日新月異的交通（第1課時(shí)）

1、日新月異的交通（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通工具的特點(diǎn)和在生產(chǎn)、生活中的作用，真切感受它給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)的方便。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交通工具。3、感受從古到今我國(guó)交通運(yùn)輸設(shè)施和交通運(yùn)輸方式的巨大變化，懂得為了交通的便利，很多人付出了艱辛的勞動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)他們的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道幾種常用的交通工具的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交通工具。難點(diǎn)：感受古今交通變化的迅速，并懂得尊重為交通發(fā)展付出辛勞的人們。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備： 調(diào)查爺爺奶奶年輕時(shí)的交通狀況！2、教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件.教學(xué)過(guò)程： 一、話話古代交通的坎坷 1、古詩(shī)導(dǎo)入：出示四句

2、古詩(shī)。2、這幾句古詩(shī)中都含有一個(gè)關(guān)于交通的詞，能找出來(lái)嗎？并指出詩(shī)中講到的交通工具。3、說(shuō)說(shuō)古人還用到什么交通工具。4、說(shuō)到“一騎紅塵妃子笑, 無(wú)人知是荔枝來(lái)。”這個(gè)千古名句，他背后的故事卻鮮為人知了。A、我們看（課件出示“西京古道圖片”），這是怎樣的一條路？預(yù)設(shè)學(xué)生可能回答：荒涼、古老、狹窄、蜿蜒、兩邊雜草叢生、是一條山路B、總結(jié)補(bǔ)充：其實(shí)，這是兩千多年前的“高速公路”（課件出示文字信息）C、算一算：像這樣的一條古道，“一騎”要跑幾天才能送到！ 西京古道約為800公里，當(dāng)時(shí)的快馬在山路上的長(zhǎng)跑速度平均為20公里/小時(shí)，算算當(dāng)天能送到嗎？D、送不到？不過(guò)當(dāng)年唐玄宗對(duì)楊貴妃是百般寵愛(ài)，命：“荔枝

3、當(dāng)天采下，當(dāng)天送到！”你有什么好辦法？（跑一段路，換一匹馬）E、師總結(jié)：難怪 杜甫的一首詩(shī)說(shuō)道：“憶昔南海使，奔騰獻(xiàn)荔枝，百馬死山谷，到今耆舊悲。”5、深入了解古人交通的坎坷，課件出示秀才趕考一個(gè)秀才經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)試要進(jìn)京趕考，從杭州到北京，大約1800公里，請(qǐng)問(wèn)他要提前幾天出發(fā)？這么長(zhǎng)時(shí)間的路途奔波，你想：他可能要面對(duì)哪些問(wèn)題？預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)回答：a、盤纏要帶夠，可能會(huì)遭賊；b、糧食要多帶些，不過(guò)會(huì)很重！c、會(huì)生??！d、旅途勞累疲倦，影響考試！e、天有不測(cè)風(fēng)云； 6、小結(jié)：看來(lái)，當(dāng)古人還是比較辛苦的，光是出行，就這么不方便！ 二、了解七八十年代交通的歷史 1、過(guò)渡：比起古人，我們爺爺奶奶這個(gè)輩就幸運(yùn)多了

4、!出現(xiàn)了很多新的交通工具！課前，我請(qǐng)同學(xué)去調(diào)查了一下，哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果（調(diào)查爺爺奶奶年輕時(shí)的交通狀況），給大家說(shuō)一下。 2、老師也搜集到幾張當(dāng)時(shí)的照片，給大家展示一下： 3、圖片展示了七八十年代的交通條件。這樣的交通，你覺(jué)得怎樣？ 4、剛才同學(xué)們都談了爺爺奶奶年輕時(shí)的交通狀況，老師也深有感觸！誰(shuí)能總結(jié)一下，他們那時(shí)也就是七八十年代的交通狀況！（比起古人，有很大的進(jìn)步，但路小、不平整、泥濘；自行車等等交通工具還是不能滿足我們的工作和生活需求！）。 三、感受現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá) 1、世界真是瞬息萬(wàn)變！今天的交通跟以前的交通，那簡(jiǎn)直有著天壤之別！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)如今的交通狀況！ 2、師生共同交流： 3、哦，

5、現(xiàn)在的交通發(fā)展真是日新月異！尤其是交通工具的品種，簡(jiǎn)直能夠說(shuō)是種類繁多！面對(duì)如此眾多的交通工具，我們是不是有必要理解一下，他們各自的特點(diǎn)！下面以四人小組為單位，分組討論填寫以下表格4、小組討論分析，教師指導(dǎo)；5、分類別介紹，交流各種現(xiàn)代交通工具的優(yōu)勢(shì)所在。6、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：如果你的一個(gè)遠(yuǎn)在北京的親人想來(lái)杭州旅游，你替他選擇一種交通方式。（合理就行） 7、如今的交通，我們的祖輩們可能做夢(mèng)也不會(huì)想到！我們看：（出示課件）欣賞圖片，感受現(xiàn)代交通的快捷與暢通，同時(shí)記住我們浙江省的部分重要的交通設(shè)施?。ㄥX江一橋之六橋、滬杭甬高速、杭千高速、寧波北侖港、浙贛線、蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)等） 8、這么優(yōu)越的