《金字塔原理》觀后感精選范文1000字(20210108235035)

1、金字塔原理觀后感精選范文1000字 1000字，歡迎大家 金字塔原理一書便圍繞邏輯”二字，為我們提供了一套簡(jiǎn)單易懂又切實(shí)可行 的理論。下面就是小編給大家?guī)淼慕鹱炙碛^后感范文 閱讀! 金字塔原理觀后感范文 1000字（一） 我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方 快速閱讀，只記得他說 式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式 的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是 因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話內(nèi)容的概括，這一點(diǎn)在西方作 者的作品中表現(xiàn)得更為突出（中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的

2、題 目，一般也是使用這種方式）。 用這種方法閱讀金字塔原理這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的 金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了金字塔原理”去閱讀，而是利 用了作者金字塔原理”的寫作方式。 書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏 輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng) 用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究 和訓(xùn)練，是到達(dá)智慧”的途徑。 所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國MBA 、GCT 考試，還 是外國的 GRE 、GMAT ，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?/p>

3、，看來對(duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子， 邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。 對(duì)于邏輯思維能力比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語中一般會(huì)說這個(gè)人 “腦子清楚 ”。 但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要 “表達(dá)清楚 ”，這就是邏輯思維的應(yīng)用， 也就是這本金字塔原理所講述的內(nèi)容。 無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯（也可以看作 是語言表達(dá)的邏輯 ），都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分 具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的， 有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處 的思維方式。因此這本書

4、在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一直沒有被市場(chǎng)所淘汰，在不同 的時(shí)期和不同的國家，一直保持暢銷。 通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)可以了解到了一本書所講述的大 概內(nèi)容。也就是說，我們看到了作者在寫作時(shí)，她的思維金字塔的上面幾層。但是， 這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。 我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。 可見，我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容，來闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅 僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動(dòng)的范疇?？梢娺@本金字塔原理對(duì)我們 所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用

5、到更 多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。 金字塔原理觀后感范文 1000 字（二） 對(duì)于邏輯思維能力比較強(qiáng)，不混亂的人，我們一般會(huì)說這個(gè)人腦子清楚，但是腦 子清楚，并不是我們的目標(biāo)。我們更需要表達(dá)清楚，這就是邏輯思維的運(yùn)用，也就是 這本金字塔原理所講述的內(nèi)容。 其實(shí)在剛拿到這本書的時(shí)候，我是很難讀進(jìn)去的，一直覺得這本書很枯燥，讀得 很辛苦 !也一直沒有做標(biāo)記，同伴認(rèn)為我可能都沒讀。但是，后來我認(rèn)真的讀下去之后， 發(fā)現(xiàn)這真是一本很好的書 !這本書很好的指導(dǎo)人如何思考，并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練 手冊(cè)，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提 供給讀者一個(gè)平臺(tái)，讓讀者有機(jī)會(huì)對(duì)自己固

6、有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測(cè)評(píng)，為 后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實(shí)在筆尖的寫作上，寫作的過程就 是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。金字 塔原理用清晰的脈絡(luò)告訴，寫作的過程是如何完成的。書里總結(jié)概括了寫作的要領(lǐng)， 讓人們相對(duì)輕松的掌握寫作的基本技能。他把寫作的過程概括為四個(gè)部分：思考的邏 輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出， 這本書是介紹邏輯學(xué)的一些實(shí)際問題上的運(yùn)用。 這本書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)告訴我們的是，如何通過對(duì)事項(xiàng)的表述，使讀者能 夠更容易理解作者所表達(dá)的思想。書中通

7、過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹的整個(gè)寫作過程 是怎樣產(chǎn)生的 ?寫作的目的是什么 ?為達(dá)到寫作的目的，我們應(yīng)該如何去做 ?金字塔 原理認(rèn)為，如果有人希望通過閱讀你的文章，了解你對(duì)某一問題的看法，那么他面 臨的是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，譬如只有兩頁紙，文中也?huì)包 括大約一百個(gè)句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一句話，互相 關(guān)聯(lián)， ()融會(huì)貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型，文章的思路自金字塔頂部開始 逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。所以，書面文章要有金 字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層就是句子組成的段落，每個(gè)段落只 包含一個(gè)思想，幾個(gè)段

8、落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。 此外，書中還引用了米勒的神奇數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納約 七個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是三個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目。 這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到 4到 5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏 輯范疇中，以便于記憶，這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的。它告訴我們，在發(fā)言或?qū)?文章時(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條，是最讓人容易記住的。 同時(shí)，本書還使用了很多例子來說明金字塔的原理和應(yīng)用。這也是作者最能說明 自己理論的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織， 哪些句子與段落有助于明確傳達(dá)想法觀點(diǎn)，從而提升寫作思

9、考，解決問題的能力，特 別作者強(qiáng)調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實(shí)是互為因果，寫得不清楚，通常反映了 思考的不精準(zhǔn)。 金字塔原理觀后感范文 1000 字(三) 世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎么回事。 “金字塔原理 ”認(rèn)為如果有人希望通過閱讀你的文章了解你對(duì)某一問題的看法，那 么他面臨的 ?是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，譬如只有兩頁紙，文?中也會(huì)包括大約 100 個(gè)句子。讀者必須閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句 話互相關(guān)聯(lián)，融會(huì)貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開 始逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂

10、。這一結(jié)論反映了作者 芭芭拉 ?明托對(duì)思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)： 大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中，以便于理解。 任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。 這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想， 然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的 行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。 讀者（或聽眾 ）的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想。他們會(huì)假定一同出現(xiàn)的思想 在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián)。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系，而只是逐句地表達(dá)你 的思想，讀者量體裁衣自動(dòng)從中尋找某種共同點(diǎn)，將你表達(dá)

11、的思想進(jìn)行歸類組合，以 便了解各個(gè)組合的意義。 但是，由于人們的知識(shí)背景和理解力千差萬別，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作 出與你完全一樣的解讀。事實(shí)上，如果你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系。 他們很有可能會(huì)認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。，退一步說，即使人們 能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因?yàn)樗麄儽仨氉约赫?出這種未被說明的邏輯關(guān)系。 讀者在攝入信息時(shí)，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保 證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你希望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們 樣他們就知道要尋找哪個(gè)共同點(diǎn)。否則，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系， 甚至還可能根本發(fā)現(xiàn) ?了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)間，也是在浪費(fèi)讀者的 時(shí)間。 概括地說，讀者必然會(huì)將所讀到的