長春版一年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！長春版一年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃 進入一班級，小伴侶們難免不適應(yīng)新環(huán)境，對此，語文教師如何制定教學(xué)方案？下面是我整理一班級上學(xué)期語文教學(xué)方案的參考，歡送閱讀借鑒。 一班級上學(xué)期語文教學(xué)方案篇一 一 、班級概況分析： 同學(xué)剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不理解。年紀(jì)小，自律性差。但都比擬懂禮貌，見到教師能主動問好。有局部同學(xué)有說一般話的意識，能用簡短的一般話與教師和同學(xué)做簡潔的溝通。個別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要教師不斷訂正、催促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去理解. 二、本冊教材分析 本冊教材包括入學(xué)訓(xùn)練、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際六個局部。入學(xué)訓(xùn)練的

2、目的在于關(guān)心同學(xué)理解學(xué)校生活，理解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字1214個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)絡(luò)。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文學(xué)問，進展語文力量。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進展口語交際的訓(xùn)練。 識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。 教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，表達了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、興趣性、廣泛適用

3、性等特點。 三、本學(xué)期教學(xué)目的 1. 漢語拼音。 學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。 2. 識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫。 喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。把握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 3. 閱讀 。學(xué)慣用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4. 口語交際 。能仔細聽別人講話努力理解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，看法自然大方，有禮貌。主動參與爭論，對感愛好的話題發(fā)表自己的看法。 四、 本冊教學(xué)重點、難

4、點： (一)、重點： 1、 漢語拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。 2、 認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。 3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。 (二)、難點： 1、漢語拼音比擬抽象又簡單混淆，因此同學(xué)把握起來就比擬困難，因此，拼音教學(xué)是難點。 2、識字量的增加，是同學(xué)回生率很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何穩(wěn)固漢字更是一個難點。 3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。五、 進步教學(xué)質(zhì)量主要措施： 1、 關(guān)心同學(xué)理解學(xué)校常規(guī)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、 吃透新教材，深化理解同學(xué)，制造性地用法新教材。 3、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情

5、境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、 加強語文和兒童生活的聯(lián)絡(luò);引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語文。 5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。 6、 仔細修改每課作業(yè)，準(zhǔn)時作好反應(yīng)、小結(jié)。 7、 敬重同學(xué)的個體差異，準(zhǔn)時導(dǎo)優(yōu)輔差。 8、變學(xué)會為會學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動權(quán)交給同學(xué)。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能制造性地用法教材，進展整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)絡(luò)。 9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原那么，在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況之下，使他們可以盡早閱讀。在詳細的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺

6、生字與熟字的聯(lián)絡(luò)，提倡同學(xué)運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。敬重同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，信任同學(xué)可以應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字力量來獨立識字，鼓舞他們用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。主動提倡同學(xué)之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語卡片，促進同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中共享識字的樂趣。 10、重視同學(xué)寫字習(xí)慣的培育，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo) 一班級上學(xué)期語文教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想： 以第三次全教會關(guān)于深化訓(xùn)練改革、全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的打算的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)訓(xùn)練語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)為根據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教

7、材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面進步同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和理論力量，促進每個同學(xué)的全面進展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定根底。 二、學(xué)情分析： 本班同學(xué)54人，其中男生26人，女生28人。 同學(xué)年齡較小，他們從幼兒園進入里小學(xué)的大門，比擬難適應(yīng)小同學(xué)活，不少同學(xué)自律性差。雖說都上過幼兒園，承受過肯定的訓(xùn)練教學(xué)，但有的不夠標(biāo)準(zhǔn)，特殊是拼音和寫字方面，需要進展訂正和輔導(dǎo)。有局部同學(xué)有說一般話的意識，能用簡短的一般話與教師和同學(xué)做簡潔的溝通，但還有個別在語言的溝通和同學(xué)做簡潔的溝通，上還有些困難。個別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要教師不斷催促。如今的孩子在家都是小皇帝，

8、自主性差，獨特強又怕困難，本學(xué)期將加以正確引導(dǎo)，關(guān)心他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，接軌新課程。 三、教材分析： 本冊教科書包括入學(xué)訓(xùn)練漢語拼音識字課文語文園地口語交際幾個局部。教材的開頭是入學(xué)訓(xùn)練，用四幅圖，關(guān)心同學(xué)理解學(xué)校生活，理解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音局部，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)絡(luò)。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文學(xué)問，進展語文力量。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在

9、每個單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進展口語交際的訓(xùn)練。 識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。 教材特點： (一)綜合性 教材采納多種方式表達語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比擬全面的語文啟蒙訓(xùn)練，不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好根底，而且在學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的支配、學(xué)習(xí)力量的培育，從一開頭就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌，同學(xué)在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識局部漢字，把學(xué)拼音、識漢字、進展語言結(jié)合起來，不但增加了興趣性，及早獲得成就感，而且培育了

10、同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習(xí)和語文園地中，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，表達語文力量的整體進展，以及語文課程與其他課程的溝通、交融。 (二)科學(xué)性 漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都留意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的;要求寫的字，都是最常用的、最簡潔的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最親密的爸、媽、我。全冊要求認(rèn)識的400個字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外，識字的支配重視漢字本身的規(guī)律，采納象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時理解漢字文化，認(rèn)識身邊的事物。

11、要求寫的100個字，根據(jù)由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的挨次編排，每課只寫3-4個字。結(jié)合寫字指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)逐步把握漢字的筆畫筆順、間架構(gòu)造，打好寫字根底，使每個同學(xué)不僅能把字寫對，而且能把字寫好。 (三)時代性 這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文顏色和情感因素。如，我多想去看看表現(xiàn)了少年兒童對祖國的喜愛，自己去吧表達了對獨生子女主動熬煉、大膽理論的企盼，借生日平平搭積木贊揚了兒童關(guān)愛別人、尊敬父母的美妙心靈，爺爺和小樹小熊住山洞蘊含著愛護環(huán)境、人與自然和諧相處的訓(xùn)練因素。此外，有關(guān)計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過好玩的故

12、事浸透科學(xué)常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。 (四)興趣性 教材的各個局部都表達了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等嬉戲中，穩(wěn)固學(xué)問，啟迪心智，培育動手力量;在課后練習(xí)和語文園地中，大量采納我會讀我會寫我會說我會畫等形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培植自信。教材中支配的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于同學(xué)在嬉戲中、在自主理論中愛好盎然地學(xué)習(xí)。 (五)廣泛適用性 針對我國地域?qū)掗?、文化?xùn)練進展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，重量適當(dāng)，為老師、同學(xué)留有拓展和制造的空間。在識字方面，實行種種方式鼓舞同學(xué)在生活理論中主動認(rèn)字，如，在

13、語文園地中鼓舞同學(xué)認(rèn)姓氏字、牌匾字，引導(dǎo)同學(xué)有意識地認(rèn)記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊最終編排了兩課連環(huán)畫形式的課文雪孩子和小熊住山洞，每課有少量生字，但全文不注拼音，老師可鼓舞同學(xué)借助圖畫或通過其他方式認(rèn)讀生字，讀通課文，在自己認(rèn)字和閱讀的過程中，同學(xué)獲得自學(xué)勝利的樂趣，增加學(xué)習(xí)語文的自信念。 一班級上學(xué)期語文教學(xué)方案篇三 一、教材分析： 全冊教材由入學(xué)訓(xùn)練、漢語拼音識字和課文語文園地口語交際四個局部組成。為了便利識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。 1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣共兩局部，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在理論中養(yǎng)成姿態(tài)不對不讀

14、書、姿態(tài)不對不動筆的良好習(xí)慣，另外就是使同學(xué)從小學(xué)會疼惜學(xué)慣用品。 2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音關(guān)心識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 3、識字，分2組編排，每局部每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學(xué)情景圖集中識字，而且還能關(guān)心同學(xué)認(rèn)識事物，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 4、課文，共支配20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六局部組成。20篇課文中隨課文教學(xué)識字400個，寫字100個，課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點。 二、班級概況： 全班共有同學(xué)30人，其中男生18人，女生12人。同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。