逃家小兔 (2)

1、活動(dòng)名稱：逃家小兔 （大班語言）活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容，感受媽媽對(duì)孩子的愛。2、運(yùn)用“如果就”的句式學(xué)講故事中的對(duì)話，并嘗試仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體，PPT，圖文卡活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣導(dǎo)入語：今天老師帶來了一個(gè)故事，叫逃家小兔（出示畫面），你們知道“逃家”是什么意思嗎？森林里住著一只淘氣的小兔子，它很想離家出走，有一天，它對(duì)兔媽媽說：“媽媽，我要跑走啦！”1）關(guān)鍵提問：聽了小兔子的話，你覺得兔媽媽心里會(huì)怎么想？2）教師小結(jié)：兔媽媽說，如果你跑走了，我就去找你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?。二、感受故事，學(xué)講句式過渡語：小兔子可不想被媽媽找到，它說，如果你來找我，我就變

2、，讓你找不到我，我們一起來看看小兔子想變成什么？1、畫面一：小魚和捕魚人1）關(guān)鍵提問：小兔在哪里，它變成了什么？兔媽媽該怎么辦呢？（出示捕魚人畫面）兔媽媽在干嗎？兔媽媽的魚餌和我們平時(shí)用的魚餌一樣嗎？她為什么用紅蘿卜做魚餌？2）教師小結(jié)：兔媽媽想得可真周到，她用了自己寶貝最愛吃的食物。3）教師運(yùn)用故事中的“如果就”的句式進(jìn)行表述,并出示圖文.4）幼兒集體學(xué)講對(duì)話。2、畫面二：石頭和爬山人 過渡語：淘氣的小兔又有了新主意。1)關(guān)鍵提問：瞧，這是一座怎樣的山？小兔又變成了什么？你認(rèn)為她會(huì)對(duì)媽媽怎么說？(出示圖文卡,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式學(xué)講“如果你變成捕魚的人，我就變成高山上的一塊石頭，讓你找不到我?！?/p>

3、）2)關(guān)鍵提問:剛才兔媽媽是捕魚的人，這次它會(huì)變成什么？兔媽媽變成爬山的人，它帶了哪 教師小結(jié)：每個(gè)媽媽都很愛自己的孩子，無論孩子到哪里，媽媽的心總會(huì)牽掛著孩子，媽媽的目光總會(huì)跟隨著孩子。2）感謝媽媽今天是感恩節(jié)，在這樣一個(gè)特別的節(jié)日，聽了這樣一個(gè)有趣而溫馨的故事，你們有什么感受？你會(huì)對(duì)你的媽媽說什么呢？那我們回家把對(duì)媽媽的愛向媽媽表達(dá)出來吧！3)教師小結(jié)：不管山有多高，路有多遠(yuǎn)，媽媽也要找到小兔,因?yàn)楹⒆?是媽媽心中最深的牽掛。4）師生扮角色學(xué)講對(duì)話。1、畫面三：小花和園丁 過渡語：接下來小兔還會(huì)變嗎？你認(rèn)為小兔會(huì)變成什么？1）關(guān)鍵提問：小兔變成了什么？兔媽媽在做什么？園丁會(huì)做些什么？2）教師小結(jié)：兔媽媽變成園丁，給小花澆水施肥，讓小花更好地長(zhǎng)大，每個(gè)孩子都是在媽媽的精心照料下慢慢長(zhǎng)大的。3）請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴自主扮演角色運(yùn)用句式練習(xí)對(duì)話。三、表達(dá)表現(xiàn)，嘗試仿編 過渡語：這真是一場(chǎng)有趣的捉迷藏。1）教師出示圖文卡片，總結(jié)以上三個(gè)句式。2）出示畫面自主仿編： 過渡語：瞧，小兔還在不停地變。天空中的一只鳥；大海里的一艘船3）幼兒個(gè)別交流四、 完整欣賞，遷移情感 過渡語：故事里的小兔還變成了什么？我們一起來聽一聽。1）教師完整講述故事 關(guān)鍵提問：你喜歡兔媽媽嗎？為什么？小兔一