第二屆長三角地區(qū)中小學班主任基本功大賽試題全集精編版(20201110092756)

1、最新資料推薦2015 第二屆長三角地區(qū)中小學班主任基本功大賽試題全集第二屆長三角地區(qū)中小學班主任基本功大賽筆試題一、填空題 （每空 1 分，共 20 分）1. 2012年 11 月 8 日召開的黨的“十八大”提出要努力辦好人民滿意的教育，要把立德樹人作為教育的根本任務。2. 2013年全國教育工作會議中指出：全面開展“我的中國夢”宣傳教育， 促進學生把個人夢想和 民族夢想緊密融合在一起， 把個人價值與社會價值緊密結合在一起，把個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起。3. 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）中指出：加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；

2、 加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品 質；加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念， 培養(yǎng)社會主義合格公民。4. 培養(yǎng)學生創(chuàng)新 精神和實踐 能力是素質教育的重點和核心。5. 今年 8 月，公安部、教育部聯(lián)合下發(fā)通知， 各中小學要將安全消防知識納入教學內容， 每學期開學第一周和寒 ( 暑) 假前安排不少于4課時的教育課程； 每年的“全國中小學生安全教育日”、“防災減災日”、“119”消防日期間， 要集中開展知識競答、疏散演練等主題活動。6. 履行好班主任的職責， 必須樹立正確的教育理念，遵循中小學生身心發(fā)展的規(guī)律，運用科學的教育方

3、法，善于利用各種教育資源。7. 班主任要認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的 規(guī)則意識、 責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。8. 班主任崗位是具有較高素質和 人格要求的重要專業(yè)性崗位， 應由取得教師資格、思想道德素質好、業(yè)務水平高、身心健康、樂于奉獻的教師擔任。9. 班主任對學生的管理首先從班級日常管理開始，班級常規(guī)管理的內容包括：教學常規(guī)管理、行為常規(guī)管理、安全教育、偶發(fā)事件的處理等。10. 班主任專業(yè)化成長可分為規(guī)范化 階段、個性化 階段和特色化階段。二、選擇題 （1-8 為項選擇題， 910 為不定項選擇題，每題2 分，共 20分）27

4、1. 中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干 意見指出，要按照實踐育人的要求，以（ ）為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設計組織開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動。 a社區(qū)勞動b文體活動c體驗教育d參觀實踐2. 要達到最佳的教育效果，表揚需（ ）。a. 隨時隨地b. 堅持每天表揚c. 注意全面表揚，不要忽略一些人d. 把握時機和實事求是 3個別教育的心理基礎是（）。a. 尊重學生，坦誠相待b. 熱愛學生，正面引導c. 嚴格要求，民主公正d. 以身作則，實事求是 4班主任用暗示手段或借他人他事旁敲側擊，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，來幫助學生明白某

5、些道理的談話方式是（）。a. 談心式談話b. 漸進式談話c. 循導式談話d. 點撥式談話5. 當代中國未成年人精神世界的主流是（）。a熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌 b熱愛祖國、積極向上、見義勇為 c熱愛祖國、關心集體、積極向上 d認真學習、團結學生、孝敬父母6. 教師素質的核心是（）。a愛心b師德c責任d技能7. 教師最核心的職責與任務是（ ）。a愛崗敬業(yè)b關愛學生c教書育人d為人師表8. 國內外有關班級活動的理論和經驗表明，班級活動的核心主題是（）。a班級工作實際情況的需要 b班級階段性工作任務需要 c滿足和提升學生的成長發(fā)展需要d班級日常教育管理工作需要9. 班級常規(guī)德育工作的主

6、要內容包括（）。a關心愛護全體學生，尊重學生人格 b制定班級思想道德教育的目標 c重視學生道德習慣的養(yǎng)成 d引導學生參加社會實踐10. 班主任在組織實施主題班會時， 應當注意并正確處理好幾個關系（ ） 。a處理好靜態(tài)預設與動態(tài)生成的關系b處理好學生主體與教師主導的關系c處理好情感體驗與價值引領的關系d處理好遵循規(guī)范與開拓創(chuàng)新的關系三、主題班（隊）會方案設計 （共 60 分）請圍繞“夢想”這一主題，根據您所教學段學生的年齡特點和認知規(guī)律，設計一節(jié)主題班隊會課方案。要求：（1） 題目自擬（2） 寫出實施方案的年級，但方案中不得出現(xiàn)個人和學校的真實名稱（3） 設計的方案要反映出教育背景、教育目標、準

7、備過程、實施過程等基本內容（4） 字數(shù)在 2000 字左右第二屆長三角地區(qū)中小學班主任基本功大賽教育故事演講題小學組：請以“不讓一個孩子掉隊”為題講一個教育故事。要求：參賽選手講述的故事真實感人，體現(xiàn)班主任工作的教育理念、原則、方法和技巧，對班主任工作有啟發(fā)意義。準備時間 20 分鐘，演講時間不超過5 分鐘。初中組：請講述一個指導學生正確消費的教育故事。要求：參賽選手講述的故事真實感人，體現(xiàn)班主任工作的教育理念、原則、方法和技巧，對班主任工作有啟發(fā)意義。準備時間 20 分鐘，演講時間不超過5 分鐘。高中組：請講述一個幫助學生樹立理想、規(guī)劃人生的教育故事。要求：參賽選手講述的故事真實感人，體現(xiàn)班

8、主任工作的教育理念、原則、方法和技巧，對班主任工作有啟發(fā)意義。準備時間 20 分鐘，演講時間不超過5 分鐘。第二屆長三角地區(qū)班主任基本功大賽情境問答題( 小 學 組 ) 1男孩子相對女孩子而言，好動、易沖動、也好斗，課間總能看見男孩子們活躍的身影。他們喜歡追逐， 喜歡打鬧，常常會為了一件小事爭得臉紅脖子粗， 甚至大打出手。安全教育是現(xiàn)在校園中最關注的一個話題。因為一旦發(fā)生校園安全事故，班主任的責任難逃。 正是在這樣的一種背景下， 面對男孩們的調皮， 班主任往往采取非常手段，制定了一條條班規(guī)，用許多的“不能”和“不準”來制約男孩們的 行為。于是男孩們只能像女孩們一樣在走廊上曬曬太陽，聊聊天， 在

9、座位上看看書。一些老師看到這樣景象時，夸獎甚至贊嘆說：“這個班紀律真好?！睂τ谀泻⒍?，這樣的教育方式正確嗎？班主任應該如何做呢？2. 學校每年都會舉行紅領巾跳蚤市場，通過義賣募集善款，義賣品都是由學生自愿捐出的，每個班級一個攤位進行銷售。今年，小吳同學成了同學們議論的對象。原來他把買來的東西再加價賣給同 學，以此賺取差價。一來一去，他最后不僅買到了幾樣玩具，還賺了5 元錢。有同學向班主任反映了這一情況，批評小吳沒有愛心，還說小吳是在騙錢， 建議小吳把“非法所得”全部捐出來。如何處理呢？班主任很頭痛，因為小吳為此次義賣已經捐過玩具，而且他的“收入”完全是在雙方自愿的情況下獲得的。你是如何看待這

10、個問題的。有什么好的建議提供給這位班主任嗎？3. 最近四（ 3）班班主任王老師收到一位女生的求助小紙條，上面寫著“王老師，最近我很苦惱： 我不知道該如何和男生交流，甚至和他們打招呼都覺得難為情?！蓖ㄟ^了解，王老師發(fā)現(xiàn)這種情況在班級中并不是個案。面對這類現(xiàn)象，作為班主任應該怎樣引導？4. 一位新班主任最近很苦惱：她接手了一個三年級的班級，這個班級的小朋友一到下課便紛紛去探望他們的前任班主任，教室里顯得空空蕩蕩的， 甚至有孩子上課的時候遲到。 當她生氣地詢問孩子遲到的理由的時候，孩子理直氣壯地告訴她：“因為要幫前任班主任做事情，所以上課遲到了?！弊鳛榘嘀魅?，你會如何處理這件事？ 5小亞是獨生子，打

11、小開始，父母感情一直不和，在他讀小學三年級時就離異 了，他被判給了父親。父親將小亞寄養(yǎng)在爺爺奶奶家里。父親常年在外忙碌，很 少與兒子溝通。 爺爺奶奶對孫子百般寵愛，凡事都依他， 只要大人有一點不順從他，他便翻臉不認人。小亞在家一直處在以我為“軸心”的位置，在學校里對同 學也是傲慢無禮，經常與人唇槍舌劍。面對這樣的孩子，班主任應怎樣開展教育呢？6數(shù)學老師反映錢彬彬連續(xù)3 天不交數(shù)學作業(yè)了。 班主任把錢彬彬叫到辦公室， 問他： 你為什么不交作業(yè)？ 他低頭不語。給他講學習的意義，做作業(yè)的重要性他還是一言不發(fā)。 班主任很生氣， 大發(fā)雷霆， 責令錢彬彬必須當天把所缺作業(yè)補齊。 否則原以為這最后通牒一定起

12、作用，誰知， 第二天錢彬彬不但沒有把作業(yè)補上，反而不進教室上課了。請你分析該班主任的做法？你覺得對不交作業(yè)的學生該如何處理？ 7兩位三年級的小學生在日記中不約而同地表達了一種同樣的愿望：希望自己 將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！”另一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師的評語分別做出評價。8. 在你的班里有這樣一位學生：不愛學習，經常違反紀律。你給家長打電話，邀請家長到學校談談， 但家長總以工作忙為由不來學校。再打電話，家長說：“你們老師都管不了， 我有什么辦法， 對他的作業(yè)我也不懂， 老師您愛怎么辦就怎么辦吧！”遇到這樣的情況你將如何處理？9

13、. 有些老師在學生管理上，想出各種辦法來“治理”學生，使學生“害怕” 自己。如一位老師在開學初自我介紹說：“我的耳朵很靈，眼睛特別尖，你們的一舉一動，說過的每句話，我都知道得非常清楚。所以你們最好老實點，別想耍 花樣”；“我教了這么多年書，你們的心理我早摸透了，甭給我玩什么貓膩。我 治人的方法有的是， 一招比一招損， 有不怕死的就試試” 。但“全美最佳教師獎” 獲得者雷夫認為，別讓孩子被“害怕”控制著，學生害怕老師不是好事。（1） 談談你對上述兩種不同觀點的看法。（2） 談談你對建立良好師生關系的基本策略。10. 前段時間，在網上流傳我只是個老師的文章，引起人們的關注，其中有一段是這樣寫的。

14、有人說：老師應該把自己的所有都奉獻給祖國的教育事業(yè)！ 我回答：不，我只是個老師！我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我 有自己的愛好，我希望能夠心安理得地，像別的行業(yè)的人一樣享受自己的生活， 我希望自己的勞動能夠得到社會的認可，我同樣希望自己付出的勞動能得到應該有的回報。僅此而已，錯了嗎？（1） 談談你對上述觀點的看法。（2） 聯(lián)系自身實際，談談應該怎樣做老師？11. 張老師是小學三年級某班的班主任， 因為學校離學生們住的地方比較遠，學生中午都是在教室里休息，張老師就在教室里看著。經過一段時間， 學生們基本養(yǎng)成了午睡的習慣， 張老師有幾天中午便沒有到校。沒出三天， 值班老師就找我來告狀：

15、 “你們班以小皓為首的幾個學生中午不睡覺，出怪聲，講笑話，攪得 其他學生沒法午睡 ! ”張老師非常生氣，走進教室大喝一聲：“小皓，到前面來! ”然后張老師把他調皮搗蛋、不遵守紀律、成績下跌的罪狀數(shù)落了一遍，末了說：“明天把家長叫來，我要把你在學校的表現(xiàn)跟他們好好談談! ”等張老師將一腔怒火發(fā)泄完了， 才發(fā)現(xiàn)小皓同學流淚了。 張老師覺得自己可能有點過分， 就緩和一下語氣說：“那你說到底該怎么辦吧 ! ”長時間的沉默后， 小皓忽然抬起頭來， 用請求的口吻說： “老師，能不讓家長來嗎？”稍微一停頓又說：“我以后再也不違反紀律了，保證下次考試進前三名 ! ”然后，他嗚嗚地哭了起來。（1） 教師在遇到學

16、生出現(xiàn)問題的情況時，應如何處理？（2） 請你談談在平時的工作中應采取哪些措施，來消除學生和家長對教師與家長之間交流所形成的恐懼感？12. 友人夫婦難得帶孩子去公園玩耍，剛進公園， 手機響了， 是老師打來的。老師語氣嚴肅地問孩子在做什么，家長支吾一會兒，只好說：“在公園”。老師認真地說：“我并不反對游玩， 但明天要檢查英語背誦， 請你把手機交給孩子。 ” 孩子聽說是老師的電話， 臉上露出了絕望的神情， 接過手機， 老師要他把明天上課要檢查的課文背一遍。 于是這樣的一幕就出現(xiàn)了： 一家人站在公園里， 讓孩子對著手機背課文。孩子既恐懼又別扭，背得不好；老師讓孩子把手機交給家長，對家長說：“情況你們大

17、概也看見了，孩子已經這樣了，還能帶他出門玩嗎？” 就這樣，一家人默默地離開了公園。（1） 案例中教師的做法是否得當？（2） 請你談談公園里發(fā)生的這件事會對孩子造成哪些方面的影響？13. 據上海進行的一項關于師生關系現(xiàn)狀的調查顯示，有58%的教師說自己“很愛”或“尚愛”學生，可是卻只有5.61%的學生明白地感受到這種“愛”， “不注意，不知道”的占了46.5%。這也就是說，教師付出的“愛”，只有1/10 左右被學生“領情”，另外的9/10 未產生預期的效果，甚至起到了事與愿違的副作用。一方面，教師確信自己付出了愛，另一方面，孩子卻肯定自己很少體驗 到愛；投入如此之多，而效果卻如此之少。請你以自身

18、或周圍的例子，講述教師在愛的表達中收獲的成果或遭到的不解，并反思問題根源，應該如何改進。14. 班主任工作比較棘手的一個問題是如何安排班級學生的座位。“我” 曾經按照輪換制排列座位，就是一個星期向前推進一排，“我”認為這種座位的派發(fā)最公平合理。 但是時間一長， 成績優(yōu)秀的學生和家長開始提意見，說在后面確實影響聽課，而有些后進生，雖然坐在前排，不僅不聽課，還影響班級紀律。 經過考試檢驗，這種座位排列方式確實影響班級的“優(yōu)秀率”。后來，在其他老 師的建議下，“我”改為按照成績安排座位， 這樣做又挫傷了一部分成績不理想、不放棄努力的學生的積極性，“我”很苦惱。請你給這位老師提出合理的建議。15. 在

19、去年送走的畢業(yè)生中有一個叫葛婉婷的學生，平時學習很用功，成 績也不錯?？墒俏迥昙墪r有一段時間她在班上特別受排擠，受到老師的表揚馬上就有人喝倒彩， 課上回答問題不時有人唏噓，甚至有學生故意和她過不去，葛婉婷覺得很委屈。經過了解，班主任劉老師才知道，原來該學生和老師比較親近，經常把班里發(fā)生的一些事情告訴班主任，于是班上有些同學認為她是在向老師打小報告，有些同學甚至故意找她的茬。如果你是劉老師，你該如何看待葛婉婷和部分同學的行為呢？又該如何處理這件事呢？16. 有個冬天，天氣突變，開始下雪了，班內有一位同學的母親頂風冒雪為孩子送來了棉衣，當時學生正上課，只見那位家長臉上凍得發(fā)紫，渾身發(fā)抖，但一見到孩

20、子， 臉上就立刻露出了笑容， 還沒等孩子走出教室， 就迫不及待地問： “你冷嗎？”教室內所有的同學都聽到了這位母親的關愛聲，個別同學開始發(fā)笑。如果你是這個班的班主任，遇到這種情境，你會怎么辦？為什么？17. 一次，我去家訪，來到學生小王家，剛一進門，孩子的媽媽迎上來就問：“老師，這小子在校是不是不聽話了？”又有一次，我到另一個學生小杜家家訪完，剛走出家門，就聽到隔壁鄰居七嘴八舌地議論著，“瞧，老師追到家里來了?！睆囊陨系膬蓚€事例中，不難看出，有些家長（特別是問題學生的學生家 長）把家訪看成了告狀。為什么家長通常都有這樣的看法呢？應該怎樣家訪才能真正發(fā)揮其作用？ 18剛上完體育課的陳老師向四（3

21、）班的班主任訴苦：“整個年級，你們班體育課的紀律最差！”聽了這話，班主任周老師氣急敗壞地沖到教室，把整個班的學生狠狠地訓了一頓。你覺得周老師的做法對嗎？如果你是這個班的班主任，你會怎么處理這件事？19. 某天，王老師瀏覽班級qq群的留言時，發(fā)現(xiàn)了這樣一段話：爸爸，寫 上“已讀五遍”，再寫上您的名字，老師就不留我了。又讓抄十遍，這樣的作業(yè) 一點兒意思也沒有。 別看今天是無作業(yè)日， 明天作業(yè)得多一半， 還不如今天留作業(yè)呢。好不容易盼來一節(jié)體育課，班主任又讓我們回教室做作業(yè)。爸爸，我最不 愛上星期一的課了， 除了語文就是數(shù)學。 雙休日除了作業(yè)還是作業(yè)。 我什么時候才能做完作業(yè)？如果你是王老師，你會怎

22、么辦？為什么？20. 這個學期班主任王老師接到小時媽媽的電話就很頭疼：她已經多次幫小時請假了，而且一請就是3、4 天甚至一個星期。第一次是小時媽媽要去云南支教一周，她提出要帶小時一起去受受教育；第二次是因為小時爸爸有個機會去哈 佛大學交流，小時媽媽覺得這個機會很好，帶著小時去了5 天。第三次，小時媽媽利用自己的公休， 又帶著小時去日本旅游了4 天。小時媽媽振振有詞地說：“行萬里路勝過在學校讀一個星期書。”如果你是班主任王老師， 你怎么看待小時媽媽的行為？又怎樣和小時媽媽交流呢？第二屆長三角地區(qū)班主任基本功大賽情境問答題( 初 中 組 ) 1班主任某老師平時從早上的早讀課開始就到班檢查，中午還經

23、常跟學生坐在 一起吃飯、 聊天，晚上也要等學生全部回家后自己才回家，遇到事情總要對學生千叮嚀萬囑咐， 生怕沒做到自己該做的事情。 “滿以為盡到了做班主任的責任”， 可是有些學生不理解， 認為老師跟得太緊， 像監(jiān)督他們一樣， 甚至有些學生對老師產生抵觸情緒。（1）請你分析產生這種問題的原因；（2）你認為他應該怎么辦？ 2這幾天，班里女生中居然悄悄地興起了“打工熱”。所謂“打工”，就是女生幫男生做事， 例如幫忙拿飯、抄備忘錄， 以此收取一兩元的報酬。 找來“涉案”女生詢問，她們都回答是為了“好玩”。請問，你會怎么處理這件事，為什么？3. 小錢同學即將升入初三，面對同班同學的勤奮好學，他無動于衷，認

24、為讀書讀得再好也沒有什么用， 大學畢業(yè)后找不到工作的人比比皆是，還不如平時玩玩電腦游戲，課余打打籃球，發(fā)發(fā)微博；學習成績差點也沒關系，一年后考個 技校，學好一門手藝，早點掙錢就是了。小錢的想法在一部分中下等學生中有一定的市場，針對這一現(xiàn)象， 你會如何進行教育。4. 初中班級干部一般都有具體職務，例如宣傳委員，勞動委員，學習委員， 體育委員等。 學生在選擇時， 往往喜歡做一些不需要做什么具體事情的工作，而對勞動委員這種吃力不討好的工作敬而遠之。在班干部工作分配上你是如何做的？你是如何培養(yǎng)班干部樹立為同學為班級服務意識的？ 5上午，班主任肖老師剛上完第一節(jié)課，就接到了小剛媽媽打來的電話說，這幾天他

25、們家為了小剛玩網絡游戲的事情鬧得天翻地覆，無論爸爸媽媽怎么勸， 小剛就是不聽， 每天晚上完成作業(yè)后一定要玩，而且一玩就不知道停下來了。她怕再這樣下去， 小剛的學習要荒廢了， 而且聽小剛說， 他們班里不少男生現(xiàn)在晚上都在玩網絡游戲。面對此情況，作為班主任，你會如何處理該事件？6. 請仔細觀察下圖，然后回答問題。根據這幅漫畫給你的啟示， 結合自己的教育經歷， 談談班主任應如何引導好學生的課外閱讀。7. 初中三年級學生小王，經常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架斗毆、敲竹杠；學習成績就更不用說了，門門功課掛紅燈。盡管老師多次教育，仍不見好轉，同學見了他都躲得遠遠的。雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復原樣

26、，以至于老師對他失去了信心。不過，這個學生并不是一無是處，他百米賽跑速度超人，在校運會上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得了榮譽。除此以外，他還特別喜愛畫畫， 象棋也下得非常棒。請你談談如何對待這樣的學生。8. 一學生跟班主任李老師匯報說，最近班里小梅在談戀愛。一聽這消息，李老師急了，難怪成績一向優(yōu)秀的小梅上次月考退步那么大，原來問題出在這里啊。都初三了，還談戀愛，這還了得。她連忙找到小梅，狠狠批評了一頓，還打電話給小梅父母，要求她父母嚴加管教。與此同時，在她父母的要求下，李老師還多次私自偷看小梅的信件。你覺得，李老師的做法妥當嗎？為什么？ 如果是你，你會怎么做？9. 數(shù)學老師反映班上有一

27、個成績優(yōu)異的同學小a 連續(xù)三天不交數(shù)學作業(yè)。班主任把小 a 叫到辦公室問他： “為什么不交數(shù)學作業(yè)？”他說：“我都會了，干嘛 還要把它寫在作業(yè)本上？” 班主任給他講學習的意義， 做作業(yè)的重要性他 理 直氣壯地頂了回去：“做作業(yè)不就是為了取得好成績？我現(xiàn)在數(shù)學成績很好啊！” 班主任火了，責令小a：必須當天把所缺作業(yè)補齊。否則班主任原以為這最后通牒一定起作用， 誰知， 第二天小 a 不但沒有把作業(yè)補上， 反而不進教室上課了。這下班主任沒轍了，可是若讓小a 開了先例，再有效仿的，那以后教學還怎么進行？請你為這位班主任出個主意。10. 據媒體報道，漢陽一中學作出規(guī)定：女教師上班要嚴格做到“四不”， 不

28、化濃妝、不抹濃香水、不戴耳環(huán)、不著透膚裝，做到舉止優(yōu)雅。化妝可以，但是一定要“淡”；噴香水也行，但是不能過于“濃烈”；戴耳環(huán)以簡潔的耳釘最佳，夸張的吊飾讓人感到“浮夸”；透膚裝絕不可穿，在工作日不穿那些看似帶有誘惑力的“黑絲襪”。（1） 教師打扮新潮是否會對學生產生不良影響 ?（2） 根據教師職業(yè)特點，對教師的衣著打扮發(fā)表自己的看法。11. 班級建設是一項復雜而又細致的工作，在實際工作中，班主任要“管” 的方面很多， 大到學生的思想動態(tài)， 小到學生的生活習慣。 我們常見一些班主任或事必躬親，或“民主”放任，結果要么是學生依賴性很強，要么是學生紀律散 漫。（ 1）你認為應如何把握好管與放的關系呢

29、？。（2）你認為適當放手前必須做好的工作有哪些？12. 據上海進行的一項關于師生關系現(xiàn)狀的調查顯示，有58%的教師說自己“很愛”或“尚愛”學生，可是卻只有5.61%的學生明白地感受到這種“愛”， “不注意，不知道”的占了46.5%。這也就是說，教師付出的“愛”，只有1/10 左右被學生“領情”，另外的9/10 未產生預期的效果，甚至起到了事與愿違的副作用。一方面，教師確信自己付出了愛，另一方面，孩子卻肯定自己很少體驗 到愛；投入如此之多，而效果卻如此之少。請你以自身或周圍的例子，講述教師在愛的表達中收獲的成果或遭到的不解，并反思問題根源，應該如何改進。13. 海峽都市報登出一篇初中生當堂表決“

30、彈劾”老師文章：9 月13 日上午，福州教育學院附中初二（11）班的英語課堂上，何老師剛走進教室， 一名陳同學就拍著桌子站了起來，大喊道：“不喜歡上你的課，對你不滿意?！?隨后，陳同學說，贊同他意見的同學舉手，不少學生舉了手。老師當即離開。（1） 你如何看待學生“彈劾”老師事件？（2） 假如你是本班班主任，你將如何與陳同學溝通？14. 李老師的班上有一個父母都不在身邊的留守學生，他在小學的時候就有抽煙、上網、聚眾打架的行為，到初中以后，這些行為不但沒有改正反而比以前更嚴重了。張老師多次找他談心，收效甚微，甚至下午剛談過話，晚自習時間他就跑到了網吧。 張老師給他的家長打電話， 希望能配合學校一起

31、教育，多次溝通之后， 孩子的爸爸終于回來了。 可是，這位父親現(xiàn)當著全班同學的面在教室門口打孩子，又當著老師的面在辦公室里打孩子，還說：要是再抽煙、上網、打架就不要上學了，跟他出去打工掙錢。誰知，他的話剛落音，孩子當即表示不想上學了，要跟他一起出去打工。請問：這樣的孩子是該怎么辦呢？怎樣教育家長形成合力？15. 寒假結束了，開學第一天報到的時候，一個平時比較懂事善良的孩子 小才不僅遲到了，而且什么也沒帶?！拔摇狈浅阑?，一改往日的溫和而大發(fā)雷霆，可是無論“我”怎么發(fā)怒，他都無動于衷，“我”只好請他先到辦公室。進了辦公室，“我”一言不發(fā)地看著他。小才漸漸不安起來：“老師，我管不住自己，學不進去，一

32、個寒假除了泡網吧就是走親戚?！薄拔摇眴蔚吨比耄骸澳悄悻F(xiàn)在想怎么辦？” “我不想上學了。”他的回答出乎“我”的意料，竟一時找不出什么好辦法來說服他。對于小才這樣的孩子該怎么辦呢？如何引導學生處理學習與網絡的關系？16. 如今， 很多家長都為孩子配備了手機，但是在校學生玩手機常常影響其正常學習， 甚至影響其身心健康， 很多學校都規(guī)定學生不得帶手機到學校。某校初三某班有個女生經常帶手機到學校并且在上課時偷偷拿出來玩，被老師多次發(fā)現(xiàn)并收繳， 事后再把手機還給她或者她的父母。有一次上數(shù)學課她又在玩手機被班主任老師發(fā)現(xiàn)， 老師當場沒收了。 下課時， 班主任把她叫到辦公室狠狠批評了一頓，但該女生說，手機是從

33、本班另外一位男生那里借來的，要老師還給她?？紤]到她是“屢教不改”，班主任決定一個月之后、中考結束以后再還給她，隨手把手機放進了辦公桌抽屜。如果你是這位班主任， 你打算怎么辦？你怎么看很多學校沒收學生手機的規(guī)定？17. 寒假結束了， 開學第一天報到的時候， 一個平時比較懂事善良的孩子小才不僅遲到了， 而且什么也沒帶?！拔摇狈浅阑?， 一改往日的溫和而大發(fā)雷霆， 可是無論“我”怎么發(fā)怒，他都無動于衷，“我”只好請他先到辦公室。進了辦 公室，“我”一言不發(fā)地看著他。小才漸漸不安起來：“老師，我管不住自己， 學不進去，一個寒假除了泡網吧就是走親戚?！薄拔摇眴蔚吨比耄骸澳悄悻F(xiàn)在想怎么辦？”“我不想上學了

34、?！彼幕卮鸪龊酢拔摇钡囊饬?，竟一時找不出什么好辦法來說服他。對于小才這樣的孩子該怎么辦呢？如何引導學生處理學習與網絡的關系？18. 一位班主任在日記上這樣寫道：“學校規(guī)定學生的發(fā)型，甚至頭發(fā)往 那邊偏都得統(tǒng)一， 我覺得這樣的規(guī)定根本不合理。但是， 這是衡量我工作業(yè)績的一個指標，我連自己都說服不了，怎么說服學生？”您怎樣評價這位班主任的這段話。對于這種情況你該如何面對？19. 今年 1 月 11 日 17 時 27 分左右， 14 歲的初一學生強強（化名）背著書包從 11 樓跳下身亡。書包里有他抄寫的成績單。強強是內蒙古呼和浩特實驗中學的學生。警方推斷，強強輕生是期末考試排名從全年級的290

35、多名落到了 600多名后，不堪忍受壓力所致。作為一名教師從這位初一學生輕生中應當如何反思我們的教育？20. 小王媽媽到學校向班主任反映，小王為了要用壓歲錢買一雙名牌運動鞋 和父母鬧了好幾天。小王認為認為壓歲錢是給他的，所以他應該有支配的權利， 父母無權干涉。 而且他還振振有詞地說， 班中同學都穿名牌運動鞋， 但他們都是父母給買的， 自己沒有用父母錢， 而是用自己的壓歲錢， 比他的同學們都好多了。請問，你遇到這種情況，你會怎么做呢？第二屆長三角地區(qū)班主任基本功大賽情境問答題( 高中組)1. 近來，微博門事件在高二（ 1）班搞得沸沸揚揚，甚至產生了全年級、全校的影響。起因是（ 1）班的小張在微博上

36、上傳了很多班級同學的生活照片和文字記述。其中，有上課時同學開小差的眾生相，有呈現(xiàn)同寢室室友生活細節(jié)的照片， 還有同班同學談戀愛的照片。照片發(fā)到網上后， 瀏覽者頗多， 照片中的主角在全年級“出了名”。照片的主角們對小張的舉動十分不滿，逼他把帖子全部刪掉。 但是，微博的轉發(fā)率已經極高， 在附近其他學校也流傳開來。同學的批評讓小張心情沉重，最近一直無精打采，情緒消沉。對這一問題，你是如何看待的？你會采取哪些措施進行教育？2. 秦老師很擅長與家長溝通并在交流中滲透家庭教育的指導。一次開家長會，他請家長介紹教育經驗。 小李的爸爸奉行民主作風。 他說：“我女兒叫我 胖子，我照樣開開心心， 可能同事朋友或在

37、座的家長不能理解，但是，我總覺得， 只有將自己降低到與孩子一樣的高度，才能聽到女兒真實的心聲。 我對女兒成績要求不高， 只要她天天快樂， 不討厭學習就行了。 ”小趙的媽媽則奉行科學精準、嚴格管理的原則， 高中階段仍然堅持每天檢查兒子的作業(yè)并簽名，成績要求在班級前五名，她說： “現(xiàn)在不給他施加壓力，養(yǎng)成好的習慣，怎么考名牌大學，將來怎么應對競爭激烈的職場生活？”面對兩種截然不同的家庭教育觀點，班內家長展開了熱烈的討論和交流。從班主任的角度你怎么看 “圈養(yǎng)”和“散養(yǎng)”？你怎么進行家庭教育指導呢？3. 新高一入學，班主任進行了一次關于學生未來發(fā)展目標的問卷調查。從調查情況來看， 學生普遍對自己將來的

38、發(fā)展缺乏思考與規(guī)劃。58%的同學表示“沒有想過”； 26%的同學表示“目標是考一本”，只有16%的學生有一些對自己將來職業(yè)發(fā)展的想法。對于這個問題，你是如何看待的？你認為班主任需要進行怎樣的教育？4. 在午自修時，幾位男同學圍在一起看視頻。這一幕被我從門外發(fā)現(xiàn)了，于是我走上前沒收了他們的播放器。下午第一節(jié)， 我在別的班級上課， 上完課到辦公室發(fā)現(xiàn)沒收的播放器不見了，辦公室同事說： “有三四位男生在上課期間到辦公室找過你， 說是有問題問。 ”顯然是這些男生趁我上課期間將播放器拿走了， 我到班級找那幾位男生， 他們都說剛才在操場上上體育課，沒有到過辦公室， 且相互找了證明自己在操場上的證明人我氣得

39、滿臉通紅，當即想搜他們的書包，但忍住了，事件總要解決，怎么辦？5. 進入高三，洪東和沈芝開始在同學面前公開他們的戀情，兩人經常坐在 一起學習討論， 課余一起吃飯活動。 較好的人際關系使得他們的交往并沒有引起同學們的反感， 而且他們的成績也一直處于上升趨勢。但是學校里明確規(guī)定高中階段男女生不能談戀愛，所以大家還是在觀望班主任對這事的處理。如果你是班主任，你會怎么來處理這件事？6. 你發(fā)現(xiàn)學生上自習課時使用手機發(fā)短信，于是宣布嚴格執(zhí)行學校小靈通、手機不許帶進校園的規(guī)定， 并在家長會上呼吁家長配合。但此舉遭到部分學生的反對，認為公民有通訊交往的自由， 你的行為是對他們自由的侵犯，而且因為個別同學的不

40、當行為就讓所有同學不帶手機，認為你的處理方式太粗暴。 也有家長認為他們的孩子使用小靈通手機確實也給他們帶來了便利，平常確實也用得著， 背地里不支持你的決定。請對此現(xiàn)象進行分析，你會怎么解決此類問題？ 7高考前夕，陶老師所在的班級已經有不少學生出現(xiàn)不同程度的考前焦慮癥， 有的甚至要請假回家復習， 而且這種風氣在班級中相互傳染，能到學校來上課的學生已經不到班級中的一半了。面對這樣的問題，班主任陶老師應該怎樣解決呢？ 8吳老師是一位愛崗敬業(yè)的班主任，所帶班級的考試成績總是在平行班中名列 前茅。但是， 他們班卻有一部分同學不買她的賬，學生評價老師時也給打很低的分數(shù)。盡管原因是多方面的， 但是， 張老師

41、不支持學生參加學校和校外的興趣小組是重要原因之一。 具體表現(xiàn)是， 學生中午吃完飯必須馬上回教室休息，絕對不能去參加合唱團、街舞社之類的活動，也不能在體育場打籃球、踢足球。你怎么評價張老師的做法？如果你是張老師你會怎么做？9. 衡水市第十四中學實行了所謂的“軍事化管理”，除了上課時間，學生 們吃飯、洗漱、如廁的時間都很緊張。學校設置了學生會，專門對學生各種違紀 行為進行監(jiān)督和記錄， 比如進宿舍遲到一分鐘、 宿舍吃零食、 晚上睡覺鈴響后沒上床等等，都屬于違紀范圍。而一旦被記錄違紀，學生面臨的就是被扣分，扣到學校規(guī)定的分值后，就只能停課回家了。（1） 你認為學校是否需要這種軍事化管理？（2） 你是如

42、何看待這種教育方式？10. 據媒體報道，漢陽一中學作出規(guī)定：女教師上班要嚴格做到“四不”， 不化濃妝、不抹濃香水、不戴耳環(huán)、不著透膚裝，做到舉止優(yōu)雅?；瘖y可以，但是一定要“淡”；噴香水也行，但是不能過于“濃烈”；戴耳環(huán)以簡潔的耳釘最佳，夸張的吊飾讓人感到“浮夸”；透膚裝絕不可穿，在工作日不穿那些看似帶有誘惑力的“黑絲襪”。（1） 教師打扮新潮是否會對學生產生不良影響 ?（2） 根據教師職業(yè)特點，對教師的衣著打扮發(fā)表自己的看法。11. 據媒體報道，四川內江某高三班級黑板上方掛出這樣一則沖刺標語：“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學習！”學生們都覺得它很有個性， 秒殺那種從小聽到大都聽膩了

43、的大道理。該標語是由一位同學擬出、 經全班公選后懸掛的。（1） 遇到這種情況，作為班主任要不要管？（2） 請談談你對這一現(xiàn)象的看法。12. 康德談教育時說過，一棵長在曠野中的樹，無拘無束，沒有制約，于是枝枝杈杈就會瘋長，就不能成材?，F(xiàn)在有些官二代、富二代、星二代，在社會上不斷生發(fā)事端，可能就是成了這種長在曠野中的樹。怎么讓兒童既能順其自然，又能符合基本的社會規(guī)范呢？康德說，那就是樹林中的樹， 既能順其自然， 又有其他樹相互制約、相互影響，于是就能挺拔向上，成為有用之材。因此，學生管理就是要讓學生成為長在樹林里的樹。（1） 談談你對康德這一教育思想的理解。（2） 請你結合學生管理實際，談談如何處

44、理好自律與他律的關系？13. 針對當下學生玩手機影響身心健康的情況，某中學實行了禁止帶手機進入學校的規(guī)定，要求在校期間發(fā)現(xiàn)學生玩手機一律沒收，并通知家長領回手機。一天中午，高二某班的班主任在午休查班時發(fā)現(xiàn)班級里一位同學在低頭看東西， 走近發(fā)現(xiàn)是手機。被老師發(fā)現(xiàn)，這位同學很慌張，手機掉在了地上。班主任撿起手機把學生帶到了辦公室。 經了解， 這位同學是在用手機查閱雷鋒的事跡，為他們小組負責的墻報找資料，目的是想在學校墻報評比中取得好成績。面對這種情況，這位班主任老師該怎么辦？14. 某高中班主任老師學習昌樂二中的模式，實行班級精細化管理，對學 生的獎勵和懲罰采取加分和減分的方式。實行一段時間之后， 確實在一定程度上實現(xiàn)了學生的自我管理， 但隨之而來的問題也很多， 剛開始大家