臨床護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)管理記錄本.docx

1、科室教學(xué)計(jì)劃科室教學(xué)計(jì)劃科室教學(xué)課程安排表科室?guī)熧Y登記表序號(hào)姓名學(xué)歷專(zhuān)科工作起始時(shí)間手機(jī)實(shí)習(xí)生基本情況登記表序校姓 名聯(lián)系電話(huà)帶教老師實(shí)習(xí)時(shí)間考勤登記學(xué)請(qǐng)假天數(shù)補(bǔ)實(shí)習(xí)天數(shù)號(hào)曠工天數(shù)實(shí)習(xí)生基本情況登記表序校姓名聯(lián)系電話(huà)帶教老師實(shí)習(xí)時(shí)間考勤登記學(xué)請(qǐng)假天數(shù)補(bǔ)實(shí)習(xí)天數(shù)號(hào)曠工天數(shù)實(shí)習(xí)生基本情況登記表序校姓名聯(lián)系電話(huà)帶教老師實(shí)習(xí)時(shí)間考勤登記學(xué)請(qǐng)假天數(shù)補(bǔ)實(shí)習(xí)天數(shù)號(hào)曠工天數(shù)實(shí)習(xí)生基本情況登記表序校姓名聯(lián)系電話(huà)帶教老師實(shí)習(xí)時(shí)間考勤登記學(xué)請(qǐng)假天數(shù)補(bǔ)實(shí)習(xí)天數(shù)號(hào)曠工天數(shù)實(shí)習(xí)生基本情況登記表序校姓名聯(lián)系電話(huà)帶教老師實(shí)習(xí)時(shí)間考勤登記學(xué)請(qǐng)假天數(shù)補(bǔ)實(shí)習(xí)天數(shù)號(hào)曠工天數(shù)實(shí)習(xí)生入科教育內(nèi)容實(shí)習(xí)生入科教育內(nèi)容實(shí)習(xí)生入科教育內(nèi)容實(shí)習(xí)生

2、入科教育登記表序號(hào)教育日期學(xué)校實(shí)習(xí)生簽名老師簽名實(shí)習(xí)生入科教育登記表序號(hào)教育日期學(xué)校實(shí)習(xí)生簽名老師簽名實(shí)習(xí)生入科教育登記表序號(hào)教育日期學(xué)校實(shí)習(xí)生簽名老師簽名查房前的準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估管床學(xué)生匯報(bào)病史討論分析護(hù)理教學(xué)查房基本流程主查學(xué)生準(zhǔn)備：1、 選擇評(píng)估病人，在帶教老師幫助下選擇病例，準(zhǔn)備病史，擬提問(wèn)題，查閱文獻(xiàn)。2、 書(shū)寫(xiě)查房教案（查房目標(biāo)，重點(diǎn)分析問(wèn)題，擬提問(wèn)題等）3、 將病史和擬提問(wèn)題提前發(fā)給參與者學(xué)生準(zhǔn)備：熟悉病情，翻閱資料主查者（老師）和學(xué)生到床邊評(píng)估病人（帶體檢物品）1、匯報(bào)入院病史（生理、心理、社會(huì)）；2、病情的演變過(guò)程；3、主要治療、護(hù)理；4、提出護(hù)理診斷，相關(guān)因素，護(hù)理措施；5、學(xué)

3、生提出護(hù)理過(guò)程中困惑的問(wèn)題。帶教老師補(bǔ)充病史主查者按教學(xué)查房教案重點(diǎn)分析內(nèi)容提出討論與分析：1、 護(hù)理問(wèn)題是否恰當(dāng)2、 相關(guān)因素是否確切3、 護(hù)理措施是否得當(dāng)，是否符合病人病情，是否落到實(shí)處4、 是否有效果評(píng)價(jià)結(jié)合本病例介紹有關(guān)國(guó)內(nèi)外治療護(hù)理的新進(jìn)展1、評(píng)價(jià)病史匯報(bào)、評(píng)估方法是否完整、正確小結(jié)2、評(píng)價(jià)護(hù)理程序的運(yùn)用程度（老師）3、突出該病人目前存在的問(wèn)題，需進(jìn)一步解決的問(wèn)題4、評(píng)級(jí)護(hù)理查房的效果，目標(biāo)達(dá)到的程度護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)

4、理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師

5、職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討

6、論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論

7、內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查

8、房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理教學(xué)查房記錄表查房時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容科室名稱(chēng)帶教老師職稱(chēng)教學(xué)病例資料患者姓名性別年齡住 院 號(hào)診斷討論要點(diǎn)參加人員簽名實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史帶教老師補(bǔ)充討論內(nèi)容帶教老師總結(jié)帶教組長(zhǎng)簽名護(hù)士長(zhǎng)簽名護(hù)理小講課登記表日期授課老師授課內(nèi)容參加人員簽名護(hù)理小講課

9、登記表日期授課老師授課內(nèi)容參加人員簽名護(hù)理小講課登記表日期授課老師授課內(nèi)容參加人員簽名護(hù)理小講課登記表日期授課老師授課內(nèi)容參加人員簽名實(shí)習(xí)生出科考核登記表序?qū)嵙?xí)生姓名日 期考核內(nèi)容及分?jǐn)?shù)老師簽名號(hào)基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：實(shí)習(xí)生出科考核登記表序?qū)嵙?xí)生姓名日 期考核內(nèi)容及分?jǐn)?shù)老師簽名號(hào)基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)

10、操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：實(shí)習(xí)生出科考核登記表序?qū)嵙?xí)生姓名日 期考核內(nèi)容及分?jǐn)?shù)老師簽名號(hào)基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：實(shí)習(xí)生出科考核登記表序

11、實(shí)習(xí)生姓名日 期考核內(nèi)容及分?jǐn)?shù)老師簽名號(hào)基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：實(shí)習(xí)生出科考核登記表序?qū)嵙?xí)生姓名日 期考核內(nèi)容及分?jǐn)?shù)老師簽名號(hào)基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)

12、操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：實(shí)習(xí)生出科考核登記表序?qū)嵙?xí)生姓名日 期考核內(nèi)容及分?jǐn)?shù)老師簽名號(hào)基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：實(shí)習(xí)生出科考核登記表序?qū)嵙?xí)生姓名日 期考核內(nèi)容及分?jǐn)?shù)老師簽名號(hào)基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)

13、科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：實(shí)習(xí)生出科考核登記表序?qū)嵙?xí)生姓名日 期考核內(nèi)容及分?jǐn)?shù)老師簽名號(hào)基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：基礎(chǔ)操作：專(zhuān)科操作：理論：臨床帶教總結(jié)會(huì)（評(píng)教、評(píng)學(xué)）日期護(hù)士長(zhǎng) /帶教組長(zhǎng)實(shí)習(xí)生姓名教學(xué)亮點(diǎn)存在問(wèn)題改進(jìn)措施臨床帶教總結(jié)會(huì)（評(píng)教、評(píng)學(xué)）日期護(hù)士長(zhǎng) /帶教組長(zhǎng)實(shí)習(xí)生姓名教學(xué)亮點(diǎn)存在問(wèn)題改進(jìn)措施臨床帶教總結(jié)會(huì)（評(píng)教、評(píng)學(xué)）日期護(hù)士長(zhǎng) /帶教組長(zhǎng)實(shí)習(xí)生姓名教學(xué)亮點(diǎn)存在問(wèn)題改進(jìn)措施臨床帶教總結(jié)會(huì)（評(píng)教、評(píng)學(xué)）日期護(hù)士長(zhǎng) /帶教組長(zhǎng)實(shí)習(xí)生姓名教學(xué)亮點(diǎn)存在問(wèn)題改進(jìn)措施臨床帶教總結(jié)會(huì)（評(píng)教、評(píng)學(xué)）日期護(hù)士長(zhǎng) /帶教組長(zhǎng)實(shí)習(xí)生姓名教學(xué)亮點(diǎn)存在問(wèn)題改進(jìn)措施臨床帶教總結(jié)會(huì)（評(píng)教、評(píng)學(xué)）日期護(hù)士長(zhǎng) /帶教組長(zhǎng)實(shí)習(xí)生姓名教學(xué)亮點(diǎn)存在問(wèn)題改進(jìn)措施臨床帶教總結(jié)會(huì)（評(píng)教、評(píng)學(xué)）日期護(hù)士長(zhǎng) /帶教組長(zhǎng)實(shí)習(xí)