新人教版化學(xué)九上《氧氣》教案設(shè)計5

1、最新新人教版化學(xué)九上氧氣教案設(shè)計5教學(xué)目的：1：了解 02 的性質(zhì)、用途,以及s、 p、 al 與 02反應(yīng)的現(xiàn)象、反應(yīng)表示式。2：研究具體物質(zhì)的方法,并知道性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3：了解化學(xué)性質(zhì)、氧化劑的概念。4 ：了解化學(xué)反應(yīng)、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、緩慢氧化等概念之間的區(qū)別與聯(lián)系 在本課題中要重點培養(yǎng)學(xué)生的歸納思維能力，要讓學(xué)生學(xué)會觀察現(xiàn)象-分析現(xiàn)象-得出結(jié)論”的科學(xué)思維方法。重點：1：氧氣的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)變化2： s、 p、 al 與 02 反應(yīng)的現(xiàn)象難點：1氧氣的化學(xué)性質(zhì)。2氧化反應(yīng)和氧化劑的概念。教學(xué)過程：【提問】 1空氣中有哪些氣體？這些氣體的體積分?jǐn)?shù)各是多少？2空氣中最重要的氣體是

2、什么？【引入】氧氣是一種非常重要的氣體,我們對氧氣有多少了解呢？現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)。一：氧氣的性質(zhì)【演示】展示一瓶氧氣?！局v述】氧氣的物理性質(zhì)。1：氧氣的物理性質(zhì)：在通常狀況下 : （101 千帕 室溫）無色、無味、不易溶于水（1:0.03） 的氣體,密度:d=1.429g/l 比空氣略重（高山為什么缺氧）可液化: 101 千帕?xí)r:-183液化為淡藍(lán)色液體.,可固化: 101 千帕?xí)r:-218固化為雪花狀淡藍(lán)色固體.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下: （101 千帕 0 ）：氧氣 :do2=1.429g/l 空氣： d=1.293g/l 氮氣： dn2=1.25g/l【講述】通常狀況和標(biāo)準(zhǔn)狀況的區(qū)別?！驹O(shè)

3、問】我們知道了氧氣的物理性質(zhì),氧氣又能發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)呢？2：氧氣的化學(xué)性質(zhì)【演示】帶火星的木條在氧氣燃燒的實驗,燃燒后向集氣瓶中倒入澄清的石灰水（一邊實驗一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察木條在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象的不同）?！咎釂枴繛槭裁闯吻宓氖宜畷儨?？ 【演示】硫在氧氣燃燒的實驗（一邊實驗一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察硫在空氣和氧氣中燃燒時火焰顏色的不同）?！局v述】硫在空氣和氧氣中燃燒時火焰顏色不同的原因以及二氧化硫的氣味。實驗現(xiàn)象：硫在空氣中能燃燒，發(fā)出微弱淡藍(lán)色火焰； 在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰. 生成一種有刺激性氣味的氣體.【板書】硫+氧氣 二氧化硫 s + o2點燃so2 （藍(lán)紫色火焰，放出刺激性氣體）【演

4、示】鋁在氧氣燃燒的實驗（一邊實驗一邊提醒學(xué)生注意做本實驗時,集氣瓶底,要鋪一層細(xì)砂或放少量水.（防止灼裂瓶底）并引導(dǎo)他們觀察細(xì)鋁在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象和生成物的顏色和狀態(tài)）。實驗現(xiàn)象：鋁在空氣中加熱,不能燃燒!,在氧氣中劇烈燃燒,放出大量的熱和耀眼的白光。鋁+ 氧氣 三氧化二鋁 2al+3o2 點燃 al2o3與氧氣反應(yīng) 的物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象表遼式實驗2-2木條帶火星的木條復(fù)燃碳+氧氣 二氧化碳 c + o2點燃co2實驗2-3硫磺燃燒時發(fā)出藍(lán)紫色火焰，有 刺激性氣味.。硫+氧氣 二氧化硫 s + o2點燃so2實驗2-1紅磷發(fā)出明亮的黃色火焰（在 空氣中發(fā)出微弱的黃色火 焰）有大量白煙磷+氧

5、氣 五氧化二磷 4p + 5o2點燃2p2o5實驗2-4鋁箔劇烈燃燒,放出大量的熱和 耀眼的白光，生成白色粉 末。鋁+氧氣三氧化二鋁 2a1+3o2點燃a12o3學(xué)習(xí)和研究觀察實驗的方法。變化前變化中變化后1. 有幾種物質(zhì)參加反w；2. 物質(zhì)的色、態(tài)、味1. 反應(yīng)條件（加熱、點燃、催名劑等）；2. 現(xiàn)象（發(fā)光、放熱、生成沉 淀或氣體等）。1. 有幾種物質(zhì)生成；2. 生成物的色、態(tài)、味等。常用氣體鋼瓶簡介：除裝毒氣的鋼瓶外，鋼瓶的一般工作壓力都在150kg/c itf左右。按國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定涂成各種顏色以示區(qū)別。例如：氧氣鋼瓶為天藍(lán)色，黑字；氮氣鋼瓶為黑色，黃字；壓縮空氣鋼瓶為黑色白字；氯氣為草綠色

6、，白字；氫氣鋼瓶為深綠色 ，紅字；氨氣鋼瓶為黃色，黑字；石油液化氣 鋼瓶為灰色，紅字；乙快鋼瓶為白色，紅字等等。鋼瓶運輸和儲存期間不得曝曬。二：化學(xué)變化復(fù)習(xí)物理變化，變化時，無新物質(zhì)產(chǎn)生的變化。車來車往；藍(lán)藍(lán)的天生白云飄 ，白云下面馬兒 跑化學(xué)變化：（化學(xué)反應(yīng)）有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化。鋁燃燒，食物變質(zhì)化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別：有無新物質(zhì)生成化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?！咎釂枴繌姆磻?yīng)前后各有多少種物質(zhì)來分析，碳、硫、磷、鋁等物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)有什么共同的特點？【討論】引導(dǎo)學(xué)生討論，得出以上反應(yīng)都是有兩種物質(zhì)參加反應(yīng)生成一種物質(zhì)的結(jié)論?；戏磻?yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)叫

7、化合反應(yīng)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。氧氣有氧化性，是一種常見的氧化劑?！局v解】講解氧化反應(yīng)的概念，適當(dāng)說明氧化性的概念?！局v解】講解氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的區(qū)別。說明氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)。提示以后還會學(xué)到一些化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)?！咎釂枴吭谑裁辞闆r下氧化反應(yīng)也一定是化合反應(yīng)呢？【討論】引導(dǎo)學(xué)生討論?！拘〗Y(jié)】有氧氣參加反應(yīng)，生成物只有一種物質(zhì)。在這種情況下的氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)，在這種情況下的化合反應(yīng)也一定是氧化反應(yīng)。氧氣助燃”這種說法為什么是錯誤的？我們可做如下的實驗，把氧氣或氯氣用玻璃管導(dǎo)入氫氣中點燃，同樣可以看到氧氣或氯氣在氫氣中燃燒。而且氫氣供應(yīng)充足燃燒就旺，氫氣供

8、應(yīng)不足，燃燒就不旺。如果單從表面現(xiàn)象看問題，即可得出 氫氣助燃”的結(jié)論。關(guān)于 氧氣助燃”或是 氫氣助燃”問題，都不能從表面的現(xiàn)象來看。燃燒：可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)【提問】生活中有許多燃燒現(xiàn)象 ，你能根據(jù)這些現(xiàn)象列舉一些使物質(zhì)燃燒的方法嗎？【回答】用火柴、打火機(jī)、煙火、爐火等火源將紙、煤、酒精燈等引燃，用電子打火點煙、鉆木取火等。緩慢氧化：有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，雖也有放熱過程，但很不容易察覺，這種氧 化反應(yīng)叫“緩慢氧化”。【講述】在生活中，緩慢氧化的例子很多，如動植物的呼吸、食物的腐敗、灑和 醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等，都包含有緩慢氧化的過程。由于緩慢氧化的速度很慢，故不易觀察其現(xiàn)象，但借助以下實驗可以證明其發(fā)生 的事實：【演示】白磷自燃。【提問】從燃燒的條件分析，白磷為什么可以燃燒?3 / 3【講解】白磷的著火點較低 時散失，就會積聚造成溫度升 在鋁a.箔由冬燒實驗中， 鋁最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（)小箔變b.放出大量的執(zhí) 八、c.發(fā)出耀眼的強(qiáng)光d.生成白色固體分析化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成。變化過程中