部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)小水滴的訴說(shuō) 第一課時(shí) 教案

1、人教版道德與法治3.9小水滴的訴說(shuō) 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 小水滴的訴說(shuō) 第一課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：提高珍惜水資源的意思，懂得節(jié)約用水。2、能力目標(biāo)：能夠正確看待水資源的豐富和有限，能夠珍惜水資源。3、知識(shí)目標(biāo)：了解水是生命之源，了解我國(guó)的水資源狀況。重點(diǎn)我很珍貴。難點(diǎn)水資源稀缺現(xiàn)狀。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 播放視頻?水和媽媽?。2、 思考：你剛剛聽(tīng)的這首歌曲里面，介紹了一位“媽媽，她是誰(shuí)呢？3、 學(xué)生答復(fù)：水?huà)寢尅?、 導(dǎo)入語(yǔ)：我們這節(jié)課就通過(guò)了解一下我們的水?huà)寢?。思考。?dǎo)入新課。講授新課1、 我很珍貴。1、小數(shù)

2、據(jù)：根據(jù)人體正常新陳代謝說(shuō)明人一般可以7天不喝水,但人體最多可以3天不補(bǔ)充水分。2、思考：從這個(gè)數(shù)據(jù)中，你知道了什么？3、由學(xué)生答復(fù)總結(jié)出：水是生命之源。4、展示圖片材料說(shuō)明水是生命之源：1珍貴的水哺育山川2珍貴的水灌溉田野3珍貴的水養(yǎng)育牛羊4珍貴的水滋養(yǎng)生命5、朗讀詩(shī)歌：?小水滴的訴說(shuō)?我走過(guò)山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。6、思考：你從小水滴的訴說(shuō)里，知道了什么？7、學(xué)生答復(fù)：水很珍貴。8、小小討論會(huì)：你認(rèn)為“水重要嗎？為什么？1如何沒(méi)有了水，小魚(yú)就無(wú)法生存。2如何沒(méi)有了水，土地就會(huì)變成沙漠。3如何

3、沒(méi)有了水，花草就會(huì)枯萎。二、水資源稀缺1、小分享：1你有過(guò)很口渴的時(shí)候嗎？你當(dāng)時(shí)是什么感覺(jué)？2如果夏天不能每天洗澡，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？2、小數(shù)據(jù)：中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。3、播放視頻：?云南干旱馬者龍小學(xué)缺水狀況令人擔(dān)憂?4、圖片展示中國(guó)缺水現(xiàn)狀：1河流都干涸了2牛羊都走遠(yuǎn)了3定時(shí)供水了5、思考：缺水會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么樣的影響？6、提問(wèn)：你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些關(guān)于缺水的故事嗎？7、學(xué)生分享或教師講解一些缺水的故事。8、思考：從這些故事當(dāng)中你感受到了什么？9、由學(xué)生的答復(fù)總結(jié)出：珍惜每一滴水。三、課后作業(yè)：請(qǐng)你利用課余時(shí)間，咨詢長(zhǎng)輩或自主思考，想想我們可以怎樣節(jié)約水資源？思考并答復(fù)下列問(wèn)題。朗誦

4、詩(shī)歌。思考并答復(fù)下列問(wèn)題。表達(dá)自己的感受。思考并答復(fù)、分享。先通過(guò)一個(gè)小數(shù)據(jù)，讓學(xué)生明白水對(duì)于人的生命的重要性，作為本節(jié)課的切入點(diǎn)。再展示課本的一些材料，說(shuō)明水不僅養(yǎng)育人，還滋養(yǎng)著其他的生命。并讓學(xué)生思考如果沒(méi)有水，會(huì)帶來(lái)什么樣的影響。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的逐漸深入的問(wèn)題探討過(guò)程當(dāng)中，明白水的重要性。對(duì)于缺水問(wèn)題，學(xué)生缺乏直觀地感受，因此設(shè)計(jì)了一個(gè)小分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回憶自己口渴、不能洗澡的情況，通過(guò)這樣的思考與體會(huì)，初步到達(dá)感同身受的目的。再告訴學(xué)生，中國(guó)有很多的地方、世界上還有很多的地方水資源十分稀缺。從而啟發(fā)學(xué)生要珍惜水。課堂小結(jié)水是生命的源泉，沒(méi)有水就會(huì)失去生命，我們每個(gè)人都應(yīng)該明白水資源的重要