小學(xué)信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)部分

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 走進(jìn)powerpoint 教學(xué)目標(biāo)與要求 1、 學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出powerpoint 的方法。 2、 初步認(rèn)識(shí)powerpoint的窗口及其主要功能。 3、 掌握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì) 制作標(biāo)題幻燈片。 4、 掌握放映幻燈片的方法。 5、 掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法。 6、 知道powerpoint是一種用于展示、匯報(bào)的工具軟件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。 2、 難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 師播放一個(gè)演示文稿，讓學(xué)生觀看，看完之后問學(xué)生有什么想法，想不想也學(xué)著做呢？那么這個(gè)學(xué)期我們就一起來學(xué)習(xí)做

2、演示文稿。揭示課題：走進(jìn)powerpoint 二、 新授 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究 任務(wù)1：?jiǎn)?dòng)powerpoint 如何打開powerpoint，提示和打開word的方法相似。 （1）學(xué)生看書自學(xué) （2）嘗試操作 （3）學(xué)生上臺(tái)演示 教師適當(dāng)指導(dǎo) 任務(wù)2：認(rèn)識(shí)powerpoint的窗口 知識(shí)遷移 Powerpoint的窗口界面與word窗口界面相似，請(qǐng)同學(xué)們小組合作，說一說powerpoint窗口的組成并說出和word窗口不同的地方。 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 并說出powerpoint窗口的組成 嘗試操作一下“探究園” 交流學(xué)習(xí)探究園的體會(huì) 任務(wù)3：制作標(biāo)題幻燈片 學(xué)生嘗試制作標(biāo)題幻燈片 看書自學(xué)或者小組討

3、論 老師巡視指導(dǎo) 學(xué)生上臺(tái)演示并說出操作步驟 步驟（1）在“單擊此處添加標(biāo)題”框內(nèi)單擊，輸入文字“我的興趣愛好”，設(shè)置字體 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 （2）在“單擊此處添加副標(biāo)題”框內(nèi)單擊，輸入文字“作者”，設(shè)置字體。 任務(wù)4：放映幻燈片 通過播放演示文稿，可以預(yù)覽作品的放映效果，如何播放呢？有兩種方法。 第一種：?jiǎn)螕簟盎脽羝庞场辈藛沃械摹坝^看放映”命令。 試一試：?jiǎn)螕簟盎脽羝庞场卑粹o來放映幻燈片。 學(xué)生嘗試放映幻燈片 任務(wù)5：退出powerpoint 請(qǐng)同學(xué)嘗試操作，注意知道遷移，和word的退出方法相似。 學(xué)生嘗試退出powerpoint。 師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示如何退出powerpoint并說。

4、 步驟： （1） 單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。 （2） 在“保存位置”框中選擇文件夾。 （3） 在對(duì)話框的“文件名”框中輸入名“我的愛好”，單擊“保存”按鈕。 （4） 單擊“文件”菜單中的“退出”命令。 學(xué)生再次嘗試操作 三、 練習(xí) 完成“實(shí)踐園”中的練習(xí) 學(xué)生練習(xí) 教師巡視指導(dǎo) 四、 總結(jié) 通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何啟動(dòng)和退出powerpoint，學(xué)會(huì)了制作標(biāo)題幻燈片以及如何去播放幻燈片，powerpoint窗口和word窗口很多地方是相似的，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中注意知識(shí)的遷移。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 編輯演示文稿 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、 學(xué)會(huì)打開演示文稿，

5、并插入新幻燈片。 2、 掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。 3、 利用知識(shí)遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)，在對(duì)比中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。 4、 提高學(xué)習(xí)興趣和審美能力，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣。 5、 制作內(nèi)容豐富的幻燈片。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字。 2、 難點(diǎn)：插入文本框。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、 談話導(dǎo)入 師：上節(jié)課初步接觸了powerpoint，并且會(huì)制作標(biāo)題幻燈片了，可是同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們做一個(gè)演示文稿一般都不止一張幻燈片的，那么如果我想做更多的幻燈片怎么辦呢？揭示課題：編輯演示文稿。 二、 新授 1、 插入新幻燈片 學(xué)生自主探究插入新幻燈片 學(xué)生對(duì)

6、照課本進(jìn)行探究，老師巡視指導(dǎo) 學(xué)生上臺(tái)演示 步驟： （1） 打開“我的愛好”演示文稿 （2） 單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，插入新幻燈片。 學(xué)生練習(xí)“實(shí)踐園” 學(xué)生操作，教師巡視 2、 插入文本框 師：剛才我們學(xué)會(huì)了插入新的空白幻燈片，那有的同學(xué)會(huì)問，老師我們的字怎么插入到這個(gè)空白的幻燈片中呢，上面也沒有光標(biāo)呀。 教師講解如何插入文本框。 步驟： （1） 單擊第二張幻燈片 （2） 單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。 （3） 在幻燈片編輯區(qū)的適當(dāng)位置，按住左鍵拖動(dòng)，插入一個(gè)水平文本框。 （4） 在文本框中輸入文字，改變文字的設(shè)置。 學(xué)生練習(xí)完成“實(shí)踐園” 學(xué)生操作，教師

7、指導(dǎo) 三、 練習(xí) 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 完成“實(shí)踐園”中的練習(xí) 學(xué)生練習(xí) 老師指導(dǎo) 四、 小結(jié) 我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了如何插入新的幻燈片，知道了插入文本框方法，但是很多同學(xué)對(duì)操作還不是很熟練，需要多練習(xí)。 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何插入新的幻燈片，并且知道了如何在空白的幻燈片中插入文本框輸入文字，但是不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，如果把幻燈片的標(biāo)題變成和正文不一樣的樣式，會(huì)使幻燈片變的更好看呀？我們這節(jié)課一起來學(xué)習(xí)：如何插入藝術(shù)字。 二、新授 插入藝術(shù)字 藝術(shù)字可以使幻燈片看起來更美觀，藝術(shù)字在word我們已經(jīng)學(xué)過，在powerpoint中插入藝術(shù)字的方法和word中的一樣，請(qǐng)同學(xué)們嘗

8、試在第二張幻燈片中插入藝術(shù)字。 學(xué)生插入藝術(shù)字，教師指導(dǎo) 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作并說步驟 步驟： （1） 單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框 （2） 在彈出的“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框中，選擇一個(gè)藝術(shù)字式樣，單擊“確定”按鈕。 （3） 在彈出的“編輯”藝術(shù)字文字對(duì)話框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號(hào)單擊“確定”按鈕。 （4） 移動(dòng)藝術(shù)字到合適位置。 學(xué)生再次練習(xí)插入藝術(shù)字 三、 練習(xí) 完成“實(shí)踐園”中的練習(xí) 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo) 四、 小結(jié) 經(jīng)過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何編輯演示文稿，如插入新的幻燈片，插入文本框和插入藝術(shù)字，希望同學(xué)們好好練習(xí)，爭(zhēng)取做出漂亮

9、的演示文稿。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 在幻燈片中插入圖片 教學(xué)目標(biāo)與要求 1、 掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。 2、 利用知識(shí)遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)，領(lǐng)會(huì)對(duì)比新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。 3、 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。 2、 難點(diǎn)：插入圖片文件。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我這兒有兩個(gè)演示文稿，請(qǐng)你們來做一個(gè)裁判，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)演示文稿更漂亮，為什么？ 課件展示 觀察討論 教師歸納 師：一個(gè)演示文稿只有文字，另一個(gè)演示文稿即有文字，

10、又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 提示課題：在幻燈片中插入圖片 二、 新授 1、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究 任務(wù)1：插入剪貼畫 (1) 打開“我的愛好”演示文稿。 (2) 插入一張文字版式為“標(biāo)題和文本”的幻燈片，輸入文本。 (3) 出示任務(wù)：要在這張幻燈片上插入一張與主題相符的圖片，你知道怎么操作嗎？ (4) 小組合作。 看書自學(xué) 嘗試操作 反饋信息 （5）匯報(bào)交流 （6）鞏固深化 實(shí)踐：在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入剪貼畫。 任務(wù)2：插入圖片文件 師：同學(xué)們剛才插入剪貼畫，有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖片？ （1） 出示任務(wù)：插入一張新幻燈片，輸入古詩(shī)“曉出交慈

11、寺送林子方”，并配合圖片文件 （2） 嘗試操作 （3） 交流總結(jié) （4） 鞏固深化 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 實(shí)踐：在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中添加圖片。 （5）評(píng)價(jià)欣賞 三、 總結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎么樣在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件和自選圖形，大家掌握得較好，在演示文稿中，插入什么圖片，都要根據(jù)演示文稿的具體情況而定，只有恰當(dāng)、合適才是最好。 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)在幻燈片中插入剪貼畫和插入文件，但是幻燈片中很多時(shí)候光有圖片還是不夠的，還需要自已畫圖，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)：插入自選圖形。 二、 新授 插入自選圖形 師“有時(shí)還需要自選圖形的點(diǎn)綴，怎么插入自選圖形呢？ （1） 出示任

12、務(wù)：在“我們喜歡的一門課”中插入“太陽(yáng)型”的自選圖形，并調(diào)整到合適的大小。 （2） 自主探究 （3） 嘗試操作 （4） 交流討論 （5） 鞏固深化 實(shí)踐：在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”的演示文稿中添加自選圖形 三、自主練習(xí)、實(shí)踐內(nèi)化 完成“實(shí)踐園”中的內(nèi)容 學(xué)生操作 教師指導(dǎo) 四、小結(jié) 經(jīng)過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了在幻燈片中插入圖片，這部分內(nèi)容我們有所涉及，所以大部分同學(xué)操作的不錯(cuò)，希望大家繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 設(shè)置幻燈片背景 教學(xué)目標(biāo)與要求 1、 學(xué)會(huì)使用模板、配色方案、背景美化幻燈片。 2、 掌握設(shè)置彩色漸變漸變背景的方法。 3、 通過對(duì)比三種設(shè)置背景的方法，能夠根據(jù)需要作出

13、相應(yīng)的選擇。 4、 通過了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；在實(shí)際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力。 5、 運(yùn)用所學(xué)的技能，制作富有個(gè)性的幻燈片。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：使用背景、配色方案和模板美化幻燈片。 2、 難點(diǎn)：掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。 教學(xué)過程 一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1 請(qǐng)同學(xué)們觀看幻燈片1，說一說這個(gè)演示文稿主要體現(xiàn)了什么內(nèi)容？幻燈片中缺少什么？(沒有背景、聲音、動(dòng)畫)你認(rèn)為這個(gè)演示文稿做的好嗎？為什么？說說你的理由。（學(xué)生充分發(fā)言） 設(shè)計(jì)意圖：通過觀看幻燈片，找出幻燈片的不足之處，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。 2觀看演示文稿2（有多種

14、背景、音樂和動(dòng)畫效果），你認(rèn)為這張幻燈片好嗎？為什么？（學(xué)生對(duì)這張幻燈片進(jìn)行評(píng)價(jià)） 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生比較兩個(gè)演示文稿的好壞及差異，更能感受到powerpoint強(qiáng)大的功能，也有利于提高學(xué)生的審美能力。 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。 任務(wù)一：在幻燈片中插入藝術(shù)字（從舊知識(shí)入手） 操作1：學(xué)生將老師準(zhǔn)備好的文稿復(fù)制到自己的機(jī)子上。 操作2：同學(xué)們?cè)囍靡郧拔覀儗W(xué)過的Word軟件中插入藝術(shù)字的方法給第一張幻燈片添加一個(gè)標(biāo)題：自我介紹 設(shè)計(jì)意圖：通過回顧以前學(xué)過的Word軟件中插入藝術(shù)字的方法，將它引進(jìn)到PowerPoint軟件中，這樣即復(fù)習(xí)了舊知，又培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力。 任務(wù)二：在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)

15、模板 1學(xué)生小組合作探究應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的步驟和方法（看書自學(xué)或互相討論） 2操作：在設(shè)計(jì)模板中選擇一種模板，并將它應(yīng)用到第二張幻燈片中。（師巡視指導(dǎo)操作，幫助困難的學(xué)生） 3如果你不喜歡這個(gè)模板的顏色，怎么辦呢？（請(qǐng)小老師到前面來演示一下如何用配色方案） 任務(wù)三：設(shè)置幻燈片背景 師：雖然使用設(shè)計(jì)模板可以快速設(shè)置幻燈片的外觀，但是這些模板的背景不一定適合你的設(shè)計(jì)要求，因此，PowerPoint提供了設(shè)置背景的功能，可以隨意改變幻燈片的背景，滿足我們的設(shè)計(jì)需求，下面我們就來學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的背景。 1（1）師：教師進(jìn)行操作，說明怎樣為幻燈片設(shè)置背景。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 生：觀察老師的操作然后親自動(dòng)手

16、操作體驗(yàn)。將第三張幻燈片的背景設(shè)為粉紅色。（師巡視指導(dǎo)操作，并幫助操作困難的學(xué)生） （2）師： 如果我們不滿足這八種顏色，該怎么辦？有困難時(shí)可以請(qǐng)教老師，或與同學(xué)交流、探討！開始吧！教師巡視指導(dǎo)。 （3）出示思考：在“背景”對(duì)話框中有“應(yīng)用全部”和“應(yīng)用”兩個(gè)按鈕，這兩個(gè)按鈕的作用有什么區(qū)別？ 生：思考并回答（老師補(bǔ)充并評(píng)價(jià)） （4）出示提示：兩個(gè)按鈕的區(qū)別 （5）將第三張幻燈片的背景改為自己喜歡的背景，試一試“應(yīng)用全部”和“應(yīng)用”兩個(gè)按鈕 （6）作品展示，請(qǐng)做得好的同學(xué)上臺(tái)演示，并相互評(píng)價(jià)。 （7）在設(shè)置背景時(shí)，我們使用菜單命令打開了“背景”對(duì)話框，還有沒有別的打開 “背景”對(duì)話框的方法呢？

17、 2、學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn) 師：同學(xué)們上面的操作中為幻燈片設(shè)置的背景顏色都是單色的，其實(shí)我們還可以為幻燈片設(shè)置更復(fù)雜、更漂亮的背景顏色。出示課件：播放利用“填充效果”設(shè)置的背景幻燈片。 （1）觀察“填充效果”對(duì)話框，說說你都發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？ （2）練習(xí)：小組合作完成幻燈片背景的設(shè)置，看誰(shuí)做得快做得好！ （教師巡視指導(dǎo)） （3）作品展示，完成得好的同學(xué)上臺(tái)演示 （4）教師評(píng)價(jià)： 設(shè)計(jì)意圖：通過師生交流評(píng)價(jià)，讓學(xué)生知道怎樣的幻燈片才是吸引人的、有意義的，同時(shí)通過互評(píng)還能提升學(xué)生的操作技能和審美觀。 四、拓展練習(xí)，鞏固新知 1提問：2008年奧動(dòng)會(huì)在哪舉辦？（北京）請(qǐng)陳述奧運(yùn)情況。 2你不想為奧運(yùn)做點(diǎn)

18、什么嗎？老師有個(gè)辦法，請(qǐng)同學(xué)們以“我為奧運(yùn)添光彩”為主題制作一張幻燈片，幻燈片中要有主題，你想對(duì)奧運(yùn)說的心里話，最重要的是還要設(shè)置背景，背景要符合主題，同學(xué)們有信心嗎？ 3那我們就來比一比，賽一賽，看看誰(shuí)是電腦制作小高手？趕快行動(dòng)起來吧?。ɡ蠋熝惨曋笇?dǎo)） 4閃光作品展示：教師從主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、色彩協(xié)調(diào)、操作正確、敘述有理等方面指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。 5評(píng)價(jià)反饋：同學(xué)們的作品蘊(yùn)含的意義很深，體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)2008奧運(yùn)會(huì)的美好憧憬和愛國(guó)熱情。 六、全課小結(jié) 今天同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，能夠認(rèn)真而快速的完成老師交給的任務(wù)，希望同學(xué)們能將今天所學(xué)的知識(shí)，準(zhǔn)確的應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全

19、調(diào)整幻燈片 教學(xué)目標(biāo)與要求 1、 學(xué)會(huì)選定幻燈片的方法。 2、 掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片的方法。 3、 掌握對(duì)幻燈片進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制及刪除的方法。 4、 通過小組討論、獨(dú)立嘗試，學(xué)會(huì)選定幻燈片，并能根據(jù)需要調(diào)整幻燈片的位置。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：掌握對(duì)幻燈片進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制及刪除的方法。 2、 難點(diǎn)：編輯幻燈片。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，我們已經(jīng)會(huì)制作一些簡(jiǎn)單的幻燈片了，可是在課后，有些同學(xué)問老師，幻燈片做好了，如何去觀看自己做的幻燈片呢？還有的問如何對(duì)幻燈片進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制和刪除操作呢，是不是和學(xué)過的word的操作是一樣的呢？等等，這些同學(xué)問的都很好，這節(jié)課，老師

20、就和同學(xué)們一起來解決這個(gè)問題。引入課題：調(diào)整幻燈片。 二、新授 1、幻燈片瀏覽視圖。 任務(wù)：?jiǎn)螕魀owerpoint窗口左下角的一排視圖按鈕，觀察幻燈片在不同模式下的顯示效果。 （1） 嘗試操作。 （2） 反饋信息。 （3） 交流總結(jié)。 小知識(shí)： （1） 在幻燈片瀏覽視圖中，單擊幻燈片，可以選擇這張幻燈片。 （2） 在兩張幻燈片中間單擊，會(huì)出現(xiàn)一條細(xì)長(zhǎng)的黑線，這條細(xì)直線就是當(dāng)前插入點(diǎn)位置。 學(xué)生操作。 2、幻燈片操作。 任務(wù)一：移動(dòng)幻燈片 （1） 看書自學(xué)。 （2） 嘗試操作。 （3） 匯報(bào)交流。 （4） 學(xué)生演示。 步驟： （1） 選定“自我介紹”幻燈片 （2） 按住左鍵拖動(dòng)到最后。 （3）

21、 松開鼠標(biāo)后，幻燈片移動(dòng)到目的地。 任務(wù)二：復(fù)制幻燈片 （1） 看書自學(xué)。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 （2） 嘗試操作。 （3） 匯報(bào)交流。 （4） 學(xué)生演示。 步驟： （1） 選定“自我介紹”幻燈片 （2） 單擊“常用工具欄”中的“復(fù)制”按鈕。 （3） 選定第一張幻燈片。 （4） 單擊“常用”工具欄中的“粘貼”按鈕，將“自我介紹”幻燈片粘貼到第一張幻燈片后。 任務(wù)三：刪除幻燈片 （1） 看書自學(xué) （2） 嘗試操作 （3） 匯報(bào)交流 （4） 學(xué)生演示 步驟： （1） 選定最后一張“自我介紹”幻燈片 （2） 按鍵盤上的 delete 三、練習(xí) 學(xué)生再次操作課中所講內(nèi)容并完成“實(shí)踐園”中的內(nèi)容。 四、小

22、結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了如何方便的觀看自己制作的幻燈片以及對(duì)自己所做的幻燈片進(jìn)行調(diào)整，希望同學(xué)們能夠熟練掌握，因?yàn)檫@節(jié)課是對(duì)前面的內(nèi)容的總結(jié)，又對(duì)后面的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的引領(lǐng)。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 插入影片和聲音 教學(xué)目標(biāo)與要求 1、 學(xué)習(xí)在演示文稿中插入影片的方法。 2、 學(xué)習(xí)在演示文稿中插入聲音的方法。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 在幻燈片中插入影片文件與聲音文件。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 欣賞影片 今天老師在計(jì)算機(jī)里放了好多好看的電影，一起去欣賞一下吧！ 出示影片文件的位置 幻燈片是一種媒體集成軟件，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入圖片，怎樣在幻燈片中插入影片呢？ 揭示課題：插入影片和聲

23、音 二、 新授 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 任務(wù)1：為“我的愛好”演示文稿插入一張名為“我喜歡的一段影片”的幻燈片。 1、 打開“我的愛好”演示文稿。 2、 插入一張空白幻燈片，輸入“我喜歡的一段影片”標(biāo)題。 3、 用插入圖片的方法為幻燈片插入“豐富多彩的信息世界”影片文件，并調(diào)整播放窗口的大小。 合作探究 （1） 小組看書討論。 （2） 嘗試操作。 （3） 交流反饋。 4、 播放演示文稿，全班匯報(bào)、交流。 5、 鞏固深化。 在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“開幕式”影片文件。 任務(wù)2：為“我的愛好”演示文稿中“我的興趣愛好”幻燈片插入“讓我們蕩起比槳”聲音文件。 1、 出示任務(wù)及“讓我們蕩起雙槳”聲

24、音文件的位置。 2、 學(xué)生嘗試操作。 3、 交流總結(jié)。 4、 鞏固深化。 在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”聲音文件。 5、 評(píng)價(jià)欣賞 三、 拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知 欣賞資源庫(kù)中的影片及聲音文件，為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添加合適的影片及聲音文件，使演示文稿更加豐富多彩，主題突出。 四、 評(píng)價(jià)交流，完善認(rèn)知 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流、點(diǎn)評(píng)，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。 五、 小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入影片和聲音的方法，在幻燈片在插入什么樣的影片及聲音，要根據(jù)演示文稿的主題來確定，希望同學(xué)們能抓住這一點(diǎn)合理地完美我們的演示文稿。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔

25、大全 幻燈片鏈接 教學(xué)目標(biāo)與要求 1、 了解演示文稿中超鏈接的制作方法。 2、 通過超鏈接的設(shè)置，初步掌握獲取交互式信息的方法。 3、 通過設(shè)置超鏈接，制作實(shí)現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)的多媒體演示文稿。 教學(xué)重點(diǎn)與要求 演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的自由跳轉(zhuǎn)。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 1、 打開“我的愛好”演示文稿，讓學(xué)生觀察超鏈接的作用。 2、 學(xué)生討論：怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片間的自由跳轉(zhuǎn)。 3、 通過設(shè)置文字，圖片，文本框，藝術(shù)字，動(dòng)作按鈕等超鏈接實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。 4、 師生小結(jié)，揭示課題：幻燈片鏈接。 二、 新授 范例講解，掌握方法。 1、 為“自我介紹”幻燈片中“我喜歡的一門

26、課”文字設(shè)置超鏈接。 教師示范講解操作過程。 2、 選定“我喜歡的一門課”文字，右擊，在快捷菜單中選擇“超鏈接”命令，彈出“插入超鏈接”對(duì)話框。 3、 單擊左側(cè)“鏈接到”中“文本檔中的位置”項(xiàng)，在“請(qǐng)選擇文檔中的位置”中選擇“我喜歡的一門課”，單擊“確定”按鈕。 4、 播放幻燈片，體驗(yàn)鏈接效果。 學(xué)生完成老師示范的任務(wù)，總結(jié)設(shè)置超鏈接的方法。 師：用這種方法，為“我喜歡的一門課”中的圖片設(shè)置超鏈接到“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”（） 學(xué)生上機(jī)練習(xí)。 教師巡診指導(dǎo)。 師生總結(jié)：鏈接到幻燈片與網(wǎng)站地址的異同點(diǎn)。 上機(jī)練習(xí)：為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”幻燈片中的“100米沖刺”添加超鏈接。 讀一讀：設(shè)置超鏈接還可以通過選

27、定對(duì)象，單擊“插入”菜單，選擇“超鏈接”命令，打開對(duì)話框進(jìn)行設(shè)置。 設(shè)置動(dòng)作按鈕 師：從“我喜歡的一本書”跳轉(zhuǎn)到“自我介紹”幻燈片，可以采用什么方法？ 生：用文字、圖片等超鏈接跳轉(zhuǎn)。 師：我們除了用以上的操作方法外，還可以通過動(dòng)作按鈕返回。 師：為“我喜歡的一本書”插入“返回”動(dòng)作按鈕。 教師示范講解操作過程。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 1、 依次單擊“幻燈片放映”、“動(dòng)作按鈕：自定義”，將指針移動(dòng)到幻燈片片合適位置，拖動(dòng)出一個(gè)大小適中的按鈕，彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。 2、 單擊“單擊刀鼠標(biāo)”選項(xiàng)卡，在“超鏈接到”單選框下的列表中選擇“幻燈片”，在“超鏈接到幻燈片”中選擇“2.自我介紹”。 3、 單

28、擊“確定”按鈕，在動(dòng)作按鈕上添加文字“返回”，并設(shè)置文字格式。 學(xué)生完成教師示范操作的任務(wù)，總結(jié)使用按鈕進(jìn)行鏈接的方法。 上機(jī)練習(xí)： 為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中“精彩的瞬間”幻燈片中的文字或圖片設(shè)置超鏈接。 評(píng)價(jià)反饋 三、 發(fā)散練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)識(shí) 應(yīng)用本課所學(xué)的方法，為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”設(shè)置適當(dāng)?shù)某溄印?四、 小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課 今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了插入超鏈接的方法，在演示文稿中插入適當(dāng)?shù)某溄?，可以使我們的演示文稿更活躍、更有靈性，希望同學(xué)們能利用這一方法實(shí)現(xiàn)演示文稿的自由跳轉(zhuǎn)。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 設(shè)置動(dòng)畫效果 教學(xué)目標(biāo)與要求 1、 學(xué)習(xí)幻燈片切換的設(shè)置方法。 2、 學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫的方法。

29、 3、 能根據(jù)演示文稿的主題要求，設(shè)置不同的切換方式及自定義動(dòng)畫效果。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫。 2、 難點(diǎn)：合理地設(shè)置自定義動(dòng)畫效果。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、 激情引趣，導(dǎo)入新課 1、 播放設(shè)置好切換方式及自定義動(dòng)畫效果的“我的愛好”演示文稿，讓學(xué)生觀察演示文稿播放時(shí)的動(dòng)畫顯示效果。 2、 學(xué)生討論：怎樣設(shè)置不同的動(dòng)畫效果？怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片間的自由切換？ 3、 師生小結(jié)，引入新課 揭示課題：設(shè)置動(dòng)畫效果。 二、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 任務(wù)1：為“我的愛好”幻燈片中的文字對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)畫顯示效果。 1、 明確任務(wù) 2、 自主學(xué)習(xí) （1） 閱讀教材，學(xué)習(xí)操作

30、過程。 （2） 小組討論、交流。 （3） 練習(xí)操作。 3、 匯報(bào)交流。 4、 鞏固深化 實(shí)踐：將“我膠的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中各張幻燈片的內(nèi)容分別設(shè)置成自己喜歡的動(dòng)畫效果。 任務(wù)2：設(shè)置“我的愛好”演示文稿幻燈片的切換方式。 1、 明確任務(wù) 2、 自主學(xué)習(xí) （1） 閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過程 （2） 小組討論、交流 （3） 練習(xí)操作 3、 匯報(bào)交流 4、 修改切換效果：將“我的愛好”演示文稿的播放速度設(shè)為“中速”，并添加“聲音”。 5、 相互交流，完成設(shè)置。 6、 鞏固深化 實(shí)踐：為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添加不同的動(dòng)畫效果及切換方式。 任務(wù)3：自動(dòng)播放幻燈片 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 三、 拓展練習(xí)，內(nèi)化

31、認(rèn)知 實(shí)踐：為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添加不同的動(dòng)畫效果及切換方式。 四、評(píng)價(jià)交流，完善認(rèn)知 選擇不同的學(xué)生的作品進(jìn)行交流、點(diǎn)評(píng)，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。 五、小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫的方法，通過這些操作可以讓演示文稿動(dòng)感十足，增強(qiáng)演示效果。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 保護(hù)珍稀動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)與要求 1、 能夠多個(gè)渠道收信信息，并能針對(duì)具體任務(wù)需求篩選和評(píng)價(jià)信息。 2、 能夠圍繞主題，綜合利用相關(guān)工具和材料設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的多媒體作品。 3、 在展示與評(píng)價(jià)作品，總結(jié)利用信息技術(shù)、解決問題的經(jīng)驗(yàn)。 4、 能夠積極主動(dòng)地思考和嘗試將信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中的方法，并能嘗試

32、利用信息技術(shù)富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學(xué)習(xí)中的具體問題。 5、 增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)呼吁更多的人加入到環(huán)保的隊(duì)伍里來。 課時(shí)安排 3課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：信息的獲取與識(shí)別、信息的存儲(chǔ)與管理、信息的加工與表達(dá)、信息的發(fā)布與交流。 2、 難點(diǎn)：能夠針對(duì)具體任務(wù)需求篩選信息，并能綜合利用相關(guān)工具制作多媒體作品；能夠利用信息技術(shù)富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學(xué)習(xí)中的具體問題，并能總結(jié)利用信息技術(shù)解決問題的經(jīng)驗(yàn)。 3、 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、 談話導(dǎo)入 通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你能制作一個(gè)完整的作品嗎？讓我們一起來試試吧。動(dòng)物是人類的好朋友，現(xiàn)在有許多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，讓我們來制作一個(gè)“保

33、護(hù)珍稀動(dòng)物”的演示文稿，讓更多的人了解保護(hù)珍稀動(dòng)物的重要性。 二、制作過程 1、獲取信息、識(shí)別信息 （1）到圖書室查找有關(guān)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物方面的資料。 （2）搜索動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物方面的資料，如圖片、文字等 （3）到動(dòng)物園拍攝有關(guān)動(dòng)物的資料、如照片、錄像等。 （4）對(duì)于獲取的信息，要進(jìn)行識(shí)別，找出對(duì)我們有用的信息。 三、學(xué)生收集資料 學(xué)生按照制作過程，完成獲取信息、識(shí)別信息、信息的存儲(chǔ)、管理。 教師將學(xué)生帶出課堂，走向社會(huì)，走到大自然中，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，收集大量資料 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn) 文檔大全 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入 上節(jié)課，我們收集了很多有關(guān)動(dòng)物的資料，那么我們對(duì)所收集來的資料，應(yīng)該怎么樣去進(jìn)行存儲(chǔ)呢？應(yīng)該去挖掘出對(duì)自己有用的信息呢？這節(jié)課我們主要來完成對(duì)信息的存儲(chǔ)和管理。 二、信息的存儲(chǔ)、管理 1、用專用工具將圖片、圖像資料存放到計(jì)算機(jī)中。 2、將收集來的資料存放到文檔中。 3、將計(jì)算機(jī)內(nèi)的各類資料分類整理。 將收集來的資料全部輸入到計(jì)算機(jī)中。將一些報(bào)刊、雜志上的文字輸入到文檔中；將一些