個(gè)人發(fā)展與成長(zhǎng)計(jì)劃

1、2009 2012學(xué)年教師個(gè)人發(fā)展與成長(zhǎng)計(jì)劃教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃表自我現(xiàn)狀分析姓名王麗萍性 另U女出生年月1974年8月籍貫甘肅民 族漢族黨派群眾最后學(xué)歷大學(xué)本科職 稱中學(xué)二級(jí)職務(wù)初中教師教齡10班主任年限7任教年級(jí)七年級(jí)自我剖析（明確優(yōu)點(diǎn)、找出不足）教學(xué)方面：能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，細(xì)心備課，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，但不夠注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論研究班主任工作：在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和本人的努力下，較圓滿將2007 2010屆學(xué)生送入高中，取得較好成績(jī)。但工作缺乏系統(tǒng)性，隨意性較大，在今后的工作中應(yīng)注重，冋時(shí)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究。三年自我發(fā)展目標(biāo)1、總體發(fā)展目標(biāo)職稱目標(biāo)AA、一級(jí)教師B、高級(jí)教師C、名教師D

2、師德目標(biāo)CA、街道先進(jìn) 德育工作者B、街道師德標(biāo)兵C、縣市先進(jìn)德 育工作者D、地市先 進(jìn)德育工 作者教學(xué)能力目標(biāo)CA、校骨干教師B、街道骨干教師 或?qū)W科帶頭人C、市骨干教師 或?qū)W科帶頭人D、省骨干 教師或?qū)W 科帶頭人班主任能力目標(biāo)BA、街道優(yōu)秀 班主任B、縣市優(yōu)秀班主 任C、校優(yōu)秀班主 任2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)（可以多選）自學(xué)理論書籍ABA、教育理論2冊(cè)B、學(xué)科知識(shí)2冊(cè)教師專業(yè)培訓(xùn)ABCA、職務(wù)培訓(xùn)B、專業(yè)培訓(xùn)C、校本培訓(xùn)D、其它3、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)（可以多選）公開教學(xué)ABCA、校級(jí)B、區(qū)級(jí)C、市級(jí)D、省級(jí)教學(xué)比武ABCA、校級(jí)B、區(qū)級(jí)C、市級(jí)D、省級(jí)指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽ABCDA、校級(jí)B、區(qū)級(jí)C、市級(jí)

3、D、省級(jí)學(xué)生滿意度CA、60%以上B、70 %以上C、80%以上D、90 %以上信息技術(shù)BCA、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用B、Office 和 Excel 應(yīng)用C、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和 博客D、建資源 庫(kù)教科研論文或案 例ABCA、校級(jí)B、區(qū)級(jí)C、市級(jí)D、省級(jí)教科研成果ABA、校級(jí)B、區(qū)級(jí)C、市級(jí)D、省級(jí)4、階段目標(biāo)2009- 2010學(xué)年度做好班主任工作。完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，把語(yǔ)文教學(xué)與專業(yè)結(jié)合。 發(fā)表教學(xué)論文12篇，教案1 2篇。2010- 2011學(xué)年度做好班主任工作。完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，把語(yǔ)文教學(xué)與專業(yè)結(jié)合。 發(fā)表教學(xué)論文12篇，教案1 2篇。 爭(zhēng)取評(píng)惠東縣優(yōu)秀班主任。2011- 2012學(xué)年度做好班主任工作。完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，把語(yǔ)文教學(xué)與專業(yè)結(jié)合。 發(fā)表教學(xué)論文12篇，教案1 2篇。 爭(zhēng)取評(píng)惠東縣優(yōu)秀班主任。盡管在工作中取得了一些成績(jī)，但經(jīng)過(guò)專家講座、冋?；蛲獬雎犝n、觀看錄像等各種方 式的學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自身還存在許多不足，極需加強(qiáng)理