2021小學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告、小學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

1、2021小學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告、小學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告 下面是述職報(bào)告網(wǎng)我為大家整理的2021學(xué)校副校長(zhǎng)述職報(bào)告，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注述職報(bào)告網(wǎng)述職報(bào)告欄目。 2021學(xué)校副校長(zhǎng)述職報(bào)告 xx年的帷幕正緩緩落下，xx年的晨曦已依稀可見(jiàn)?；仡檟x年的工作，在教育處、教科室的鼎力支持下，在全體老師的共同努力下，本人能夠腳踏實(shí)地仔細(xì)履行工作職責(zé)，較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將xx年本人的思想和工作狀況小結(jié)如下： 教學(xué)工作 精益求精 作為一名黨員老師、一名分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，要時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，領(lǐng)先垂范，為人師表，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，要求老師做到的自己首先必需做到，用實(shí)際行動(dòng)在人們心目

2、中樹(shù)立老師崇高而美妙的形象。本年度我連續(xù)任教一個(gè)班語(yǔ)文，和老師們一起上早讀、午休、晚自習(xí)，和大家一起參與考核，按時(shí)上班，不遲到，不早退，平常從不因個(gè)人的私事而耽擱同學(xué)一節(jié)課。即使外出開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課，不是事先調(diào)好課就是事后補(bǔ)課。 本人從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)已二十多年，但面對(duì)新課程改革深感自己學(xué)問(wèn)的老化，教法的陳舊，所以平常教學(xué)能?chē)?yán)格根據(jù)訓(xùn)練局頒發(fā)的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)組織教學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，力求教學(xué)效果的最優(yōu)化。 力求憑自己的良心和責(zé)任心能夠?qū)Φ闷鹜瑢W(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)。“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也”。在帶領(lǐng)同學(xué)在語(yǔ)文訓(xùn)練這個(gè)

3、大花園中品嘗花朵的芳香時(shí)，自己也從中找到了自己的精神歸宿。 語(yǔ)文是一片博大精深的海洋，是一座金碧輝煌的宮殿。徜徉其中，可以遺忘工作中的憂(yōu)愁和苦惱，遺忘世俗的吵鬧與繁雜，遺忘塵囂的功利與蕪念。在這物欲橫流的社會(huì)，躲進(jìn)自己營(yíng)造的一方純美的天地里，夫復(fù)何求? “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這是訓(xùn)練家陶行知先生對(duì)老師職業(yè)道德的高度概括。一個(gè)老師要具有高尚的師德，就要有一顆對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)之心，一顆對(duì)訓(xùn)練的喜愛(ài)之心，一顆對(duì)教學(xué)的鉆研之心，一顆對(duì)同志的赤誠(chéng)之心，一顆對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)之心。 從92年起，我到xx工作已十多年。大家對(duì)我的為人應(yīng)當(dāng)是清晰的。我那不合時(shí)宜的共性打算了我為人處世的方法。我為人誠(chéng)懇，有話當(dāng)面講

4、，會(huì)上講，不在背后談?wù)搫e人的長(zhǎng)短，不在背后去談?wù)摷w爭(zhēng)論通過(guò)的問(wèn)題，不在背后拉幫結(jié)派捧上壓下，不去串門(mén)走戶(hù)搬弄是非，不去計(jì)較別人對(duì)我的態(tài)度怎么樣。 工作中每每有不如意的事情發(fā)生，較量在所難免，但是我能以大局為重，心平氣和，微笑面對(duì)?！熬又坏缢保艺J(rèn)為：以充實(shí)的工作和平和的心態(tài)去面對(duì)你四周的人和事，你會(huì)覺(jué)得生活很充實(shí)，也很歡樂(lè)。 教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的生命和靈魂。為提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，每學(xué)期開(kāi)學(xué)都組織大家重溫常規(guī)，按市局要求，規(guī)范課堂教學(xué)。為全面促進(jìn)新課程改革，每學(xué)期除正常的教研活動(dòng)外，都支配一次大規(guī)模的集中聽(tīng)課活動(dòng)。 活動(dòng)之后組織爭(zhēng)論反思，以求更新觀念，為推

5、動(dòng)教科研工作，上學(xué)期本人起草了教科研工作實(shí)施意見(jiàn)，本學(xué)期教科室吳主任又進(jìn)行了補(bǔ)充。加大了教科研的嘉獎(jiǎng)力度，并鼓舞老師使用多媒體上課。本學(xué)期還邀請(qǐng)教研室宋主任來(lái)校作了題為新課改下的學(xué)校教科研工作的專(zhuān)題講座。 從目前的狀況看，廣闊中青年老師能充分運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，利用多媒體和省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源教學(xué)光盤(pán)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。為加強(qiáng)同學(xué)的常規(guī)管理，我們請(qǐng)市關(guān)工委的老同志給同學(xué)作法制報(bào)告，增加同學(xué)的法制觀念。請(qǐng)南大南博訓(xùn)練科學(xué)討論所的老師給家長(zhǎng)講課，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校做好子女的訓(xùn)練工作。加大班主任考核力度，督查班會(huì)班的正常狀況。 加強(qiáng)值班制度，盡力毀滅管理上的“空白”時(shí)間，本人和大家一起參與值班，值班時(shí)我?guī)缀鯊脑?/p>

6、到晚不離教學(xué)區(qū)，尤其是中午、晚自習(xí)前后，基本上我是不離中大路和東大路，即使別的老師值夜班，我也要到10點(diǎn)之后把同學(xué)管好了才回家，確保校內(nèi)平安。 對(duì)于校長(zhǎng)室的日常工作，迎接各種檢查，支配各種活動(dòng)，處理特別大事，只要是在自己力量和職責(zé)范圍之內(nèi)能夠解決的決不推委，自己不能解決的，首先請(qǐng)示，然后執(zhí)行，決不因?yàn)樽约簩W(xué)科教學(xué)的繁忙而影響學(xué)校的中心工作，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，是我的職責(zé)。 總之，xx年對(duì)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理本人做了一些應(yīng)做的常規(guī)工作。承蒙大家的奉承，本人被推舉為姜堰市優(yōu)秀訓(xùn)練工。但面對(duì)xx的現(xiàn)狀，本人自感壓力大責(zé)任重。要想訓(xùn)練教學(xué)工作有新的突破，談和簡(jiǎn)單。所以今年寫(xiě)述職報(bào)告提筆感到特別沉重，非但無(wú)功

7、，而且有過(guò)。 自20xx年3月本人擔(dān)當(dāng)xx中學(xué)副校長(zhǎng)分管教學(xué)工作以來(lái)，學(xué)校的教學(xué)工作是“王小二過(guò)年，一年不如一年”，04年學(xué)校獲市局素養(yǎng)訓(xùn)練考核進(jìn)位獎(jiǎng)，05年700分以上的人數(shù)創(chuàng)學(xué)校歷史新高，06年完成了市局下達(dá)的姜中二中的指標(biāo)生任務(wù)，07年指標(biāo)生的任務(wù)也沒(méi)有完成，08年的這一屆初三形勢(shì)不容樂(lè)觀。學(xué)習(xí)氛圍不濃，高分層太少。 “冰凍三尺非一日之寒”，我知道xx的老師有水平有力量，但我也知道xx老師有從老中繼承而來(lái)的幾十年養(yǎng)成的教學(xué)惰性，各人自掃門(mén)前雪，休管他人瓦上霜。我知道動(dòng)真碰硬的考核，獎(jiǎng)金向一線老師傾斜有利于調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性，但我也知道構(gòu)建和諧校內(nèi)對(duì)學(xué)校進(jìn)展的重要性。我更知道自己的水平有限，

8、思想僵化，區(qū)區(qū)小人，不足以擔(dān)當(dāng)葉甸中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作的重?fù)?dān)。 因此，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)重新選派年輕有為的頭腦敏捷的富有創(chuàng)新精神的同志分管訓(xùn)練教學(xué)工作，以開(kāi)創(chuàng)葉甸中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作的新局面。 以上述職，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批判指正。 教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告 自20xx年至今，本人先后在xx區(qū)xx學(xué)校和xx學(xué)校擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。無(wú)論在哪里，本人一貫堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針和政策，樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。在學(xué)校教學(xué)管理中，改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)求實(shí)。 一、堅(jiān)持訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，端正訓(xùn)練思想，樹(shù)立新的訓(xùn)練觀

9、作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我能夠緊跟訓(xùn)練進(jìn)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想，新觀念，把握訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)進(jìn)展。我學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論和名師訓(xùn)練專(zhuān)著，并組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練的最新理論和訓(xùn)練的最新動(dòng)態(tài)。 依據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練改革進(jìn)展的方向和本校實(shí)際，制定學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)方案，組織學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作。在訓(xùn)練教學(xué)管理中，以教科研為先導(dǎo)，樂(lè)觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革，討論新教法，探究新的育人模式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作。 二、認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂訓(xùn)練改革 1、聚焦課堂，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn) 為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，我引導(dǎo)老師將課題討

10、論、專(zhuān)題討論與日常教研相結(jié)合，以立項(xiàng)課題為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開(kāi)展活動(dòng)。提出了“關(guān)注課堂，重塑行為”的口號(hào)，以“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與才智生成”為關(guān)注點(diǎn)。 通過(guò)同課異構(gòu)、多教多評(píng)的討論方式，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了較好的科研氛圍，發(fā)揮了骨干老師和老老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，促進(jìn)了青年老師在討論中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)引導(dǎo)老師課堂討論，潛移默化中轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)理念與行為，改進(jìn)了教學(xué)方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。 2、樂(lè)觀為上討論課老師供應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)。 在老師上討論課前，我經(jīng)常組織相關(guān)老師為執(zhí)教者進(jìn)行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指導(dǎo)意見(jiàn);討論課后，我再次組織相關(guān)老師為執(zhí)教者進(jìn)行析課，以其促進(jìn)課堂

11、教學(xué)實(shí)效性討論向更深層的方向進(jìn)展，促進(jìn)老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提升。 三、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入進(jìn)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾 教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸，教學(xué)討論搞得如何，與教研組的工作質(zhì)量有著親密的關(guān)系。教學(xué)管理中，我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入進(jìn)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。 一是審核討論主題，關(guān)心教研組科學(xué)合理制定方案。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都要逐一指導(dǎo)審核各教研組討論主題、教研方案，做到每個(gè)教研組討論主題明確，方案制定合理規(guī)范，可操作性強(qiáng)。 二是指導(dǎo)、督促討論過(guò)程扎實(shí)。我提出了構(gòu)建“說(shuō)”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式，讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。推行“同課特

12、別構(gòu)”“一課多上”的課例討論方式，讓課例討論成為有效教學(xué)的助推器。通過(guò)有效備課、上課、辯課、反思，引導(dǎo)教研組準(zhǔn)時(shí)記載討論過(guò)程，走實(shí)過(guò)程每一步，讓討論服務(wù)教學(xué)，為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。 三是提倡老師準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，創(chuàng)新教學(xué)行為。教學(xué)是日復(fù)一日持續(xù)不斷的革新和永無(wú)止境的探究的過(guò)程。老師要勇于批判、勤于觀看、擅長(zhǎng)提升。反思是在自我分析與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的基礎(chǔ)上提升自己的訓(xùn)練理論水平和自我熟悉的過(guò)程。 工作中，我樂(lè)觀提倡老師寫(xiě)訓(xùn)練隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)故事、教學(xué)案例等。鼓舞老師參加網(wǎng)絡(luò)教研，與專(zhuān)家直面對(duì)話，把教學(xué)的困惑，教學(xué)所得與同行共享。通過(guò)多種反思、總結(jié)、溝通，將訓(xùn)練理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，不斷激發(fā)老

13、師的職業(yè)熱忱和潛力，讓老師享受訓(xùn)練的幸福。 四、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能 1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與進(jìn)展的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行診斷。通過(guò)檢查、分析、掌握，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線，把握第一手狀況。每學(xué)年深化課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課近百節(jié)，了解把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好六班級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)班級(jí)預(yù)達(dá)目標(biāo)，定期召開(kāi)老師會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。 2、加強(qiáng)青年老師的培育指導(dǎo) 制定了學(xué)校青年老師培訓(xùn)方案和青藍(lán)工程實(shí)施方案(士官述職報(bào)告2021)。召開(kāi)一幫一師徒結(jié)對(duì)子會(huì)，并隨時(shí)檢查落實(shí)狀況。組織跟蹤聽(tīng)青年老師常規(guī)課和研討課，關(guān)注青年老師的提高與進(jìn)展，對(duì)存在問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。 五、精確把握角色位置，仔細(xì)履行崗位職責(zé) 作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問(wèn)題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把沖突上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上樂(lè)觀協(xié)作，人格上充分敬重，思想上