培訓(xùn)心得 (3)

1、培訓(xùn)心得在培訓(xùn)的過程中，經(jīng)過專家的講解，我了解了新課程改革的必要性和重要性，而且也了解新課程理念下的課堂教學(xué)，我學(xué)到了很多知識，也有一些感悟。（一）國培行動，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺國培行動給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，強(qiáng)調(diào)在師生互動和生生互動中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。國培行動給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)

2、錄，使我大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個模塊的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見解，對我的教學(xué)起到了推動作用。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。（二）努力提高自己的專業(yè)水平教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，日積月累，形成自己的教學(xué)

3、風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績。發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。新教材中有很多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來？老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的教學(xué)方法已完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們老師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平。同時擴(kuò)大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。

4、通過這次培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的中學(xué)教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)水平、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。（三）對學(xué)生評定觀念的改變新課標(biāo)改變了以往用學(xué)習(xí)成績來衡量學(xué)生，評價方式的多樣化，終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、學(xué)生自我評價等，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。況且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價形式來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生通過自身的活動，充實(shí)的學(xué)內(nèi)容，豐富的學(xué)形式，真正地體現(xiàn)了學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。總之，這次培訓(xùn)讓我對新課改有了更深的認(rèn)識。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度，問題探究提高了學(xué)生的參與度和對科學(xué)的重視?？傊嘤?xùn)只是一個手段。通過學(xué)習(xí)我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己責(zé)任。今后我