學(xué)校第一學(xué)期政教工作計劃

1、工作計劃參考范本學(xué)校第一學(xué)期政教工作計劃【最新版】一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人 思想道德建設(shè)的若干意見的文件精神，適應(yīng)學(xué)校深化教育改革、提 升內(nèi)涵發(fā)展的需要，在精細(xì)上做文章，在重點項目上做文章，在規(guī)范 上做文章，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范文明禮儀教育，開展豐富多彩寓教于 樂的活動。通過多種形式、多種渠道，積極開展愛國主義、集體主義、 社會主義教育，努力培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀。二、重點工作（一）、班主任工作規(guī)范化建設(shè)1、開展班主任工作研修。利用召開班主任會議之際組織班主任學(xué) 習(xí)相關(guān)的教育政策法規(guī)和德育工作手冊，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容不必要多, 但有一個主題，并

2、且要強化“會上”與“會外”學(xué)習(xí)相結(jié)合。2、開展班主任工作交流。交流以“新聞發(fā)布會”形式為載體，一 人主講一個主題，圍繞主題，理論依據(jù)或從工作藝術(shù)角度去看應(yīng)該怎 么做？你是怎么做的？臺下的人提問。主講人員可以是富有管理經(jīng)驗的 班主任，也可以是外出培訓(xùn)過的老師。3、開展班主任工作反思與總結(jié)。學(xué)期初要有計劃，計劃要去落實，落實后要有反思與總結(jié)，反思 與總結(jié)不能只停留在口頭上，要撰寫成文，要上交檢查，檢查后必須 要有反饋。這不僅是對班主任的推進(jìn)和鼓勵，也是政教處本學(xué)期工作 的自我加壓。在班主任撰寫總結(jié)或是其它材料前，規(guī)范好格式，比如 說：字?jǐn)?shù)、字號、字體、行間距等。4、開展班主任工作案例評比。期末開展

3、案例評比。案例一定是本 學(xué)期發(fā)生在本班的真實人與事，但寫成文章可以不具真名。期末借鑒 上學(xué)年的經(jīng)驗和教訓(xùn)，舉辦班主任工作交流會。5、落實年級組長、班主任例會制度。每月召開二次年級組長和班 主任會議（其中月初由政教處組織召開，月中由年級組長組織召開）， 及時總結(jié)一段時期內(nèi)班主任工作中的成績，共同分析并解決階段工作 中出現(xiàn)的問題，有針對性的布置下階段的任務(wù)和工作要求。6、規(guī)范主題班隊課。學(xué)期初制定出全校性班隊課主題，學(xué)期中全 校性主題與班級主題結(jié)合各班主任認(rèn)真組織班隊課。政教處加強檢查 監(jiān)督各班隊課開展情況并進(jìn)行反饋考核。7、布置班主任開展家訪活動，特別重視做好學(xué)習(xí)有困難、家庭有 困難、行為有偏差

4、等學(xué)生的家長的經(jīng)常性聯(lián)系。8、抓好班主任、班級的量化性化管理考核。依據(jù)德育工作手冊 上評比細(xì)則在過程跟蹤管理時進(jìn)行終端考核，學(xué)期結(jié)束評比優(yōu)秀班主 任和行為規(guī)范先進(jìn)班集體。9、開展班主任“師生同行”活動，要求學(xué)生做到的班主任必須首 先做到。（二八優(yōu)美整潔校園建設(shè)“美化、凈化、整潔、整齊”是優(yōu)美整潔校園建設(shè)的終極目標(biāo)， 新校園它美麗的褪色不應(yīng)該是人為的。為此我們必須強化衛(wèi)生工作。 強化衛(wèi)生工作從三個方面尋找著陸點。1、衛(wèi)生打掃。各班再次明確自己的包干區(qū)，再次學(xué)習(xí)德育手冊 中衛(wèi)生方面的要求，到點到位打掃好。對于原先積累下的污垢，開學(xué) 初的大掃除時必須要清除掉。每天兩掃基礎(chǔ)上每月或節(jié)假日重大活動 全校

5、性大掃除。2、保潔意識教育?，F(xiàn)在的問題是學(xué)生打掃時衛(wèi)生可以，但保潔不 夠，有些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨手亂扔亂置。班主任要加強保潔意識 教育。同時實施“環(huán)境衛(wèi)生首遇制”，即在校園內(nèi)如誰離廢棄物垃圾 最近，他（她）就有責(zé)任去清理它，否則一旦發(fā)現(xiàn)，則要批評教育；如能 主動去清理的，則在班級流動紅旗評比中作加分處理。3、值周班每天常規(guī)檢查和校醫(yī)每周一次大查繼續(xù)進(jìn)行。（三八德育校本教材建設(shè)作為學(xué)校德育隊伍的主要力量，中學(xué)和小學(xué)的政教處要聯(lián)合其它 部門在編輯xxx德育校本教材xxx “禮善”碑廊底蘊的基礎(chǔ)上拓展 內(nèi)涵。三、常規(guī)工作1、學(xué)習(xí)德育工作手冊并依章行為，在實際過程中不斷健全它。2、以年級組為單位，根

6、據(jù)德育工作手冊和以值周班制度為載 體案實施“全員德育”。3、加強學(xué)生“四個素質(zhì)”教育。政治素質(zhì)：以愛國主義教育為主題。抓好愛國主義教育、集體主 義教育。通過班隊課、國旗下講話、教室墻刊等多種渠道，利用各種 契機，如：教師節(jié)、慶祝新中國成立六十周年的系列活動、元旦等節(jié) 日，落實各項教育。思想素質(zhì)：以學(xué)會負(fù)責(zé)為主題，通過活動和主題教育，培養(yǎng)學(xué)生 對學(xué)習(xí)、對生活、對集體、對社會、對前途、對行為、要有責(zé)任感的 良好習(xí)慣。道德素質(zhì)：以學(xué)會尊重、學(xué)會感恩為主題，通過活動和主題教育, 培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、感恩他人的高尚情操。心理素質(zhì)：要重視學(xué)生心理健康教育，由學(xué)校心理學(xué)專業(yè)老師或 參加過培訓(xùn)老師開設(shè)專題講座，開辦心理咨詢室，搞好學(xué)生群體與個 體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。4、注重對學(xué)生的行為規(guī)范教育。強化學(xué)生文明