《一模不一樣》教案

1、第12課一模不一樣教案廣東省佛山市順德區(qū)容桂瑞英小學 田茂勇教學目標:1、掌握特異構(gòu)成的特點及變化規(guī)律，嘗試運用不同媒材與工具，運用不同的方法體驗、創(chuàng)作一個特異形的作品。2、學生在欣賞作品、思考交流、創(chuàng)作表現(xiàn)的活動中，體驗白板交互環(huán)境下自主探究和合作學習的過程，理解特異構(gòu)成的定義和設(shè)計特性構(gòu)成的具體方法。3、感受設(shè)計與繪畫造型活動的區(qū)別，體驗特異的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作活動的樂趣。教學重、難點：掌握特異構(gòu)成的特點及變化規(guī)律，運用不同媒材與工具設(shè)計創(chuàng)作一個特異形的作品。教具準備: 課件、道具、畫紙、彩筆、油畫棒。第 一 課 時教學過程:一、特異感知：1、出示一張自然界中的重復(fù)現(xiàn)象和特異現(xiàn)象的圖片，請同學們說

2、說這兩張照片有什么不同？分別帶給你什么不同的感受？小結(jié)：重復(fù)現(xiàn)象帶來和諧、整齊之美，特異現(xiàn)象打破規(guī)律的單調(diào)感，變化的部分成為視覺的焦點，引起人們的注意和重視。2、說一說自然界中還有哪些特異的現(xiàn)象？出示更多的自然界中的特異現(xiàn)象的圖片。3、出示生活中經(jīng)過設(shè)計的特異構(gòu)成的物品，仔細觀察這些畫面，說說你又有什么感受？小結(jié)：人們從自然界的特異現(xiàn)象中感受、發(fā)現(xiàn)美，從中歸納規(guī)律，創(chuàng)造了許多特異構(gòu)成的作品，并把它運用到了生活中，方便和美化了我們的生活。4、揭題：一模不一樣。二、探究方法：1、尋找要素：根據(jù)特異構(gòu)成的作品，請同學們觀察并分析：特異構(gòu)成有哪些要素構(gòu)成？小結(jié)：特異構(gòu)成的組成要素基本形和骨式。2、認識

3、基本形、根據(jù)四幅特異作品和基本形找出這四幅作品中相對應(yīng)的基本形。 、基本形的特點簡潔。、基本形的來源及分類。3了解骨式圖。示范：、根據(jù)四幅特異作品和基本形找出這四幅作品中相對應(yīng)的骨式圖。 、如何用最快、最簡單的方法制作出骨式圖？折紙，也可以用畫的方法。4制作步驟、設(shè)計重復(fù)基本形。、設(shè)計骨式圖。、根據(jù)骨式圖在相應(yīng)的位置放置重復(fù)基本形。、設(shè)計特異基本形。5、游戲解難、小訓練為沒有完成的特異作品設(shè)計一個特異基本形，并說說你的想法。、分析作品，解決難點：基本性可以使幾何形、抽象形、具象性。要求：想法特別，有趣味性，與整個畫面有聯(lián)系。 、欣賞圖片，感受大小、方向、顏色特異構(gòu)成，及更多的創(chuàng)作以作品。 小結(jié)

4、：同學們應(yīng)根據(jù)自己的想法和意圖設(shè)計特異基本形的形狀、大小、位置等，來達到自己想要的效果。6不同的制作方法出示不同媒材制作的特異作品，讓學生感受并分析不同材料和方法產(chǎn)生的不同視覺較果。三、自主表現(xiàn)1設(shè)計一個基本形，用畫、剪貼、印章、鏤空刷底方式做一個特異形的練習。2教師巡回指導。四、展示交流：1請同學上臺呈現(xiàn)自己的作品，并說明創(chuàng)作的意圖。2學生互評，你最喜歡哪一個作品，為什么？板書設(shè)計：12、一模不一樣特異特點：重復(fù)，有規(guī)律 特異形第 二 課 時教學過程:一、 情境設(shè)置：1、老師播放學校鼓對的視頻，讓學生感受特異場景。2、老師提問：請說一說你看到了什么？感受到了什么？生活中還有這樣的存在嗎特異現(xiàn)

5、象的場景嗎？3、同學回答、交流：閱兵式、舞蹈表演、家里擺放的植物等。4、把你多收集的特異場景圖片與大家分享。二、提出問題，分析討論。1、畫家作品：、課件出示膠東人家、神秘的路障、我們都是好孩子、照相本子等幾幅畫。畫家們也是根據(jù)生活所觀察到的或有趣、或深刻的場景將它描繪下來。請同學們欣賞作品，并以下幾方面思考、討論： 、畫面運用了什么素材來表現(xiàn)？、你認為畫家想突出什么樣的主題？、如果畫面中只運用重復(fù)的表現(xiàn)手法，會是怎樣的效果？ 、畫面運用特異的后發(fā)產(chǎn)生了什么樣的畫面效果？、師生交流、小結(jié)。教師引導、強化畫面中運用特異手法的意義及作用，圍繞特異形態(tài)在畫面中的位置、特異形態(tài)與重復(fù)形態(tài)的關(guān)系，以及大小、構(gòu)圖等問題展開分析。2小訓練、位置的訓練以下圖片里面有相同形態(tài)的小人，請你試著把這個不同形態(tài)的人物換道不同的位置試試，會有什么不同的視覺感受？、設(shè)計形態(tài)的訓練根據(jù)自己的意圖想象、創(chuàng)作一個不同的形態(tài)，可以是不同的大小、不同方向或者不同形態(tài)等、并跟大家說說你的想法。、小結(jié)：我們可以尋找繪畫、生活中的特異現(xiàn)象，也可以通過重復(fù)現(xiàn)象,也可以通過重復(fù)現(xiàn)象的場景改變、創(chuàng)作一幅特異形態(tài)與整個畫面有聯(lián)系。三、自主表現(xiàn)：1、作業(yè)要求：發(fā)現(xiàn)、