我的教育理想

1、我的教育理想每個人都有自己的理想。少年時，也許我們曾有過許多不同的理想，每個人對理想的理解也有所不同。隨著年齡的增長，我對理想的理解也進一步堅定和明確，如今，我的理想是能夠成為一名優(yōu)秀的教師。作為一名普通的小學教師，我對教育有著自己的理想。理想是行為的動力，是偉大與平庸的分野，理想使人與眾不同。古語云：玉不琢，不成器；人不學，不知道。教育可以改變人生，好的教育可以使人生變得美好。教育使人幸福，教育使人自由，教育使人的人生空間和人生舞臺更寬廣。羅素講，什么是幸福的人生，幸福的人生就是充滿激情而又有知識指引的人生。教育可以完善自己，提高自己。教育對人的發(fā)展所起的作用至關重要，教育需要理想，只有燃燒

2、起理想的火焰，才能使我們整個民族變得強盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國的競爭中站的住腳。很多時候，我常常思考，作為一名已經(jīng)步入工作崗位的青年教師，應該具備怎樣的素質，才能成為一名優(yōu)秀的教師。如何讓自己的教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實？怎樣的教師才能算是優(yōu)秀的教師？通過讀朱永新教授的我的教育理想，經(jīng)過思考，我想應該做到以下幾點：一、我要做一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準，必須有高的理想。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設置一個一生為之奮斗的目標。只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰(zhàn)，

3、否則會走彎路，會荒廢時間和精力。有激情才會有動力，有動力才能去實現(xiàn)自己的夢想。二、我要做一個勤于學習、不斷充實自我的教師。勤于學習，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。一個理想的教師，必須從最基礎的做起，扎扎實實的多讀一些書。現(xiàn)階段，作為一名青年教師，最重要的任務就是多學習，多讀書，為以后能夠成為一名優(yōu)秀的教師打好基礎。朱永新認為，教師應該有三歷：學歷、經(jīng)歷和閱歷。這“三歷”是一個有機的聯(lián)系。不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬卷書，其價值是一樣的。作為一個教師，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上感召力。今后，趁還在學校的日子里，我要勤奮學習，不斷充電，拓寬自己

4、的知識面。希望在以后的教學生涯中能夠實現(xiàn)我的教育理想！三、我要做一個充滿愛心，受學生尊敬的教師。教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。我們在教書的過程中，對孩子傾入自己的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，每一個孩子都是一個個前途不可限量的個體，我們每天擁抱的都是一個新的太陽。只有愛才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。所謂“親其師，信其道”，也許就是這個道理。我們要相信每一個孩子，發(fā)現(xiàn)每個

5、孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷的自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。四、我要做一個善于創(chuàng)新、善于合作的教師。朱永新教授說，教育家和教書匠的最大一個區(qū)別就是，教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。一個優(yōu)秀的教育家，應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。一個人之所以能夠成功，在很大程度上是因為他是個有心人。有心就能夠成功，無心就不能成功。只有成為一個教育上的有心人，創(chuàng)造出自己與眾不同的品牌，形成自己獨立的風格，自己的體系，才能成為一個教育家。合作是多方面的，有教師與教師的合作，教師和學生的合作，教師和家長的合作，教師跟校長的合作，教師和社會的合作。怎樣才能成為一個受

6、歡迎的教師呢？首先，要學會換位思考。“己所不欲，勿施于人”，換位并不意味著不知道自己的存在，而是同時也知道別人需要什么，并會在別人需要的時候，及時伸出友誼之手，而不是忽略別人的感受。其次，學會尊重他人。蘇霍姆林斯基說，自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦挫傷一個人的自尊心，他會以十倍的瘋狂、百倍的力量來和你抗衡。作為一名教師，一定要尊重他人，尤其是學生的人格。最后，學會互惠。教師在與人交往中應該學會給予，學會付出，所有的付出都會有收獲?！耙粋€教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”一些教師，他教一年，然后重復五年十年乃至一輩子；有些教師，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的教

7、師與一個教了一年卻又重復了一輩子的教師，他們的成就是不一樣的。因此，作為一個教師，我覺得應該具有不探索、不斷創(chuàng)新的精神，做一個教育上的有心人，千萬不要成為一個高高在上的教書匠。從這本書中，或許我們會從中獲得一些啟示。我覺得像這樣的教育才稱得上是讓人終身受益的教育。其實這種教育也在進行灌輸，但它不同于傳統(tǒng)的灌輸，它充滿著靈性與智慧，能給每個孩子以深深的心靈震撼，又起著潛移默化的作用，能給每個孩子樹立起遠大而切實可行的目標。這樣的教法才是理想中的教法。當然，以上只是我的一些粗淺的看法，在以后的職業(yè)生涯中，要做到以上這些絕非易事，對一個教育工作者來說，理想如果不能同自己的本職工作相結合，一味高談放言

8、，不切實際，理想就會變成空談；理想如果不能和行動結合起來，成天掛在口頭上，開空頭支票，理想就會變成幻想。理想要與教育實際相結合，要腳踏實地。教育工作雖然瑣碎、枯燥，但卻又是最富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作。不能滿足于簡單低效的勞動，而是以理性的態(tài)度，以精益求精的精神，研究學生、研究教材、研究課堂、研究自己；在創(chuàng)造中迎接挑戰(zhàn)，又在挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新，我們的工作才能不斷突破，不斷超越，教育理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實。只有這樣，才能成就一個教育工作者的光榮和夢想。行走在教育崎嶇的道路上，作為一名教師，我們會有喜悅，也會有沮喪，但還是得堅持走下去。雖然我們做不了什么大事，但做點小事還是可以的。其實，人生很多理想都會破滅，

9、如同柳絮，飄得無影無蹤，能保留下去又能追求不懈的就剩下了這么一點，我想這也是幸福的。我知道，人的一生不管如何努力，也許都會有實現(xiàn)不了的理想，這有先天的不足，也有后天的困頓。成為一名教育家是我夢寐以求的理想，中國有一句老話:法乎其上，得乎其中;法乎其中，得乎其下。理想大一點，目標高一點，這樣會促使我們不至于懈怠，不至于困惑，會一直努力追求自己的目標。只愿能夠做到，回顧我的職業(yè)生涯時，但求能夠無愧于心，不貽誤國家，不誤人子弟。希望自己今后的工作中，能夠做到以上的幾點，以期對我們的教育事業(yè)能夠盡點綿薄之力。教育需要理想，理想需要火焰，火焰需要能源，能源源于閱讀。閱讀不在數(shù)量，閱讀在于思考，閱讀是心靈的交融和精神的給養(yǎng)。行百里