荷塘月色教學(xué)設(shè)計

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！荷塘月色教學(xué)設(shè)計 荷塘月色是一篇寫景散文，也是一篇抒情散文，以樸實(shí)、典雅、布滿詩意的語言將描寫荷塘與描寫月色奇妙地結(jié)合起來，突出優(yōu)雅、朦朧、幽靜的物境之美，在寫景中抒發(fā)出淡淡的憂愁和淡淡的喜悅之情。 荷塘月色教學(xué)設(shè)計一 一、教材與教學(xué)對象分析 同學(xué)是簡單入景的，但入情即難，而且對語言和景物層次的精妙之處難以感悟，因此在教學(xué)時先具體敘說文章寫作的時代形勢和的冗雜心境，讓同學(xué)通過聯(lián)想產(chǎn)生歷史的想象，再緊扣情感的改變揣摩語言的運(yùn)用和意境的美。 二、教學(xué)目的 1、 領(lǐng)悟的思想感情; 2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用語言的技巧 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、 結(jié)合語境揣摩詞語、語句的含義，體

2、會作品語言精練優(yōu)美的特點(diǎn)及表達(dá)效果; 2、 感悟景語和情語渾然一體的妙處。 四、教學(xué)程序 課前： 同學(xué)查閱有關(guān)時代背景的資料; 同學(xué)認(rèn)真閱讀文章，仔細(xì)思索老師布置的閱讀訓(xùn)練題。 課堂： 分小組爭論閱讀訓(xùn)練題(一課時) 以文章的寫作挨次，結(jié)合閱讀訓(xùn)練題(二課時) 課后： 整理課堂筆記 限時做創(chuàng)新思維訓(xùn)練中有關(guān)題目 仿寫：仿照課文第四自然段的博喻寫一段寫景的文字 五、教學(xué)過程及閱讀訓(xùn)練資料 這幾天心里頗不安靜。(頗不安靜的緣由是什么?析：1927年大革命失敗后，彷徨苦悶，盼望在一個幽靜的環(huán)境中尋求解脫卻又無法解脫的心情)今晚在院子里坐著乘涼，突然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子

3、吧。月亮慢慢地(假如省略了慢慢一詞，表達(dá)效果有何不同?析：慢慢寫出了時間流淌和空間轉(zhuǎn)移的緩慢，與環(huán)境的安靜和心境的頗不安靜相適應(yīng)，假如省略了，那么不能描摹出時空變換的流淌性，也不能表達(dá)出緩慢中的安靜與安靜中的頗不安靜)上升了，墻外公路上孩子們的歡樂，已經(jīng)聽不見了;妻在屋里拍著閏兒，迷模糊糊地哼著眠歌。 我悄悄地披了大衫，帶(假設(shè)將帶字換成掩或關(guān)有何不同?析：掩出門/轉(zhuǎn)身/拉掩，動作煩瑣，有肯定的目的性;關(guān)動作過程與掩相類似，目的性強(qiáng)，語言的感情顏色平淡蒼白，缺乏表現(xiàn)力;帶輕輕地將門從背后掩上，動作溫柔隨便，保持環(huán)境的安靜，也與心境相符)上門出去。 (1、在本自然段中，所處的環(huán)境是由哪幾個空間立

4、體地構(gòu)成的?析：院子、夜空、墻外、屋里、門外) (2、在本自然段中，用法了哪些疊詞?有何作用?析：日日、慢慢、迷模糊糊、悄悄;本文用法的疊詞不僅傳神地描摹出眼前之景，同時也有一種韻律美。疊詞一般用輕聲的語調(diào)來讀，溫柔的語調(diào)與溫柔的情景相符，能渲染出一種雅而不俗的語言氣氛，而在語音的延長中，語意與情感也是綿綿不絕，令人回味的。) 沿著(為什么不用通往?析：沿著是圍繞，才可見荷塘四面的風(fēng)光，而通往那么表示還走在往荷塘的路上，無以得見荷塘四面。)荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加孤獨(dú)。(曲折、幽僻、孤獨(dú)三種情景前后有何聯(lián)絡(luò)?析：曲折引出幽僻，幽僻引出孤獨(dú)。)荷塘四面

5、，長著很多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。(在描繪景物時用了哪些疊詞?析：蓊蓊郁郁、陰森森、淡淡;景物的色彩是怎樣的?析：淡淡;流露了怎樣的心情? 析：淡淡的哀愁。) 路上只我一個人，背著手踱著。(假設(shè)換成走字，表達(dá)效果有何不同? 析：踱：走路時不緊不慢，不慌不忙，慢條斯理，腳步井然有序，而心里卻假設(shè)有所思，假設(shè)有所感，在幽閑、超然中，淡淡的哀愁在假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。假設(shè)換成走字，那么缺少了情景交融的神韻)這一片天地似乎是我的;我也像超出了平常的自己，(聯(lián)絡(luò)上下文，理解平常的自己是怎樣的?如今的自己

6、又是怎樣的?析：苦悶、彷徨、想躲避又難以超然;自由的人)到了別一世界里。我愛喧鬧，也愛冷靜;愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里肯定要做的事，肯定要說的話，如今都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用(妙處和受用兩個詞，可以說明的心情有何改變?析：從淡淡的哀愁到淡淡的喜悅)這無邊的荷香月色好了。(本自然段的最終一句在上下文的聯(lián)絡(luò)中有何作用?析：承上啟下的過渡句) 曲曲折折的荷塘上面，彌望(彌望何解?析：布滿視野，滿眼，如春色彌望)的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭(亭亭與前面哪個詞相照應(yīng)，它修飾的是舞女還是裙?析：與高相照應(yīng)，修飾

7、舞女)的舞女的裙。(本句運(yùn)用了比方修辭，本體和喻體分別是什么?它們之間有何相像之處?析：本體葉子;喻體亭亭的舞女的裙;舞女的裙與葉子自然伸展的形態(tài)相像。)層層的葉子中間，(田田與層層是對前面哪個詞的詳細(xì)說明?為什么?析：曲曲折折;田田描其連綿不絕，層層描其凹凸有序)，零星地點(diǎn)綴(點(diǎn)綴與前面哪個詞相照應(yīng)?析：零星)著些白花，有裊娜地開著的，有羞怯地打著朵兒的;(本句運(yùn)用了哪種修辭手法?假設(shè)換用其它修辭手法好不好?為什么?析：擬人;不能換用其它修辭手法，因為擬人的運(yùn)用可以回應(yīng)上面的舞女，荷莖象舞女，葉子象舞女的裙，而花便象舞女的容顏，同樣千姿百態(tài)，楚楚動人)正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如

8、剛出浴的美人。(本句運(yùn)用了比方修辭格，本體和喻體分別是什么?它們之間有何相像之處?析：本體白花;喻體一粒粒的明珠、碧天里的星星、剛出浴的美人。1、月下的荷花白而光亮，而且是零星地點(diǎn)綴著的，與一粒粒的明珠相像;2、白花點(diǎn)綴在層層的葉子中間，在綠叢中模糊閃耀，與碧天里的星星相像;3、荷花是裊娜、羞怯而且是白而亮的，其神態(tài)與色澤都與剛出浴的美人相像)微風(fēng)過處，送來縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(此處運(yùn)用了通感的寫景方法，試述什么是通感?其最大的特點(diǎn)是什么?縷縷芳香與遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲有何相像?這樣描寫有什么作用?析：通感指一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)悟到屬于另一種感覺的印象，即把一種可感

9、的形象轉(zhuǎn)化為另一種可感的形象的方法。其最大特點(diǎn)是感覺的轉(zhuǎn)移。相像處：斷斷續(xù)續(xù)，假設(shè)有假設(shè)無，捉摸不定。作用：用歌聲比荷香真實(shí)、新穎。荷香本是嗅覺的可感形象，卻把它比作遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，使其轉(zhuǎn)化為聽覺的形象，把視覺、嗅覺、聽覺交織在一起，啟迪讀者更加深遠(yuǎn)地想象和聯(lián)想。)這時候葉子與花也有一絲的抖動，(抖動的緣由是什么?析：微風(fēng))像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便仿佛有了一道(為什么只有一道而不是幾道?析：一絲的抖動，象閃電般)凝碧的波痕。(波痕為什么是凝碧的?析：田田、層層、肩并肩、密密地挨著)葉子底下是脈脈(寫出的流水的什么特點(diǎn)?析：無聲、含蓄)的流水，遮住了

10、，不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。 (這一段所寫的景物的挨次能不能調(diào)動?析：不能。因為葉子出水很高，而且是田田的，目之所及確定首先是葉子;因為白花是點(diǎn)綴其間的，而且白而發(fā)亮，所以接著寫花是理所當(dāng)然的;因為花是零星的，所以微風(fēng)過處有芳香;因為有微風(fēng)，就有了波痕;因為有了波痕，便觀察了底下的流水;因為有流水，所以葉子更見風(fēng)致。的目光又回到葉子與花上，從而順理成章，鎮(zhèn)定自若地引出下文對靜靜地瀉在葉子與花上的月光的描寫。景物出現(xiàn)的挨次是有著極強(qiáng)的前后關(guān)聯(lián)的，極富層次感，絕不能調(diào)動) 月光如流水一般，靜靜地瀉(假設(shè)換用淌字在表達(dá)效果上有何不同?析：瀉說明月上中天，月光自上而下，有更強(qiáng)的動感與立體感;

11、淌雖也有往下流的意思，但一般是表示水、淚或汗等順著或依附著某物流下來，而月光是從空中照下的，并無依附任何事物。)在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮(假設(shè)換用飄在表達(dá)效果上有何不同?析：浮描寫出青霧與葉花既相互貼近相互襯托又假設(shè)即假設(shè)離的層次感和動感，又可描寫出青霧似動而靜、似靜而動的溫柔含蓄之態(tài);飄雖與薄薄相照應(yīng)，但既飄便散、便逸，雖有溫柔之態(tài)而無含蓄靜謚之美，而且霧之所以青是因為霧貼近田田、密密的葉子而成，飄高飄遠(yuǎn)了，便無青的感覺。)起在荷塘里。 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。(牛乳和輕紗的本體是什么?夢的本體又是什么?析：薄薄的青霧;葉子和花)雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的

12、云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處酣眠固不行少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。(本句描寫了哪兩種樹影的哪些特點(diǎn)?畫字對表現(xiàn)這些特點(diǎn)有何作用?析：灌木參差的斑駁的黑影;楊柳稀疏的倩影;畫說明樹影的錯落有致、濃淡和諧是恰到好處的，象是出自名畫家之手，也讓讀者更易聯(lián)想和想象到荷塘月色的詩情畫意)塘中的月色并不勻稱;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。(本句運(yùn)用比方和通感的修辭格，本體和喻體分別是什么?它們之間的相像點(diǎn)是什么?是從哪兩種感覺的相互轉(zhuǎn)移?析：本體月色;喻體名曲;相像

13、點(diǎn)：和諧;是視覺與聽覺的互換。) (評：這一段寫荷塘上的月色，有正面描寫，如流水，瀉;也有用景物進(jìn)展反襯，如寫青霧、葉子和花、黑影、倩影等;寫出了光與影雖不勻稱，卻和諧如名曲，光與影融為一體，荷塘與月色融為一體，心境與物景融為一體，整個天地渾然一體，如夢似幻，如詩如畫，令與讀者如癡如醉，心中流露出的依舊是淡淡的喜悅。) 荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高凹凸低都是樹，(遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高凹凸低描寫出樹的哪些特點(diǎn)?析：連綿成片、凹凸錯落，層次清楚)而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。(在總體寫樹

14、中又著重寫了楊柳的豐姿，這是一種怎樣的寫法?析：點(diǎn)面結(jié)合)樹梢上隱模糊約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，垂頭喪氣的，是渴睡人的眼。這時候最喧鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但喧鬧是他們的，我什么也沒有。(是怎樣由景寫到人的?的心景又有了什么改變?析：由路燈光聯(lián)想到人的眼，由人的眼自然會聯(lián)想到人的心，一想到個人，喧鬧的蟬聲與蛙聲自然會驚擾了荷塘和內(nèi)心的超然境界，最終發(fā)出了喧鬧是他們的，我什么也沒有的慨嘆。的心緒又從淡淡的喜悅轉(zhuǎn)為淡淡的哀愁。) 突然想起采蓮的事情來了。(為什么會突然想起采蓮的事情來了 呢?析：頗不安靜的心情在夢境般的荷塘岸邊沒有得到排遣，就想靠對古代采蓮

15、盛況的憧憬和對家鄉(xiāng)的思念來解脫。)采蓮是江南的舊俗，好像很早就有，而六朝時為盛;從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說許多，還有看采蓮的人。那是一個喧鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝采蓮賦里說得好： 于是妖童媛女，蕩舟心許;鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨?櫂將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步;夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。 可見當(dāng)時嬉游的光景了。這真是好玩的事，惋惜我們?nèi)缃裨缫褵o福消受了。(觸景生情，由眼前景物聯(lián)想到江南采蓮的情景，說這是一個喧鬧和風(fēng)流的季節(jié)，并引用梁元帝的采蓮賦描寫當(dāng)時嬉游的光景，有沒有被這種光景所感染呢?

16、文章中的哪個句子可以說明?析：沒有。惋惜如今我們早已無福消受了，依舊是喧鬧是他們的，我什么也沒有) 于是又記起西洲曲里的句子： 采蓮南塘秋，蓮花過人頭;低頭弄蓮子，蓮子清如水。 (西洲曲本是用來描寫一個青年女子思念情人的苦痛，卻借用來表達(dá)什么感情?文章中的哪個句子可以說明?析：思鄉(xiāng)之情這令我究竟惦著江南了) 今晚假設(shè)有采蓮人，這兒的蓮花也算得過人頭了;只不見一些流水的影 子，是不行的。這令我究竟惦著江南了。(此時此刻的為什么會惦著江南呢?析：觸景生情，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，面對黑暗的現(xiàn)實(shí)苦悶彷徨，無所適從，欲超然又想掙扎，借思鄉(xiāng)排遣憂愁)這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。(從荷塘回到家里，心緒如何?析：從遐想中回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)照舊，愁思照舊，心里照舊不安靜，剛剛的所見所聞，所思所想恍如一夢。) 1927年7月，北京清華園 荷塘月色板書設(shè)計 緣由：心情頗不安靜(情感基調(diào)，下文不斷提醒和照應(yīng)) 一、月夜出門 目的：看月下荷塘 小路：曲折、幽僻、孤獨(dú) 總寫荷塘月色 樹：蓊蓊郁郁 月光：淡淡(景物色彩) 心情：淡淡的哀愁 二、閑逛小路 感想一：象超出平常的自己 勾畫荷塘輪廓 直抒胸臆 感想二：覺是個自由的人(照應(yīng)一