《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教案.doc

1、第 16 課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開(kāi)發(fā)的史實(shí)。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)識(shí)記了解政權(quán)分立的基本特征以及江南六朝的概念知道北方人口南遷和世族交往促進(jìn)江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的史實(shí)。2能力培養(yǎng)識(shí)讀“東漢至隋政權(quán)分合示意圖” 分析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和作用。制作“南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的圖表。結(jié)合六朝經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的史實(shí)， 聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際， 說(shuō)說(shuō)人口流動(dòng)、 地區(qū)交流與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。3情感教育與價(jià)值觀明確六朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是北方南遷人民和南方人民共同開(kāi)發(fā)的結(jié)果。認(rèn)識(shí)六朝是東南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要時(shí)期，并為唐宋全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)要點(diǎn)1重點(diǎn)江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。由于北方的長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，

2、造成人口的大規(guī)模南遷， 不僅使南方增加大量勞動(dòng)力，而且?guī)?lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)和發(fā)展。 這是繼春秋、 秦漢以后， 江南地區(qū)又一次大規(guī)模的開(kāi)發(fā)和發(fā)展。并對(duì)我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步走上平衡，以及在經(jīng)濟(jì)重心由北向南轉(zhuǎn)移的過(guò)程中起了重要作用。2難點(diǎn) 混亂復(fù)雜的政權(quán)分立是本課教學(xué)的難點(diǎn)。個(gè)中原因錯(cuò)綜，時(shí)間漫長(zhǎng)，政權(quán)繁多，政局雜亂，難以簡(jiǎn)潔明了地講清楚，學(xué)生對(duì)此只要有個(gè)印象即可。教學(xué)建議1政權(quán)分立的紛亂通過(guò)閱讀 “東漢至隋政權(quán)分合示意圖” ，使學(xué)生初步了解這一時(shí)期的大致情況，對(duì)長(zhǎng)達(dá) 300年的政權(quán)分立混亂的狀況有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。知道這一時(shí)期江南六朝吳、東晉、宋、齊、梁、陳的朝代名稱，知道六朝

3、古都南京。明確江南六朝在擺脫落后停滯狀態(tài)和發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)所具有的歷史作用和地位。2江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制作“江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)圖表” ，使學(xué)生對(duì)江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的原因和概況有進(jìn)一步的理解。人口大量南遷指出江南六朝 “人口大量南遷”的主要原因是由于北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂而南方穩(wěn)定造成的，同時(shí)，江南六朝“人口大量南遷”是我國(guó)古代時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大的一次人口流動(dòng)高峰。運(yùn)用“北方人口南遷圖”，使學(xué)生知道三條南遷的路線的大致情況。分析北方人口大量南遷的作用： 一是改變南方人少地廣的局面， 有利于墾辟荒地； 二是帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（結(jié)合廣州地區(qū)出土的磚銘）結(jié)合六朝經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)史實(shí)， 聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際

4、， 討論人口流動(dòng)、 地區(qū)交流與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。江南經(jīng)濟(jì)和開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：一是與三條南下路線相應(yīng)形成的巴蜀、江浙和兩湖、 江西三個(gè)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)區(qū)； 二是促進(jìn)了嶺南農(nóng)業(yè)的初步開(kāi)發(fā)。 此外，農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和農(nóng)業(yè)商品化的傾向也是農(nóng)業(yè)發(fā)展的一大特色。手工業(yè)的特色：突出絲織業(yè)重心由北向南轉(zhuǎn)移，并成為上升中的南方經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。商業(yè)城市的興起：重點(diǎn)介紹建康、蘇州、杭州等江南名城。海上貿(mào)易雛形： 向東到朝鮮半島、 日本、向西至印度、 伊朗、大秦，開(kāi)通了 “海上絲綢之路” 。（以上內(nèi)容主要來(lái)源于教師用書）教學(xué)實(shí)錄復(fù)習(xí)提問(wèn)完成上節(jié)課布置的作業(yè)： “能攻心反則側(cè)自消，從古知兵非好戰(zhàn)；不審勢(shì)即寬嚴(yán)皆

5、誤，后來(lái)治蜀要深思。 ”是什么意思？導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三國(guó)鼎立，了解了有關(guān)魏、 蜀、吳三國(guó)建立的情況，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，東漢末年，社會(huì)混亂。從三國(guó)鼎立到隋統(tǒng)一全國(guó)，中國(guó)進(jìn)入長(zhǎng)達(dá)370 年（ 220589）的政權(quán)分立的三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期?，F(xiàn)在，我們就看一看這一時(shí)期政權(quán)分立的情況：傳授新課按照三國(guó)兩晉南北朝的順序依次寫出各政權(quán)的名稱。(說(shuō)明：我認(rèn)為把第17 課有關(guān)“北朝”在這里說(shuō)出來(lái)，便于學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。)要求學(xué)生掌握的內(nèi)容：什么叫“六朝”？(P85)歷史特點(diǎn)： (全國(guó)處于分裂混戰(zhàn)時(shí)期，政權(quán)分立，南北對(duì)峙；江淮以南社會(huì)比較安定，地區(qū)經(jīng)濟(jì)走出低谷 )曾統(tǒng)一北方的政權(quán)(曹魏、

6、西晉、前秦、北魏、北周。)說(shuō)明：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P84、 P89 的內(nèi)容。補(bǔ)充： 西晉末年統(tǒng)一局面被破壞后，北方長(zhǎng)期處于政權(quán)分立的戰(zhàn)亂狀態(tài)，前后出現(xiàn)的政權(quán)不下 30 余個(gè)，多數(shù)都是由南下的少數(shù)民族統(tǒng)治者所建立的。其中氐族建立的前秦統(tǒng)一過(guò)北方十來(lái)年。前秦的苻堅(jiān)曾南方準(zhǔn)備統(tǒng)一全國(guó)， 來(lái)到我們淮南地區(qū)， 被東晉的軍隊(duì)以少勝數(shù)打敗，這就是歷史上有名的“淝水之戰(zhàn)” 。同學(xué)們應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)“投鞭斷流” 、“風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵”的故事。下面我們看本課的課題：南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這里我們要求大家掌握兩點(diǎn)內(nèi)容：原因、表現(xiàn)。原因：北方人口大量南遷為什么說(shuō)東漢時(shí)期，南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中原經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)？（或者說(shuō)： 司

7、馬遷這為什么說(shuō)： “江淮以南，無(wú)凍餓之人，亦無(wú)千金之家”？）我國(guó)古代歷史上時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大的一次人口流動(dòng)高峰從什么時(shí)候開(kāi)始的？北方人口南遷的有哪三條主要路線？為什么說(shuō)北方人口大量南遷促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？表現(xiàn)：（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，學(xué)生對(duì)照課本，標(biāo)出相關(guān)的主要內(nèi)容）農(nóng)業(yè)：先進(jìn)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)區(qū)；農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步；農(nóng)產(chǎn)品的商品化。要求學(xué)生看教材 P86 的“北方人口南遷圖” ，把南遷的路線與經(jīng)濟(jì)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)。 “嶺南”指的是五嶺以南。 “耨 (nu)”手工業(yè)：六朝時(shí)期開(kāi)始，絲織業(yè)的重心由北向南轉(zhuǎn)移。商業(yè)城市：建康（今江蘇南京） 、京口（今江蘇鎮(zhèn)江） 、吳郡（今江蘇蘇州） 、余杭（今浙江杭州）海外貿(mào)易的港口城市：廣州、鄮縣（今浙江寧波）海上貿(mào)易：為什么說(shuō)宋元時(shí)期“海上絲綢之路”的源頭可以遠(yuǎn)溯到六朝時(shí)期？（P87）小結(jié)： 三國(guó)兩晉南北朝是我國(guó)歷史長(zhǎng)達(dá) 300 多年的政權(quán)分立時(shí)期。 在這期間， 北方處于政局動(dòng)蕩，