過校內(nèi)培訓(xùn)給教師提供了一個學(xué)習(xí)和交 流討論的平臺。 課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教 學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，今年，我們狠抓 了備課，通過反復(fù)檢查規(guī)范了

50、教案的書寫。我們要求教師嚴 格按照學(xué)期教學(xué)進度計劃組織課堂教學(xué)，正確處理教書與育 人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系；積極探討、總結(jié)和推行以 學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方 法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效 果。同時廣泛開展教學(xué)能力達標(biāo)活動，通過組織公開課、示 范課、匯報課、復(fù)習(xí)課等聽評課活動和粉筆字、鋼筆字、手 語達標(biāo)測試等活動，鼓勵教師外塑形象、內(nèi)練真功，真正為 培養(yǎng)教師能力、提升教師素質(zhì)服務(wù)，促進了教師教學(xué)水平的 整體優(yōu)化。 年初我校發(fā)展和完善了對教師的工作評價制度，按照符 合學(xué)校和教師實際、能夠調(diào)動

51、教師工作積極性和促進教師發(fā) 展的考核方案進行，要求年底每一位教師拿出自評報告，學(xué) 校寫出評價報告。 四、狠抓教育教學(xué)管理，積極開展教研教改活動 今年學(xué)校倡導(dǎo)教師按照素質(zhì)教育和新課改的要求，轉(zhuǎn)變 教育理念，既要做課堂教學(xué)改革的實踐者和探索者，也要自 覺地收集學(xué)科教學(xué)資源，成為教學(xué)資源的建設(shè)者，制定逐步 推進課堂教學(xué)改革的計劃與措施，齊心協(xié)力共建學(xué)校教學(xué)資 源庫。 根據(jù)學(xué)校制定的考核方案中對教師教學(xué)計劃的制定、備 課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思、學(xué)業(yè)成績的檢測評定都有 明確的要求和規(guī)定，并制作了平時和學(xué)期末檢查記錄表，健 全教學(xué)常規(guī)管理各項制度，做 到教學(xué)工作有章可循、有規(guī)可依，并有檢查記錄、有反

52、饋意見、有總結(jié)報告。建立和完善教學(xué)管理責(zé)任制，進一步 明確校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處管理的責(zé)任；有聽課、說課、評課制度 與要求，加強對教師課堂教學(xué)的管理，使課堂教學(xué)能夠進行 科學(xué)的組織、管理和不失時機的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開展 學(xué)習(xí)活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張馳有度，收 放自如。加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師認真 學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神，強化特殊教育現(xiàn)代 教學(xué)意識，明確特殊教育改革的方向和特點，牢固樹立“以 學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面 深化教育教學(xué)改革，強化教師責(zé)任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓 勵教師投身

53、學(xué)科課題研究工作，形成良好教育教學(xué)研究氛 圍，建立和完善校本教研制度，一周內(nèi)至少保障2學(xué)時以上 的教學(xué)研究和交流活動。將每周星期一下午定為教研活動時 間，鼓勵教師自發(fā)組織開展教學(xué)研討活動，學(xué)校還要求全體 任課教師在平時的教學(xué)工作中，積極探索、積累和總結(jié)教學(xué) 經(jīng)驗，用以指導(dǎo)教學(xué)工作。在組織本校內(nèi)教師教研的同時， 鼓勵教師積極參與各級各類教研活動，官東輝、劉海霞、王 明秀、牛明德四位老師脫穎而出，參加富錦市的第七屆”探 索杯”教學(xué)競賽，官東輝老師教授的前后一課獲得好 評。一年來，教師撰寫的10余篇論文或經(jīng)驗總結(jié)獲市級以上 優(yōu)秀論文。學(xué)期末每人上交一篇論文進行校內(nèi)評選，對評選 出的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表并

54、進行獎勵。今年我校趙麗華老師的 在語文教學(xué)中提咼聾生語言能力的技巧，賈金明老 篇十：特教學(xué)校班主任個人工作總結(jié) 精選范文：特教學(xué)校班主任個人工作總結(jié) （共2篇）本學(xué) 期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工 作,為了在今后的工作能夠取長補短，特總結(jié)如下：（一）抓 常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、校各 項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感 到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成 自然。例如間操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做， 贏得任課老師的好評。（二）實行班級管理我們班級發(fā)展 的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負責(zé)。這樣， 使

55、管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同 決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級 管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立 處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化 解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建 設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力， 又提高了全體學(xué)生的自覺性， 自制力。 （三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一 個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)， 起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教 育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建

56、立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分 明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一 個和諧向上的集體。（四）個別教育與表揚相結(jié)合班級中 思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又 學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生 活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和 培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上 的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到 東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚， 使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之， 已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾 自信，

57、使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和 人格回到了正確的軌道上來。（五）發(fā)揮主題班會的教育 作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多 樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育， 對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。 如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對 競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義 精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解 和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他 班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、參觀，這些活動讓 學(xué)生知道集體的力量的重大。（六）個別教育及與家長聯(lián)系 情況本學(xué)期

58、同學(xué)生談話共計 八次。同家長面談四 次，電話 聯(lián)系 十次。（七）班級管理工作中的收獲和體會老師應(yīng)真 正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚，善用巧用 表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班 級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生 就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé) 任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往 一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝 聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感， 班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體， 把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自 覺自愿地為爭取

59、和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一 種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于 集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感， 從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決 定，克服自身的缺點。不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個 學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有 自己的才是最真實的。 然而，這需要時間，需要機會。所以， 我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們， 教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一 的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準要求學(xué)生。只要是同齡人 都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求 他們努力學(xué)會，爭取

60、辦到，向高標(biāo)準邁進，從最基礎(chǔ)的做起。 會讀書是基礎(chǔ)，讀好書是理想；懂健身是樂趣，身心壯是追 求；能辦事是目的，辦成事是必須；做好人是一切之 根本，做一個有利于社會的人。 特教學(xué)校班主任個人工作總結(jié) （共2篇）篇一：特教學(xué) 校班主任工作總結(jié) 特教學(xué)校班主任工作總結(jié) 班主任工作是管理人的工作，我所面對的是高年級的智 障學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任 工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要 有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能 使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽班班主任，我對我們 班活潑好動的特點，做了如下的工作： 1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 本班學(xué)生