《蒙娜麗莎之約》教學課件2

1、課文學習課文學習詞語學習詞語學習課文背景課文背景 達達 芬奇芬奇(1452(14521519)1519)意大利文藝復興時期的一位畫意大利文藝復興時期的一位畫家，也是整個歐洲文藝復興時家，也是整個歐洲文藝復興時期最杰出的代表人物之一。他期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學識淵博、是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的藝術大師、科學巨多才多藝的藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、音樂家、工程師和發(fā)明詩人、音樂家、工程師和發(fā)明家。他在每個領域都作出了巨家。他在每個領域都作出了巨大的貢獻。后代的學者稱他是大的貢獻。后代的學者稱他是“文藝復興時代最完美的代文藝

2、復興時代最完美的代表表”，是，是“第一流的學者第一流的學者”，是一位是一位“曠世奇才曠世奇才”。所有的、。所有的、以及更多的贊譽他都當之無愧。以及更多的贊譽他都當之無愧。蒙娜麗莎蒙娜麗莎和和最后的晚餐最后的晚餐這兩件譽滿全球的作品，使這兩件譽滿全球的作品，使達達芬奇的名字永垂青史。芬奇的名字永垂青史。探訪探訪 交涉交涉 風采風采 赴約赴約淡雅淡雅 捉摸捉摸 襯托襯托 幻覺幻覺深遠深遠 有朝一日有朝一日 大洋彼岸大洋彼岸 1 1、課文主要講了什么課文主要講了什么？ 2 2、默讀課文，看看課文那幾個自然段具體介、默讀課文，看看課文那幾個自然段具體介紹了這幅名畫紹了這幅名畫 ？3 3、對照插圖，、對

3、照插圖，說說課文是怎樣具體介紹說說課文是怎樣具體介紹蒙蒙娜麗莎娜麗莎這幅畫的魅力這幅畫的魅力？選一個你最感興趣的？選一個你最感興趣的方面，細細讀一讀，說說自己的感受是什么？方面，細細讀一讀，說說自己的感受是什么？（5 57 7自然段）自然段）4、為什么說蒙娜麗莎”已經(jīng)成為了我靈魂的一部分” ? 課文敘述了在世界著名的藝術殿課文敘述了在世界著名的藝術殿堂法國的盧浮宮有三件寶，其中之一堂法國的盧浮宮有三件寶，其中之一就是意大利文藝復興巨匠達就是意大利文藝復興巨匠達芬奇的芬奇的傳世名作傳世名作蒙娜麗莎蒙娜麗莎。幾百年來，。幾百年來，蒙娜麗莎蒙娜麗莎讓人百看不厭。微抿的讓人百看不厭。微抿的雙唇，微挑的

4、嘴角，恬靜、淡雅的微雙唇，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永恒的美。笑讓我們感受到了永恒的美。人物的外貌人物的外貌 我的體會是：我仿佛看到了她一頭烏黑的長發(fā)，我的體會是：我仿佛看到了她一頭烏黑的長發(fā)，柔和明亮的眼神，真實的嘴唇，更令人稱奇的是頸柔和明亮的眼神，真實的嘴唇，更令人稱奇的是頸項里的血液也仿佛在流動，一切似真亦幻。項里的血液也仿佛在流動，一切似真亦幻。面部表情面部表情神秘的微笑神秘的微笑 “矜持矜持”，慎重，拘謹。，慎重，拘謹。從古至今，可以說沒有一幅人從古至今，可以說沒有一幅人物肖像如物肖像如蒙娜麗莎蒙娜麗莎那樣，那樣，讓世人如此地津津樂道。當我讓世人如此地津津樂道。當我

5、們凝視達們凝視達芬奇的傳世名畫芬奇的傳世名畫蒙娜麗莎蒙娜麗莎時，常常被那帶時，常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑。所迷惑。她的微笑時隱時現(xiàn)，她的微笑時隱時現(xiàn)，難以捉摸，引發(fā)人們無窮的猜難以捉摸，引發(fā)人們無窮的猜測，她優(yōu)雅的神態(tài)中閃耀著母測，她優(yōu)雅的神態(tài)中閃耀著母性的光輝，女人寬容豐厚的情性的光輝，女人寬容豐厚的情感是那樣令人動容，然而又是感是那樣令人動容，然而又是那樣無法解讀。那樣無法解讀。 坐姿、雙手和背景坐姿、雙手和背景這段話描寫了什么這段話描寫了什么? ? 目睹了目睹了蒙娜麗莎蒙娜麗莎，感受到了她，感受到了她的魅力，已經(jīng)深深地被她打動，她的光的魅力，已經(jīng)深深地被她打動，她的光輝照耀著我，照耀著目睹她芳容的每一輝照耀著我，照耀著目睹她芳容的每一個人。她的生動，她的溫柔，她的美麗，個人。她的生動，她的溫柔，她的美麗，她的神秘，在我的心底留下了永不磨滅她的神秘，在我的心底留下了永不磨滅的印象，她